论现代企业对商务英语.doc

I摘要商务英语专业是对传统的英语教育专业进行调整之后的教学模式加上现代企业对人才素质的要求不断提高等因素高职院校培养的商务英语专业人才可能会失去竞争优势因此高职院校商务英语专业应明确培养目标合理设置课程优化教学计划提高学生的综合职业能力关键词现代企业商务英语培养目标目录摘要当代社会企业人才观和复合型人才的发展趋势社会上对复合型技能人才需求量急剧增长现代企业的人才观各具特色高职商务英语专业现状分析高职商务英语专业的发展与建设应遵循的原则商务英语专业的就业趋势及市场要求商务英语专业的培养目标商务英语翻译趋势的逐日升温专业的进出口业务员的需求将与日俱增专业培养不影响学生综合素质的提高高校应如何培养学生的综合素质发展商务英语专业培养要注重西方的企业管理理念传授现代企业家对人才的要求结语致谢参考文献论现代企业对商务英语毕业生的能力要求当代社会企业人才观和复合型人才的发展趋势社会上对复合型技能人才需求量急剧增长我国加入世贸后社会上对能够使用外语直接从事国际商务活动的复合型技能人才需求量急剧增长目前全国大多数有英语专业的本科院校及高职高专都开设了商务英语专业或相关课程为社会输送了一大批复合型人才社会需求推动了商务英语专业的建设同时也使其成为学生报考的热门专业但是必须清醒地认识到随着经济全球化趋势的发展竞争会更加激烈本科院校相关专业正在调整定位向培养应用型技能型复合人才的方向发展这对高职院校商务英语专业形成了极大的挑战因此高职院校商务英语专业建设必须面对现实制定专业发展战略以就业为导向以全面素质为基础以职业能力为本位加强实践教学深入研究社会需求变化加快教学改革的步伐现代企业的人才观各具特色微软选拔人才特别注重人品智慧团队精神激情用人标准有三点必胜的决心又快又好的执行能力团队精神诺基亚考察人才分为硬件和软件系统两方面所谓硬件系统包括专业水平业务水平和技术背景软件系统包括沟通能力创新能力及灵活性等摩托罗拉强调远见卓识创造力行动力果断道德我国电子百强第一名的联想集团公司总裁柳传志在谈到人才时认为现代企业需要的人才应具备三个条件做人要正胸有大志有极强的进取心有才能通用电气海鹰公司人力资源部负责人在谈到选拔人才时认为除了看学生的学业是否优秀外还要看学生是否拥有讲速度管理作风简洁化和自信的素质此外综合考核的部分还包括是否有远见诚信及团队精神等论现代企业对商务英语毕业生的能力要求高职商务英语专业现状分析高职商务英语专业的发展与建设应遵循的原则高职商务英语专业目前的主要就业方向是三资企业涉外企业与私人企业专业的发展与建设一般应遵循以下原则以市场为导向密切联系市场关注市场适应市场专业建设要与人才培养规格为导向确立人才培养模式这是商务英语专业教学改革与创新的基本依据分层培养人才我国入世带来的机遇与挑战会使用人单位对商务英语专业类人才的规格与要求整体性提高大企业集团选拔翻译人才的标准一般为硕士生或具有高级翻译职称地市级单位及大中型企业包括合资企业对商务人才的要求则需本科以上学历关注人才就业的空间今后一段时期企业商务文员将成为我国企业业务人员需求的主流大量的中小企事业单位为大专层次的商务英语专业人才提供了广阔的就业空间特别是在珠江三角洲地区涉外中小型企业星罗棋布为商务英语专业人才的就业与发展奠定了坚实的基础蔡芸将商务英语专业教学归纳为四个模式即英语商务知识模式英语语言课程商科专业英语模式英语汉语商科课程模式英语商科专业方向模式高职高专开设的商务英语专业大多采用了以上几种模式但是都没有明确各个模式准确的定位与具体的岗位或岗位群因此存在着培养方案与用人单位实际工作任务以及完成任务需要的技能与标准相脱节的问题如果一个专业的培养目标不明确不具体就很难培养出合格的技能型人才因此需要进行认真的市场调研并开展校企交流与合作商务英语专业的就业趋势及市场要求高校从创造知识的角度引导着变化的潮流而从培养人才的角度看却滞后于社会变化对人才的需求这使我们不得不重新审视高等教育根据社会需求改革人才培养模式商务英语人才就业趋势商务英语人才的需求方基本上是外资合资外国公司代理或有意开拓国外市场的中资企业学历起点是大专层次岗位群广泛职务多为涉外业务助理外国客户服务外贸业务员商务秘书和商务文员等业务类我们还发现劳动力市场对我国大力推行的国家职业资格证书反应冷淡商务英语专业市场需求方向论现代企业对商务英语毕业生的能力要求商务英语专业市场需求量大岗位群广泛的特点也构成了高职教育的不利因素它要求该专业培养的人才具有广泛