山东自考语言学概论 简答题汇总

第一章举例说明语言的编码过程和解码过程是怎样的说话或者说人和人之间的口头交际行为是一个复杂的过程包括生理和物理等多种因素从通讯理论的角度来说说话就是一个编码和解码的过程从说话人一方来说是一个编码的过程例如说话人要用大脑构思组织词汇单位综合运用发声器官协同发音最终形成一串串语流从听话人一方来说是一个解码过程例如听话人要运动多种感官听音辨音理解和反应因此编码和解码的过程就是一个双向交际过程牵扯到一系列复杂的心理和生理活动举例说明语言系统的层次性语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言都是分层次的而且有上位层次下位层次之分语素词短语句子语篇的层次性分析如下语素是最小的语言单位词是最小的可以自由运动的语言单位句子是最小的交际单位语篇是最大的交际单位以词类和音位为例说明什么是聚合关系在相同的组合位置上可以互相替换的语言单位之间的关系就是聚合关系词类就是一种典型的聚合类别例如散文小说诗歌等名词都可以出现在看写等动词之后可以相互替换属于名词聚合类在一个语言的音位系统内部不同的音位可以凭借相同的组合关系和区别特征聚合成群例如汉语普通话中的三个音位都具有舌面前的特征都可以跟齐齿呼撮口呼韵母组成音节而不能跟开口呼合口呼韵母配合它们自然形成聚合关系简要回答语言学家研究语言学的三种角度着眼于语言的本体也就是重点研究语音语法语义语汇等语言系统内部的结构规律着眼于语言的社会功能也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响着眼于语言和思维之间的关系也就是重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响第二章举例说明音位和音素的区别音素是从音质角度划分出来的语音单位音质不同便是不同的音素音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位几个音即使音质不同但没有区别意义的作用就可以归并为一个音位如汉语普通话的彼此间的音质差别没有区别意义的作用因而可以归并在同一个音位里音素是具体的发音音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类如从因素角度看汉语普通话的是三个不同的音素但从音位角度看它们都属于同一个单位音位总是属于特定的语言或方言的而不同的语言或方言却可能具有相同的音素如汉语普通话和法语都有但二者的音位却具有不同的内容举例说明元音与辅音的区别元音和辅音的区别可以从气流是否受阻肌肉紧张程度气流的强弱音带是否振动四个方面来区分具体分析如下图类别元音辅音气流阻碍不受任何阻碍受阻紧张程度均衡紧张有特别紧张部位气流强弱弱强声带振动振动清辅音不震动浊辅音振动第三章简要介绍古语词的主要类别古语词与新造词相反是指古代就已经产生但又不算基本语汇现在只是偶尔还使用的词所以也是一般语汇的一部分古语词包括两小类一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称这种词又叫做历史词语例如汉语中的皇帝状元格格等另一类是古代的事物或者概念现在还存在但已经由别的词语代替了这种词又称文言词语例如余我足脚观看等举例说明单音节词合成词与多音节词的区别和联系单纯词合成词是根据词所包含语素的数量划分的单音节词多音节词是根据词所包含音节的数量划分的合成词一定是多音节词但单纯词不一定是单音节词合成词是多单节词如飞机单纯词是单音节词的例子如书单纯词是多音节词的例子如译音词沙发拟声词轰隆连绵词逍遥等举例说明汉语吸收外来词的几种手段汉语吸收外来词手段之一是纯粹音译即直接借用外语词的音例如咖啡第二种手段是半音译半意译即一半音译一半注释例如卡车第三种手段是音译兼意译即虽然是音译但能从汉语的意义获得跟外来词词义相关的某种提示例如基因第四章无第五章现代汉语词典对鸟的释义是脊椎动物的一纲体温恒定卵生嘴内无齿全身有羽毛胸部有龙骨突起前肢变成翼后肢能行走一般的鸟都会飞一般人对鸟的词义的解释并非如此科学准确但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解鸟这个词请根据有关词的通俗意义和科学意义的观点对这种现象进行说明词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映词的科学意义是人们对事物本质特征的反映现代汉词词典给出的是鸟的科学意义而一般人对鸟的理解是鸟的通俗意义尽管通俗意义不太科学准确但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物互相区别的作用因而在日常生活中专业活动除外只要掌握了词语的通俗意义就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