一年级少先队论文

构筑爱心 浇灌幼苗 建和谐班集体      新开河实验学校 朱玲红 带过很多年一年级，今年又教一年级，侥幸自己有一年级的经验，好多人都会说，有过一年级的经验带起来就会顺手多了，其实不然，每个孩子都有着或多或少的个性差异，我还是对这些孩子有些担心。 记得开学第一天，看着这群天真烂漫的孩子，一进教室，一点都没生疏感，唧唧喳喳说个不停，蹦跳个不停，那么老练。我近乎崩溃，一天下来就把在暑假养好的“金嗓子”喊哑了。幸好，我预先准备了 点零食，堵住了他们的嘴巴。我本着以理服人为理念，夸奖为根基来管理班级。本学期我采取了一些措施，尽量做好三个培养：培养孩子们的习惯；培养班级小干部，老师的小助手；培养孩子们的集体荣誉感。一、多表扬多奖励，激发孩子的上进心，从而加强常规教育，培养学生的自觉性。 （1）以激励减少想家哭闹现象 开学第一天，孩子们小小年纪就要离开爸爸妈妈的怀抱，住到学校。孩子们都是第一次离开爸爸妈妈的怀抱，我害怕会有孩子出现哭闹现象，上午收费的时候就把孩子们一个一个的夸奖了一番，也激励了一下。比如说：吴天继，老师相信你是最勇敢的一个孩子，今晚睡觉不会哭鼻子吧？！孩子会很高兴的说不会，同时跟孩子拉拉勾，说这就是我们的承诺！晚饭的时候我带着孩子在教室门口排队去餐厅，好多孩子都很好奇而且兴奋，我就借机赞美我们1班：小朋友们，你们知道自己为什么能来到新开河吗？因为你们都是最棒的，所以才能进我们新开河，一般的小朋友只能上走读学校，所有人的眼睛都在看着我们呢，我们能自己做自己的体育委员吗？能把路队走好吗？把小手摆起来双脚踏起来好不好？孩子们会很高兴的照着做，我在前面不断回头给孩子们竖起大拇指增加他们的自信！吃完饭回到教室，我对孩子们说：我们都是合格的小学生了，那想不想成为班干部啊？（利用孩子们羡慕做班干部的契机激励他们，顺便教育他们）能做小干部孩子都是优秀的小学生，想成为优秀的小学生不但要听老师的话，还要学会不哭鼻子不想家，做个勇敢的孩子，这样才能成优秀的小学生。 晚上回宿舍前也给孩子来一次鼓励，让孩子在宿舍比赛看谁先洗漱好上床睡觉，那个小朋友就是最棒的等等。不断的鼓励激励让孩子快速闭上眼睛睡觉，我对所有小朋友说，如果表现好不哭鼻子的小朋友老师可以让他做值日班长，这样更容易让孩子好强的心里得到激励。第一个晚上，还好，想哭的孩子，也忍住了泪水。（2）习惯的培养 我们班的孩子大都家庭条件艰苦，家长疏于管教，孩子行为习惯都很差。我在班级规定他们只要离开课桌就要把凳子塞在桌子下面，并让同学督促。没有做到的小朋友本周不能做值日班长，并在夕会上当着全班孩子的面，批评并罚他剪除一面小红旗。一个星期下来所有的孩子都做到了离桌塞凳子了。（3）注重小班干部的培养1、体育委员： 开学的第一天带孩子们去食堂吃饭，虽然大力的表扬激励他们了，孩子们也在努力走好，可还是很糟糕。一天中午带孩子们到楼上午睡，我利用点名的机会苦找一个合适的孩子做体委，我对孩子们说：老师都喜欢声音洪亮的小朋友，一会老师点名的时候我们来比赛一下谁的声音洪亮，声音洪亮的小朋友如果表现又好，老师就让他做体育委员！孩子们的积极性都很高，结果比我预期想象的要好很多，为了能选一个合适的体育委员，我在选出的十几个孩子中选了一个特别顽皮的宁久翔来做临时体委，这个孩子虽然淘气但很灵气，我悄悄地对这个孩子说：老师可喜欢你了，现在老师聘你当我的小助手，愿不愿意？他很干脆的说：愿意！于是我教他如何整队，每次排队的时候只要他喊：立正！所有的孩子都会快速找到自己的位置！ 也是在开学的第一天下午，在教室里我按学生个子高矮排成四个队，并在纸上记录还每个孩子站在哪队第几个，站好队，我对孩子们说：我们一（1）班的每一个小朋友都是最聪明的，是不是？记住现在你站在哪队第几个了吗？现在老师要考验你们了，看谁能快速记住自己的位置！把孩子们安排在自己的座位上，然后喊：排队做到快、静、齐。这样试了三四次孩子们就能找到自己的位置了，再出来整队速度也快多了！好多孩子还不会踏步，走路经常有同手同脚闹笑话的，于是开学那两天，我就带领孩子们在操场上练习走路。先是练习孩子们原地踏步，鼓励他们把脚抬高一点，小手摆起来，好多孩子都没有耐心，于是我就让孩子们比赛，一队一队来比，看每队谁最像解放军！并奖励一颗智慧星！这样下来效果好多了，接着就试着让孩子们齐步走，依然是比赛的形式，左右四个对齐，肩膀靠肩膀，做好这一项再一步一步要求孩子前后对齐，小脚踏起来小手摆起来，老师在前面走，并不断回头鼓励孩子们跟老师比赛！也就有了那几句