的商贸运作知识然而商务系统庞大而错综复杂受高职学生基础文化修养较低与学习时间有限的制约关于商贸知识应该讲什么讲多少怎样讲就成为专业建设的重要课题众多公司对相关专业职务能力的描述中提到英语和计算机应用两项能力提到与人沟通的能力我国目前劳动力市场对商务英语专业能力模块的基本定位较强的英语交际能力要求具有较强的听说读写译能力且各项技能应达到国家四级水平专业英语技能强调口语应用文写作和口笔译广泛的商贸运作知识和基本技能内部条件要素掌握包括商务秘书市场开拓产品销售客户服务和进出口业务的基本操作程序较强的沟通能力要求口头表达清晰流利得体有思想有条理文字表达规范通顺得体有思想应掌握灵活有效的人际交往与商务沟通技巧具备团队合作的意识和方法良好的计算机应用能力要求熟练掌握应用具有网络信息搜索与处理能力商务英语专业的培养目标论现代企业对商务英语毕业生的能力要求商务英语是一个交叉专业学科必须做好专业定位并据此制定培养目标和课程体系还要考虑朝哪个方向发展更符合社会需要和学生发展需要笔者认为高职商务英语专业有以下几个发展方向商务英语翻译趋势的逐日升温商务英语翻译方向涉外经济活动日趋频繁国内外企业对商务翻译的需求将不断扩大英语专业和国际商务专业人才都不能满足现代企业的要求前者缺乏必要的商务知识而后者又没有足够的英语应用技能商务英语翻译人才具有就业空间广阔适应性强发展前景好等特点目前从事商务和外贸翻译的多数为英语专业毕业生且为数较少远远满足不了人才市场的需求专业的进出口业务员的需求将与日俱增外贸业务方向我国的进出口贸易将会有大的发展国营或民营外贸公司对正规的专业的进出口业务员的需求将与日俱增为适应市场需要高职商务英语专业可以立足商务向进出口贸易方面发展培养进出口贸易业单证员报关员主要技能为单证英文识别单证处理程序运输报验报关托运投保等这些技能重实践操作理论性要求不高比较适合大专层次的人才培养规格进出口贸易理论和实务与商务关系密切可以相互促进专业知识可以融会贯通专业方向对口性强因此培养外销员也是一个可行的方向我国具有外销员资格证的人才十分紧缺而且今后将更加紧俏珠三角地区的外销贸易呈上升趋势这为外贸人才的就业与发展提供了非常广阔的前景专业培养不影响学生综合素质的提高我国高等教育长期以来受传统计划经济的影响形成了一种狭隘的专业对口观念大学教育过分专门化专业面狭窄知识面不宽毕业生学科综合能力差适应能力创造能力综合分析能力和实际操作能力不强往往需要在实践中巩固领会和理解所学过的知识在求知的道路上呈现出迂回前行的状态高校应如何培养学生的综合素质发展高校应调整专业设置在大学专业培养上向厚基础宽口径强能力高素质方向转轨加大了专业调整的力度在纵向上应加深专业教育的深度由以专业理论和知识的积累为中心转向既注重积累又注重专业研究能力和创新能力的训练两个中心在知识积累上更注重学习本身的学习不仅授学生以鱼而且授之以渔增强学生获取知识的主动性进而增强对社会的适应力在横向上拓展科学文化素质教育的内容把相关学科新兴学科传统文化和艺术素养纳入教育体系以开阔学生的学术视野加深思想底蕴以迎接现代社会对人才综合素质的要求商务英语专业培养要注重西方的企业管理理念传授论现代企业对商务英语毕业生的能力要求公司企业对员工的商务礼仪知识要求比较严格认为这是工作当中必须具备的知识公司对员工要求的素质从高到低依次为跨文化交际能力商务礼仪合作沟通能力学习创新能力专业素质以及实践经验对于商务英语专业毕业的学生公司认为最应具备跨文化交际知识较强的学习创新合作沟通能力这说明商务英语课程不该只是简单地对学员英文水平能力的提高它更多是向学员传授一种西方企业管理理念工作心理甚至是如何和外国人打交道如何和他们合作工作的方式方法及他们的生活习惯等商务英语在某种程度上是包含在文化概念里的因此商务英语除传授专业英语知识外西方企业管理的基本思想也要涉及一方面要求我们的商务英语专业课程设置更要标准化要帮助学生树立先进的管理理念掌握科学的管理方法形成创新管理新维如在原有课程基础上增加战略企业文化领导力人力资源营销项目财务法律等方面的课程内容另一方面这对商务英语专业师资提出更高要求从事商务英语教学工作的教师水平应该比普通英语教师更胜一筹他们除了具备很强的英语教学功底外还要拥有非常丰富的商务实战经验对西方企业管理的基本思想了如指掌确保其在授课过程中形象度和深度的把握现代企业家对人才的要求专业素质强即人才必须有真才才是知识能力的综合知识的理想组合方式应该是纵向有系统横向有层次在知识经济时