2007天津市中考语文试题及答案

2007年天津市初中毕业生学业考试试卷 语文 第Ⅰ卷（基础题共1大题共22分） 一、阅读(60分) 一、（本大题共11小题，每题2分，共22分） 下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号涂到答题卡上。 阅读下面的语段，完成1-5题。 ①带着信念出发。草带着信念破土出发，所以才有葱郁无垠的沃野和生机勃勃的□□。鹰带着信念展翅翱翔，所以才有矫健动人的英姿和搏击长空的□□。水带着信念一路奔来，所以才有浩瀚汹涌的大江和一望无际的□□。船带着信念劈波斩浪，所以才有不畏险阻的身影和驶向远方的□□。 ②带着信念出发，才能坦然面对人生的变数。信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；__________，能照亮人的心灵。使我们相信，没有雄鹰飞不过的高山，没有鲤鱼跳不过的龙门，生活中不会是永远的曲线，上帝为我们关闭一扇门，定会为我们打开一扇窗。 ③带着信念出发，我们才不会迷失方向，才不会用顾虑与烦恼束缚自己，羁绊前进的脚步。人生因信念而辉煌！ 1. 下面文中加点字读音完全正确的一项是（ ） 无垠 矫健 浩瀚 羁绊 A. hén jiāo hàn jì B. yīn qiáo hán jí C. hěn jiǎo hān jī D. yín jiǎo hàn jī 2. 下面词语填入第①段空格处最恰当的一项是（ ） A. 伟岸 景致 壮美 辽阔B. 辽阔 壮美 伟岸 景致 C. 景致 伟岸 辽阔 壮美D. 壮美 辽阔 景致 伟岸 3. 与第①段中画曲线的句子意境最相近的一项是（ ） A. 潮平两岸阔，风正一帆悬。B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C. 山随平野尽，江入大荒流。D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 4. 下面语句填入第②段横线处最恰当的一项是（ ） A. 信念如同一面镜子 B. 信念如同一盏明灯C. 信念如同一面旗帜 D. 信念如同一位挚友 5. 选文第②段中画曲线的部分有语病，下面修改最恰当的一项是（ ） A. 我们使人们相信 B. 永远使我们相信C. 信念使我们相信 D. 永远使人们相信 阅读《闻一多先生的说和做》片段，完成6-11题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，梦得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 6. 文中下面的词语有错别字的一项是（ ） A. 诗兴不做 B. 仰之弥高 C. 锲而不舍 D. 群蚁排衙 7. 下面句中加点词语与“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”句中的“消化”含义相同的一项是（ ） A. 吃不洁食物，容易引起消化道疾病。B. 消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠等。 C. 要真正消化这些知识，需要经过认真思考。D. 营养专家说：青少年长期消化不良，会导致体质下降。 8. 能概括选取文中心意思的一项是（ ） A. 闻一多研究志趣正浓。B. 闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 C. 几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书。D. 闻一多并没有先“说”，但他“做”了。 9. 选文引用了杜甫的事例，对其作用分析正确的一项是（ ） A. 说明诗人大多不注重仪表的修饰。B. 以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。 C. 说明当时社会黑暗，诗人满怀愁绪，无心料理自己的生活。 D. 作者特别推崇杜甫晚年勤奋学习的精神。 10. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是（ ） A. 衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。 B. 闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。 C. 闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 D. 说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。 11. 对选文的语言特点分析不正确的一项是（ ） A. 选文不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。 B. 选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。 C. 选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。 D. 选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢。 第Ⅱ卷（综合题 共3大题 共48分） 二、（本大题共11小题，共24分） 将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。（10分） 12. 关关雎鸠，__________。窈窕淑女，_____________。（《关雎》）（2分） 13. 行路难！行路难！多歧路，今安在？_____________，____________。 （李白《行路难》（其一））（2分） 14. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。____________，_____________，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分） 15. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应抱有“____________， ”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）（2分） 16. 在我国古典文学作品中，有很多关于清明、中秋、重阳、春节等节日的诗（词）句，请你写出前后相连的任意两句。（2分） 答：__________________________，_________________________。 阅读下面的两段文言文，回答17-22题。（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂的《送东阳马生序》） 【乙】（苏秦）归至家①，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧③数十，得太公④《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩⑥。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足……期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” （节选自《战国策》） 注释：①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。②纴（rèn）：本义指织布机上的纱缕，这里指织机。③箧：这里指书箱。④太公：姓姜，名尚，字子牙。⑤简练：选择。⑥揣摩：研究。 17. 解释下列加点字在文中的具体含义。（4分） ①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉（ ） ③引锥自刺其股（ ） ④期年，揣摩成（ ） 18. 根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。（2分） 妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子 是 皆 秦 之 罪 也。 19. 将文中画线的句子译为现代汉语。（2分） 故余虽愚，卒获有所闻。 译文：_______________________________________ 20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。 21. 结合【甲】文文意，运用对偶知识，写出下联。（2分） 上联：苏秦刻苦锥刺股； 下联：宋濂□□□□□。 22. 结合【甲】文，任选一个角度，谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分） 三、（本大题共5小题，共14分） 阅读《家乡情感》一文，回答23-27题。 家乡情感 赵宏欣 我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，不多言语。 列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦，在秋阳的铺盖下，呈现出一派醒目的土黄。 突然那少尉说话了：“同志，请你跟我换换座位好吗？列车马上就要经过我的家乡了，我想好好看看！” 我一听，忙说：“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别，不过那已经是十几年前的事，现在早把那种感受淡忘了。这会儿，经他这么一点，思乡之情忽而浓浓的。 “路过家乡不停停？”我问他。 他说：“不行啊，任务太紧。” “看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。 他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外，将身子伏在面前的小几上，深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦，在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。 不一会儿，他扭过头来，满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道？” 我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。 “那就是我的家乡！”他又说，“我们的村子就在那道山的后边，从这儿看不到，不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？” “很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。 我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想这山脊一定会显得非常生动。 此刻，少尉一直沉默无语，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，在秋阳里宛如雕塑一般。 “就这棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。 少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 “同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲！” 23. 用四字词语填空，概括少尉心理的变化过程。（2分） 神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶 24. 小说以 为线索，这样安排的作用是：_____________________。（2分） 25. 小说写了少尉家乡哪些景物？用简洁的文字加以概括，并说明这些描写在文中的作用。（4分） 26.有人说本文标题比较直白，请从下列格式中任选其一，为本文另拟题目。（2分） 答：（1）_____________________远山 （2）远山________________________ 27. 文中的少尉是一个什么样的形象，试结合原文简单分析。（4分） 四、（本大题共4小题，共10分） （一）综合性学习 你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成28-29题。 A. 古诗中有许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九首》），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）等。 B. 荷花相传是王母娘