【高考真题】2022年新高考浙江语文高考真题试卷（Word版，含答案）.docx

年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷语文一语言文字运用共分下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是分中国共青团始终与党同心跟党奋斗团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中把青春播撒在民族复兴的征程上把光荣镌刻在历史行进的史册里作为联动不同地市辐射全省的大形文化活动宋韵文化节将逐步成为讲好浙江故事展现浙江精神的重要窗口成为解读中华文明增强文化自信的重要载体有些微短剧利用了模式化的内容结构在人们的日程中炮制出空闲时间被我利用的错觉给用户营造了添加工业糖精的饕餮幻境压缩了人们的想象空间水中的精灵使出浑身解数与捕鱼人捉谜藏鱼儿转身逃之夭夭虾儿躲开悄无声息螃蟹诡谲钻进石缝黄鳝狡猾来去无踪但还是留市了蛛丝马迹阅读下面的文字完成题甲翻开精神的力量航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙一书中国航天事业的历程一一展现字里行间全是澎湃的热情全是珍贵的回忆中国航天人自力更生艰苦奋斗航天事业从无到有从小到大迅速发展壮大乙我永远忘不了从天上传来的东方红乐曲是那么悠扬那样动听改革开放以来党中央和全国人民继续大力支持航天事业中国航天人披荆斩棘刻苦攻关航天事业穿云裂石突飞猛进地实现飞跃大踏步赶上时代首次载人航天飞行神舟五号载人飞船成功升空并安全返回获得圆满成功神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动这一切无不给我们带来激动和幸福进入新时代航天梦引领中国航天人奋力奔跑勇敢逐梦让航天事业奔向强国目标自立自强地谱写着新的辉煌篇章丙北斗泽沐八方嫦娥飞天揽月天问造访火星天和筑梦天河这些好消息一则接着一则地传来很不容易真是令人万般欣慰文段中的加点词语运用不正确的一项是分自力更生穿云裂石无不谱写文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是分甲乙丙下列各句中没有语病的一项是分杭州亚运吉祥物裸眼宣传片生动展示了足球帆船电竞三个运动场景是实现亚运吉祥物的破屏出圈带给观众身临其境体验的重要技术肺鱼也是一种重要的活化石其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标深化产教融合校企合作完善职业教育保障制度和措施更好地推动职业教育高质量发展全球正经历新一轮科技革命和产业变革发达国家和地区都积极进行绿色能源低碳产业和清洁技术的布局碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分艺术作品之所以合情合理是因为它来源于生活艺术之所以成为艺术但艺术之树无论多么伟岸高耸生活是它永远的土壤作为一种民间大众文艺形式曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常生活为基础看似平淡的生活中如果将这些哲理巧妙地夸张适度改造变形便实现了戏剧化效果从而成为曲艺创作的有利武器来源于生活哲学这带给了曲艺包袱儿在乎情理之中的可信性又带给了曲艺包袱儿一种出乎意料之外的诧异感和幽默感二者的完美结合便成为曲艺包狱儿永恒追求的境界阅读下面的图文根据要求完成题目分赣南脐橙柞水木耳五常大米这些耳熟能详的土特产如今都有一个共同的身份地理标志产品地理标志就是地理名称加上商品名称强调的是产品的原产地法律工作者告诉记者地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体是推进乡村振兴的有力支撑地理标志注册为集体商标或证明商标后只要