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森林里踱步
上传于：2024-04-21
1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象"，让学生了解自己
鄂些行为得成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。让学生了解
造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意
教学目标| 。
2、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保
护环境实践活动的乐趣。
3、培养学生保护环境从我做起的意识。
教学重 “| 1、重点:了解纸张的生产过程和原料
点难点 | 2、难点: 节约用纸的措施
教学方法 |讲授、演示、上宙指导、小组合作
RS 三三
一、导入;
学生齐恋“纸张的自述"，导入新课，使学生初步了
解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑艇:
1、引导学生从身边出发，导拒浪费纸张、令纸张
心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费
行为有一个重新的认识。
2、展示日党生活中各种各样的级制品，给学生提供| 浪费纸张
一些参考，让学生了解自己师些行为造成了纸张的浪费，便于
以后规范自己的行为。
三、探究国地:
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的
全过程，进而引导学生思考: 造纸的哪些环节需要利用资源，
邑些环节