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一岁就可帅了两岁就可萌了 上传于:2024-06-26
《炮手》教学设计 教学目标: 1、抓住表现炮手神态变化的词语和句子,体会、揣摩炮手复杂的内心世界。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会炮手为了国家、人民利益,默默奉献、牺牲自己利益的精神。 教学重点: 抓住“苍白、煞白、惨白”等词语以及文章两处对比描写,体会炮手心情的变化。 教学难点: 1、对炮手思想感情、奉献精神的体会。 2、这篇文章留给我们印象最深的不是语言文字本身,而恰恰是字里行间洋溢的无形之美----情感体验。抓住了这一点,即可引发学生的情感共鸣,突破课文的教学难点。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程: 一、复习导入新课。 1、今天我们继续学习课文,生齐读课题。 2、通过第一课时的学习,我们知道故事的主人公是谁?生齐答。 3、课文讲了一件什么事?生说。 (开门见山,复习导入,培养学生的概括能力。整体把握课文内容。) 二、学文感悟。[来源:学#科#网] (一)抓住人物对话,体会特点。 1、这篇课文在写作上非常有特点,尤其是通过人物的对话描写来推动情节的发展,给读者留下了深刻的印象。让我们走进课文去感受一下,请同学们快速读课文
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