满足特定的条件谁都可以申请使用有学者指出在我国地理标志是与三农联系极为密切的知识产权标识我国地方名优特产数不胜数地理标志打响了特色产品的品牌很多地理标志产品获得消费者认可成为市场的通行证展现了良好的竞争力蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展根据文中信息给地理标志下定义不超过个字分地理标志是综合图文材料从带动经济发展的角度简述地理标志的作用要求语言简明准确分二现代文阅读共分一阅读下面的文字完成题分中国食客说起中华美食之道往往喜欢引用孔子的食不厌精脍不厌细八个字其实孔子所言的食不厌精脍不厌细更侧重于祭祀时饮食的态度而非对味道的追求孔子生活的春秋末期烹饪碓舂切肉工艺均相对原始将食做精脍做细体现了厨人与食者严肃认真的态度孔子的饮食观背后是其心怀的礼制礼记所言夫礼之初始诸饮食大意即是礼仪制度和风俗习惯始于饮食活动古代中国对食物的淡漠不仅出于食材的积累交融的缓慢更在于儒家对口腹之欲的打压一方面孔子君子谋道不谋食的教诲让士大夫阶层往往远离庖厨而以修齐治平为己任另一方面自汉武帝刘彻罢黜百家独尊儒术后士大夫阶层仕途通畅学而优则仕也有着丰富的现实回报至晚在唐代之前文人对于饮食之事是少有重视的隋唐时期饮食文化尤其是宴席之风虽有较大发展但在盛世文治武功的影响下士大夫阶层的追求依然在提笔安天下马上定乾坤之中烹羊宰牛式的盛筵并没有孕育出与之相当的饮食文化唐代盛极一时的烧尾宴也只是公卿士大夫的盛宴远非平民百姓所能享受转折来自于两宋从个体角度来看两宋文化昌盛导致读书人与日俱增以至于仕途门槛抬高同时武功疲弱又令多少人壮志难酬从朝廷角度来看宋室有鉴于唐朝藩镇割据之痛自宋太祖赵匡胤杯酒释兵权始便鼓励朝臣择便好田宅市之为子孙立永远之业多致歌儿舞女日饮酒相欢以终其天年用舍行藏之下也不由得士大夫们不将视线转向饮食了元朝统一后汉族士人愈加边缘化明清易代朝廷中枢又多为满族垄断学而优则仕的路途不再畅通无阻文人的兴趣自然而然愈加转向声色犬马如以小品圣手名世的张岱便在陶庵梦忆中洋洋自得地夸口越中清馋无过余者从北京的苹婆果到台州的江瑶柱从山西的天花菜到临海的枕头瓜大明两京一十三省的美食竟被他尝了个遍又如戏曲大家李渔一边醉心于梨园之乐一边也不忘鲜衣美食这一类家居有事并在理论巨著闲情偶寄中加入饮馔一部系统阐述其存原味求真趣的饮食美学思想与宗自然尊鲜味饮食文化观念特殊的时代背景使得饮食之人不再被轻贱于是一大批美食家在清代前半叶应运而生在这一背景下食圣袁枚登场了袁枚在与薛寿鱼书中公然提出夫所谓不朽者非必周孔而后不朽也羿之射秋之奕俞跗之医皆可以不朽也而他自己则将饮食之道视为堪与周公孔子之为相媲美的事业因此可以毫无顾忌地每食于某氏而饱必使家厨往彼灶觚执弟子之礼袁枚作诗以性灵说为主张认为诗应直抒心灵表达真意这一主张也融合到了饮食中他认为在烹饪之前要了解食材尊重物性注意食材间的搭配和时间把握他反对铺张浪费提出肴佳原不在钱多食材之美更在于物尽其用他将人文主义引入饮食宣扬物为人用使之死可也使之求死不得不可也他强调烹饪理论的重要性以为中国烹法完全依厨人经验不利于传承为了给后世食客厨人树立典范又煞费苦心撰写出了随园食单这部南北美食集大成之作再一次为中华美食的发展开启了新的纪元随园食单之前中国历代亦不乏饮食著作但关于制法的记述往往过于简略如隋代食经唐代烧尾宴食单之类甚至流于报菜名宋元以降饮食著作的烹饪方法逐渐明晰但亦停留在形而下的层次而随园食单则完成了饮食文化从经验向理论的最终蜕变如须知单戒单中梳理了物性作料洗刷调剂搭配火候器具上菜等方方面面上菜须知中的盐者宜先淡者宜后浓者宜先薄者宜后等都是对中国千年烹饪经验一次开创性的总结与编排在袁枚和他的随园食单之后中国饮食文化从形而上的思想层面迈上了一个新台阶在之后的百余年里帮口菜渐渐发达四大菜系八大菜系逐渐成形摘编自江隐龙中华尚食之道里自有一个民族坚韧的初心下列对文中中华饮食文化的相关理解不正确的一项是分中华饮食文化跟礼仪关系