物词语的科学意义一般只用于特定的学科领域而在日常生活中人们通常都是按通俗意义来理解和使用词语的说汉语的人可以用苹果这个词指称大小形状颜色味道各不相同的苹果而不必为每一个具体的苹果设立一个名称另一方面当人们听到把盘子里的苹果给我之的词语时又很容易的确定话语中的苹果具体指的是哪个或哪些苹果请根据语义的性质说明其中的道理词义具有概括性的重要属性词义从具体事物中抽象概括出可以使一类事的区别于他类事物的特征同时舍弃同类事物之间的各种差别苹果这一词可以指称各不相同的苹果就印证了这个道理同时语言形式所表达的意义都是概括的一般的而在平常的交际活动中人们谈论的对象却往往是个别的特殊的表达概括意义的语言形式要同个别的对象联系在一起就要依靠上下文和交际环境对语言形式所指的限定作用当他听到把盘子里的苹果给我时人们很容易确定苹果的具体所指就反映了这个道理举例说明词的语体色彩的含义及主要类型同一种语言在不同的交际环境中显现出不同的状态产生于特定交际环境相关联的变体这种语言的变体就是语体如果一个词语只用于或者经常用于语体之中就会带上这种语体的色彩这就是词的语体色彩词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种类型口语色彩的词语经常用于日常交谈和对话描写中例如脑袋搁歇溜达好看等书面语色彩的词语经常用于书面写作和比较庄重正式的交际场合例如头颅安放休憩徜徉美丽等第六章说明文字类型的分类标准指出汉字所属的类型文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类根据文字系统中的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类汉字的类型根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准汉字是一种词语文字根据字符跟语言单位的语义还是语音想联系的标准汉字是一种意音文字文字改革有哪些类型请结合实例予以说明文字改革有三种类型整个文字类型和字符类型不变只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整如我国在年推行的汉字简化方案英文法文在世纪进行的正字法改革俄文在十月革命以后取消了某些字母和对正字法的改革整个文字类型不变但是字符类型变了如年土耳其进行的文字改革废弃了阿拉伯字母改用拉丁字母改革前后两种文字类型没有变都是表音文字但字符类型变了整个文字类型和字符类型都变了如从一种意音文字改成一种表音文字越南的文字改革就是将在汉字基础上创制的意音文字字喃改成拉丁字母拼写的表音文字结合实例说明字符与一般图形符号的异同字符也就是文字符号是直接跟某种语言单位相联系的符号如汉字的字和拼音文字的字母字符不同于一般图形的地方在于字符眼一定的语言单位建立了稳定的联系不论是音位音节还是语素或词语字符与一般图形也有相同点即字符本身是一种视觉图形不论是由直线折线还是曲线组成的图形举例说明东汉许镇的六书东汉许镇在他的著作说文解字的叙中对当时流行的六书的理论作了解释一曰指事二曰象形三曰形声四曰会意五曰转注六曰假借许镇的解释对后人理解六书的理论提供了重要的依据简述划分文字类型的标准根据文字系统中字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准文字可以划分为词语文字语素文字音节文字音位文字其中音位文字还可以细分为辅音音位文字全音位文字根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准文字可以划分为表意文字表音文字意音文字简述汉字字体的演变过程汉代大致经历了甲骨文金文小篆隶书楷书几个不同字体阶段在字形上发生了重大变化这就是字体的演变汉字的形体演变大致经历了以下几个阶段甲骨文金文是同代的象形程度比较高没有完全线条化小篆经过了规范化但形体太繁隶书和小篆已经完全线条画楷书在隋唐规范化不久出现了印刷术汉字字体基本稳定下来但字形简化的趋势一直没有停止如何看待文字改革文字改革从理论到实践都是可行的文字改革要受到语言本身以外的各种社会历史文化因素的制约特别是历史悠久的文字系统历史文献极其丰富如果文字改革没有妥善解决书面语历史继承性的问题很可能割断民族的历史文化传统因此必须深入研究征求多数人意见谨慎进行第七章举例说明社会方言和地域方言的异同社会方言和地域方言都是一种语言的变体都是社会不完全分化和语言发展演变共同作用的结果如汉语存在着北方方言吴方言客家方言粤方言等不同的地域方言在同一个地域方言内部还存在着不同的社会方言如老年人的话和青年人的话知识分子的话和体力劳动者的话从形成条件上看社会方言是因社会的社会分化而导致的语言社群分化地域方言是因为社会的地域分化而导致的语言地域分化造成语言社群分化的社会因素主要有阶级阶层性别年龄职业