《炮手》教学设计
教学目标:
1、抓住表现炮手神态变化的词语和句子,体会、揣摩炮手复杂的内心世界。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会炮手为了国家、人民利益,默默奉献、牺牲自己利益的精神。
教学重点:
抓住“苍白、煞白、惨白”等词语以及文章两处对比描写,体会炮手心情的变化。
教学难点:
1、对炮手思想感情、奉献精神的体会。
2、这篇文章留给我们印象最深的不是语言文字本身,而恰恰是字里行间洋溢的无形之美----情感体验。抓住了这一点,即可引发学生的情感共鸣,突破课文的教学难点。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学,科,网Z,X,X,K]
教学过程:
一、复习导入新课。
1、今天我们继续学习课文,生齐读课题。
2、通过第一课时的学习,我们知道故事的主人公是谁?生齐答。
3、课文讲了一件什么事?生说。
(开门见山,复习导入,培养学生的概括能力。整体把握课文内容。)
二、学文感悟。[来源:学#科#网]
(一)抓住人物对话,体会特点。
1、这篇课文在写作上非常有特点,尤其是通过人物的对话描写来推动情节的发展,给读者留下了深刻的印象。让我们走进课文去感受一下,请同学们快速读课文