紧密夫礼之初始诸饮食说明饮食活动从一开始就被赋予礼仪要求中华饮食文化发展的影响因素有很多与国家的强弱并不一致而与历代文人士大夫的态度有较大关联中华饮食文化发展中唐代以前的文人很少重视饮食跟君子谋道不谋食的教诲和学而优则仕的现实回报有关中华饮食文化在明清时代出现了存原味求真趣的饮食美学思想与宗自然尊鲜味的饮食文化观念下列说法符合原文意思的一项是分中国食客喜欢用食不厌精脍不厌细标榜中华美食之道这八个字从一个侧面反映了在孔子时代把饮食做到精细并非易事两宋时期饮食风气发生了变化产生了转折无论从个体角度还是从朝廷角度来看这都是经济比较发达造成的袁枚将自己的饮食之道当作与周公孔子的饮食之道相媲美的不朽事业饮宴饱食归来都派自己的厨子去对方家学习袁枚把人文主义融入饮食大致表现在这样三方面尊重物性要了解食材不要浪费要物尽其用物为人用要保护生命概括中华饮食文化得到发展的原因分二阅读下面的文字完成题分逛和军校泔河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇翻过泔河上一道坡走两顿饭的工夫就是观音镇了观音镇是真的好那么宽的路那么多的人那么多好吃好喝好穿的虽然这些吃喝她都没享受过可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢敦厚六岁敦厚妈摔跛了腿从此敦厚妈再也没有逛过观音镇有一回敦厚妈走娘家正好有一辆大卡车来娘家拉西瓜那车真大拉的西瓜真多跑得真快敦厚妈惊骇得不得了一跛一跛地跟出去半里地看稀罕回到村里敦厚妈就一遍一遍地给人讲那汽车听的人听着听着都笑了敦厚妈守寡早就守了敦厚这么一个儿子因此把敦厚看得比埋在屋角的钱罐罐还紧所以当敦厚想当兵的时候敦厚妈死活不依村支书张大昌对敦厚妈说你还能把他守一辈子叫娃去当兵吧敦厚舅舅也支持敦厚妈的心动了说那就叫娃试试敦厚一试真就试上了崭新的军装穿上身就要走了敦厚妈把前襟哭湿一大片说这可咋弄呢娃从小都没出过门衣裳破了谁给他补饥一顿饱一顿的谁记挂他呀敦厚还是走了眼圈红红的和同村孙四海孙长明一起去当兵了敦厚当兵的第三个年头回来了和村里的小秋结了婚小秋是个俊人儿少话识理没过门就三天两头来帮敦厚妈做家务妈长妈短地叫没几天敦厚回部队去了敦厚妈就和小秋相依着过日月不争不吵像母女泔河村的人都说敦厚妈真是有福气呢又过了两年敦厚寄回来一封信说他入了党转成了志愿兵要去一个油田当石油工人泔河村的人都替敦厚高兴敦厚是个孝顺儿子他到油田当了石油工人每次回来都给妈买好多好多好吃好穿的帮妈干所有农活用自行车驮着妈到观音镇逛两回集敦厚的话变得多了当着全村人的面讲他的油田讲他的油田有多大讲他的油田有多好讲得一村人都勤勤地朝敦厚妈递艳羡的目光敦厚又要走了临走给妈留下了好多的钱又叮咛媳妇小秋好好地侍候妈就在这一年的年根敦厚匆匆地回来了又匆匆地走了走时带着小秋诺大的一个屋子空荡荡的只剩下敦厚妈一个人了她常常盼敦厚盼到天明只要碰到村里的人敦厚妈就一直说她的儿子敦厚有一回孙四海他妈说你敦厚咋不带你进他的油由上去逛一逛啊因为孙四海刚带他妈逛了咸阳每逢这时敦厚妈就替她的儿子说话敦厚也是叫我去的我想咱一个农村妇女腿又不好话也不会说走不到人面前去再说了敦厚又要忙公家的事咱去了给娃惹麻烦呢村里的人也就信以为真了不再说这类话敦厚妈回到家里就犯嘀咕了敦厚可从没说过接她去美丽的油田逛一逛这话再说了她也真想去敦厚的油田上逛一逛了所以当敦厚再次回来的时候敦厚妈就有心问一问敦厚了敦厚油田上真像你说的那么好敦厚说好娃能骗你吗几十万人的大油田顶咱几千个泔河村高楼房宽马路人山人海敦厚妈说妈这腿不争气要不妈也想到你的油田上逛一逛呢敦厚的口吻就变了躲开妈的目光含糊着说其实也没啥好逛的这一天敦厚的舅也来了他也给敦厚说你和小秋一走你妈一个人在家里孤呢你把你妈接到油田上逛一逛敦厚还是说其实也没啥逛的此后泔河村人的话变得难听了真看不出敦厚是个没良心的敦厚妈说是我不去油田没啥好逛的孙四海他妈说没啥好逛的说的比唱的还好听没啥