文化程度宗教信仰等造成语言地域分化的因素则主要是地域分化的因素则主要是地理环境对交际活动的阻隔从结构系统上看社会方言没有自己独立的语音语汇语法和语义系统它所用的材料和结构规则基本上都是全民语言或当地方言所共有的不同社群的语言特点一般不会防碍人们之间的言语交际如北京话女国音的存在并不防碍男女北京人之间的言语交际地域方言有自己独立的语音语汇语法和语义系统它们之间的差别可以大到不能通话的程度在这一点上地域方言与独立的语言并没有本质的区别如北京话和广州话在语音语汇语法上差异很大一致北京人很难听懂广州话简要说明语言起源必须具备的三方面的条件根据马克思主义关于语言起源的学说以及现代科学有关方面的研究成果人们认为语言的起源必须具备三方面的条件心理条件人类的思维能力要发展到一定的水平应该能够对客观世界的事物进行分类和概括并具有一定的记忆和想象判断和推理的能力只有具备了这种心理条件才有可能产生语言生理条件人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音只有具备了这种生理条件才有可能产生有声语言社会条件人类社会必须发展到一定的阶段产生了相互交往的迫切需要即已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了只有具备了这样的社会条件才有必要产生语言结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响社会的地域分化会导致语言的地域分化在同一种语言内部形成不同的地域分支或变体即地域方言地域方言在语音语汇和语法上都有所差异比如北京人把叫字读做广州人却读做北京人说客人广州人说人客北京人说的自行车广州人却叫做单车北京人说你先吃广州人却说你食先另外在同一个方言区内由于社会的地域分化仍存在着分岐产生次方言和土语比如在北方方言内部又可分出华北方言西北方言西南方言和江淮方言四个次方言简要回答手势说的内容及评价主张手势说的人认为人类在使用有声的语言之前曾经经历过一个手势语言阶段当时没有有声语言人们用手势表达思想进行交际评价手势说的缺陷主要在于无法解决无声的手势语言是如何发展为有声语言的现代汉民族为什么要以北方方言为基础方言主要是政治原因决定的北方方言区的代表点北京是辽金元明清各代的都城近千年来的政治中心以北京话为代表的北方方言被中央政府用来管理国家称为官话近千年来许多重要的文学作品大多使用北方方言写成北方方言的使用人数也最多这些因素使北方方言取得了最重要的地位成为现代汉民族共同语的基础方言词语借用过程中的借出再借回说明了什么问题借出再借回现象指原本属于某种语言的词语被借到另一种语言中后来又被原本属于的那种语言借回的现象经过这样一个过程词语的音和义都会有变化如汉语的封建早期被日语借去在中国大规模像西方学习科学技术之后日语中的这些表达新事物新概念的词又被成批的借回来词语借用过程中的借出再借回现象说明借词是有历史层次的这种历史层次是民族交往和语言接触历史的反映举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的语言是人类最重要的交际工具语言的急剧变化会使社会的交际活动难以顺利进行这一性质要求语言必须有一定的稳因性例如汉语中山水日月人手笑哭这些词汇古今意义基本没有变化一直沿用于今社会在不断发展变化社会交际活动的内容也总是不断发展变化的为满足社会交际的需要语言必须随着社会的发展变化的为满足社会交际的需要语言必须随着社会的发展而发展例如网吧网虫就是随着网络技术发展出现的新词汇稳固和发展这两个对立的要求决定了语言一方面不能不变一方面又不能突变因此语言的演变和发展只能以渐变的方式来进行简要回答仿译词与借词有何不同仿译词是用本民族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词这种词不仅把原词的词义翻译过来而且保持了原词的内部构成方式借词指音和义都借自外语的词如译成蜜月就是仿译词第八章简要说明语言与思维有什么不同之处功能上虽然思维要用语言来体现如概念要用词类来表达判断推理要用句子和复句来表达但思维的内容是对客观事物的反映语言的内容是意义包括语汇意义和语法意义而且思维除了以语言作为工具外还有其他物质载体而语言除了作为思维的工具外还是人类交际的工具范畴上概念和词语判断和句子推理和复句等也不一一对应虚词不表达任何概念多义词可能是一个词对应多个概念同义词可能是多个词对应一个概念句子中的疑问句祈使句也表达任何判断为什么说语言可以作为一种民族的标志语言是一个重要的民族标志通常意义上一种语言就是一个名族为主体的国家所使用的语言一种语言与另一种语言的差异其实更主要的就是民族之间的差异远古时代情况更单纯语言与民族完全一致到了现代情况复杂一些但是世界上还是有不少民族和语言对应一致语言仍是一个民族的最重要标志如果没有人种差异我们还会从语言上区别民族第九章无