智慧的源泉快乐的天地.doc

智慧的源泉快乐的天地托班多元环境创设初探摘要著名心理学家罗伯特说过人离开环境便无行为可言环境对幼儿的成长有着非同寻常的意义如何为托班幼儿创设一个良好的成长环境本文拟从托班幼儿的各种需要出发根据托班幼儿的年龄特点结合平时所做的一些探索积累的一些经验和获得的一些认识从如何创设温馨的心理环境有效的物质环境和开放互动的活动环境等方面进行了详细的阐述关键词托班幼儿环境创设环境就像一位不说话的老师发挥着它潜移默化的教育作用伴随着孩子们健康快乐地成长幼儿园教育指导纲要试行指出环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验本文从以下几个方面对托班多元化环境的创设进行了阐述一从托班幼儿的心理需求出发创设温馨的心理环境每个在园的孩子对老师都特别关注老师的一举一动都会影响他们的情绪如果老师不能及时地为孩子创设温馨的心理环境不去关注了解孩子的心理和需要不给孩子妈妈一样的关爱孩子就不会与老师亲近不会视你为安全的港湾法国心理学家约翰格特曼认为注重从情绪情感方面关心婴幼儿对孩子以后的成功