好逛的他为啥把他媳妇叫去逛呢孙长明他妈也附和着说不是咋的往后少跟这人打交道村里人都这么说次数多了敦厚妈就觉得脸上不光彩人多的场合去的也少了敦厚妈的身子一日不济一日年底就突然不行了支书张大昌做了主张一封电报把敦厚从油田上招了回来敦厚夜夜陪着妈给妈端吃喂喝无微不至小秋更是殷勤尽着一个媳妇的孝道敦厚把妈驮到县医院查病医生冷着脸叹了口气说准备后事去敦厚把妈驮回村里了急着要去油田在村口支书张大昌拦住了敦厚的去路张大昌说敦厚你妈是有今没明的人了赶紧接你妈去油田逛一逛你要有良心敦厚说叔我知道等翻过年我就给我妈看病就是走到天南海北我也要给我妈把病看好头一低那泪就叭叭叭地砸下来张大昌说你妈是没几天的人了你现在就把她接走敦厚说叔我有难处张大昌沉了脸说敦厚你要是今日不带你妈走从今往后你就别再叫我叔泔河村就没你活人的地方了敦厚咬咬牙走了敦厚走了泔河村的骂声也就起来了敦厚走后第十九天小秋正在给妈熬药门外来了一辆小车下来几个人说是接小秋和敦厚妈还有村支书张大昌一见面小秋就抱住张大昌哇的一声哭了一行三人来到油田来到了敦厚所住的单站上这里就他一个采油工一个单站好大一座山一口油井一节列车式铁皮房住着敦厚一个看井人四野茫茫遥无人迹比他们的泔河村还荒凉小秋的感觉是准确的敦厚死了有三个盗油人开着四轮车敦厚拦车他们送钱敦厚不要他们吓唬敦厚不怕敦厚伸手拦在路中央说想把油拉走就从我身上碾过去装满一车油的四轮从敦厚身上碾了过去敦厚死前留下话把我妈还有支书张大昌接到油田来看看还说他这几年攒的钱全用来给他妈看病采油厂的领导说这口井是全厂最远的一口井没有人愿意来住单站敦厚刚从部队下来又是党员他就主动去了这么多年他一句埋怨都没有过从没提出过困难小秋抱着妈哭得死去活来她断断续续地说他一直想条件好些了分了房子再把妈接来最后在如何处理敦厚遗体的问题上支书张大昌和油田上的领导发生了分歧张大昌说敦厚是个好娃是我们村的光荣叶落归根我们村要把他运回去给他建一个高高大大的墓油田上的领导说敦厚同志是优秀共产党员我们还要追认他为烈士号召全厂的采油工向他学习所以我们想把敦厚同志的遗体火化留在这里双方各说各有理互不相让就在他们争得不可开交的时候小秋和她的婆婆在山上那个采油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴妈说敦厚你就住这儿把井看好小秋说妈要是想你了我就跟妈来看你起风了落雪了一会儿天地一色有删改作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法分敦厚具有怎样的品格分怎样评价敦厚妈和小秋把敦厚葬在采油小站旁的行为分赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果分三古代诗文阅读共分一阅读下面的文言文完成题分刑赏忠厚之至论宋苏辙古之君子立于天下非有求胜于斯民也为刑以待天下之罪戾而唯恐民之入于其中以不能自出也为赏以待天下之贤才而唯恐天下之无贤而其赏之无以加之也盖以君子先天下而后有不得已焉夫不得已者非吾君子之所志也民自为而召之也故罪疑者从轻功疑者从重皆顺天下之所欲从且夫以君临民其强弱之势上下之分非待夫与之争寻常之是非而后能胜之矣故宁委之于利使之取其优而吾无求胜焉夫惟天下之罪恶暴著而不可掩别白而不可解不得已而用其刑朝廷之无功乡党之无义不得已而爱其赏如此然后知吾之用刑而非吾之好杀人也知吾之不赏而非吾之不欲富贵人也使夫其罪可以推而纳之于刑其迹可以引而置之于无罪其功与之而至于可赏排之而至于不可赏若是二者而不以与民则天下将有以议我矣使天下而皆知其可刑与不可赏也则吾犹可以自解使天下而知其可以无刑可以有赏之说则将以我为忍人而爱夫爵禄也圣人不然以为天下之人不幸而有罪可以刑可以无刑刑之而伤于仁幸而有功可以赏可以无赏无赏而害于信与其不屈吾法孰若使民全其肌肤保其首领而无憾于其上与其名器之不僭孰若使民乐得为善之利而无望望不足之意呜呼知其有可以与之之道而不与是亦志于残民而已矣且彼君