代一个创新人才所需的知识结构应该是字型而非字型或字型字型知识结构虽然知识面宽但缺少对专业独到精深的见解字型知识结构只强调专业知识而忽视了知识面的宽度容易发生知识结构的木桶效应而字型知识结构强调的则是博专相济相辅相成企业要求的人才即型人才不仅要有较高的专业知识而且需要有现代人必须具备的综合知识品德素质高德才兼备当然是企业最理想的人选随着现代企业发展日新月异竞争越来越激烈现代企业均摒弃了过去那种以才代德或以德代才的认识企业要求每一个员工都能创造性地干好本职工作同时能具备良好的思想品质和职业道德现代企业文化中德与才无论在内涵还是外延上都具有统一性德是指人格素质方面的要求从相关调查来看企业对人才的选择人格仍然是第一位的从政治思想方面看爱党爱国爱社会主义是企业员工的最基本素质从社会公德的角度分析懂得文明礼貌有爱心乐于助人关心集体和他人注重环境保护等社会公德意识乃是当代企业员工应具备的必不可少的条件从职业道德来思考爱岗敬业诚实守信办事公道也是企业员工的基本品质家庭美德也越来越成为对当代企业员工的要求赡养老人教育子女夫妻和睦邻里关系和谐也是衡量员工素质的重要内容一个品行不正的人即使有较高的智商企业也是不欢迎的因为他缺乏最基本的处世原则和起码的职业道德诚实和讲信用论现代企业对商务英语毕业生的能力要求较高的创新能力创新是知识经济时代的必然要求也是高素质人才的重要标志因此现在的企业从可持续发展的要求出发必然地把是否具有创新精神和能力作为衡量人才的重要标准并以此进行人才的筛选创新精神在本质上就是科学精神是人的本质力量的最高体现表现为对新思想新变革的追求勇于开拓进取不断创新并且对于风险和失败能够给予宽容和鼓励从而实现对新事物的不断追求创新才能一般是指拥有科学的方法论原则它要求人们在思维方法上要善于打破常规突破陈旧模式的束缚寻找认识新事物解决新问题创造新东西的突破口企业所渴求的人才是积极主动充满热情灵活自信的人才要胸有大志能够不断地学习总结与创新只有这样才能为企业的发展做贡献较强的团队协作精神对于一个集体一个公司甚至一个国家团队精神都是非常关键的企业是由人组成的集体人与人之间是普遍联系的企业的生存与发展不是靠一个人而是靠大家靠集体的力量微软公司在美国以特殊的团队精神著称像这样的产品的研发有超过名开发工程师和测试人员参与写出了万行代码没有高度统一的团队精神没有全部参与者的默契与分工合作这项工程是根本不可能完成的因此企业在选拔人才时对是否具有团队协作精神十分注重结语论现代企业对商务英语毕业生的能力要求总之高校必须结束传统教育模式适应时代要求社会需要的是复合型商务应用人才在接受调查的家企业中明确要求商务人员具备扎实的职业知识职业技能与职业素质的企业有家占在职业知识方面企业需要程度从高到低排列前三位是人际关系与社交礼仪知识财税与金融知识法律法规知识在职业技能方面企业需要程度从高到低排列前五位是英语听说阅读能力办公自动化设备应用技能文书写作技能信息与档案管理技能办公室事务处理能力在职业素质方面企业需要程度从高到低排列前四位是职业道德心理素质发展潜能中外文化修养根据现代企业的人才观改进人才培养模式和目标通过全面的素质教育培养社会需要的全面素质的人才同时身为世纪的建设者我们也都要以积极向上的心态努力完善自己让自己更好的融入这个社会对企业对个人都是必不可少的一种进步和发展论现代企业对商务英语毕业生的能力要求致谢通过这一阶段的努力我的毕业论文论现代企业对商务英语毕业生的能力要求终于完成了这篇文章意味着我的大学生活即将结束在大学阶段我在学习上和思想上都受益匪浅这除了自身的努力外与各位老师和同学和朋友的关心支持和鼓励是分不开的在论文的写作过程中我的导师老师倾注了大量的心血从选题到开题报告从写作提纲到一遍一遍地指出每稿中的具体问题严格把关循循善诱在此我表示衷心感谢同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友时间的仓促自身专业水平的不足整篇论文肯定还存在尚未发现的缺点和错误恳请阅读此篇论文的老师同学参与指正不胜感激论现代企业对商务英语毕业生的能力要求参考文献江学军于洪良试论现代企业的人才观人才开发蔡芸培养复合型人才的有效模式外语与外语教学孙静芳从现代企业的人才观看高校的素质教育成人教育樊斐然改进外贸英语函电教学培养应用型人才载于中国科技信息年第期孙建华论对英语专业学生进行文化教学的原则和途径教育与职业李莹关于英语基础教育文化教学模式的建议基础教育外语教学研究