子之与之也岂徒曰与之而已也与之而遂因以劝之焉耳故舍有罪而从无罪者是以耻劝之也去轻赏而就重赏者是以义劝之也盖欲其思而得之也故夫尧舜三代之盛舍此而忠厚之化亦无以见于民矣选自苏辙集对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是分民自为而召之也召招致故宁委之于利委交付而无憾于其上憾遗憾与之而遂因以劝之焉耳劝勉励下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是分为刑以待天下之罪戾而彭祖乃今以久特闻然后知吾之用刑欲人之无惑也难矣若是二者而不以与民求人可使报秦者盖欲其思而得之也与嬴而不助五国也下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是分文章以说理为主始终围绕刑赏忠厚通过正反两方面的对照层层递进通顺畅达体现了作者汪洋澹泊的文风作者认为要以忠厚仁爱为本如果只把刑赏作为手段就起不到劝善惩恶的作用这反映了作者儒家仁政治国的思想文章指出从君与民的关系上看君强民弱君上民下君不应用权力压制百姓而应让百姓得到更多好处顺应百姓愿望作者认为圣人对罪恶不可掩盖或解脱的人对在朝廷无功劳在家乡不讲信义的人进行刑赏其他情况要舍有罪从无罪用给下面的文段断句分若夫当时赏罚之所不能及则又为之明言其状而使后世嗟叹痛惜之不已呜呼贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状于此皆可以无忧其无闻焉是故古者圣人重史官选自苏辙史官助赏罚论把文中画线的句子译成现代汉语分则将以我为忍人而爱夫爵禄也分知其有可以与之之道而不与是亦志于残民而已矣分二阅读下面两首诗完成题分楼前中唐王建天宝年前勤政楼每年三日作千秋飞龙老马曾教舞闻着音声总举头过勤政楼晚唐杜牧千秋佳节名空在承露丝囊世已无唯有紫苔偏称意年年因雨上金铺注千秋节唐开元十七年八月丞相表请每年八月五日玄宗生日为千秋节此后玄宗每年在勤政楼庆生赏百匹飞龙舞马飞龙马厩名士庶间互赠承露丝囊金铺钉在门上的兽面形的门环底座这两首诗中都写到的和寄寓鉴戒之意分分析两首诗后两句在情感写法上的不同分三阅读下面的材料完成题分子曰礼云礼云玉帛云乎哉乐云乐云钟鼓云乎哉论语阳货子曰人而不仁如礼何人而不仁如乐何论语八佾子与人歌而善必使反之而后和之论语述而注善唱得好反之再唱一遍概括说明第一则材料第二则材料内涵的共性分分在论语的记载中孔子爱好音乐音乐修养很高如第三则材料另举一个有关孔子与音乐的例子分对第三则材料中孔子的做法进行多方面解读分四古诗文默写分补写出下列名篇名句的空缺部分只选小题分其为人也不知老之将至云尔论语故不积跬步不积小流荀子劝学弦弦掩抑声声思说尽心中无限事白居易琵琶行多情应笑我早生华发人间如梦苏轼念奴娇赤壁怀古潮平两岸阔海日生残夜王湾次北固山下四作文分阅读下面文字根据要求作文分近年来浙江省着力强化创新驱动深入实施人才强省创新强省首位战略深入实施鲲鹏行动高层次人才特殊支持计划等人才工程全省高质量发展水平持续提升新时代浙江青年在各行各业不同领域开拓创新如后姑娘徐枫灿在空军航空大学刻苦训练满分通过考核成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员后青年工人杨杰从一名普通的学徒工成长为浙江工匠获得浙江省劳动模范称号之江实验室智能超算研究中心团队岁以下成员占比近九成勇闯国内智能超算领域无人区斩获超算应用领域的国际最高奖项戈登贝尔奖以上材料对你未来发展有什么启示请写一篇文章注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷语文参考答案一语言文字运用共分是因为它高于生活实际上充满了哲理而将生活哲学适当夸张和戏剧化示例由地理名和商品名组成的知识产权标识惠及的市场主体数量多带动的产业产值高打响了特色产品的品牌带动上下游产业发展促进区域特色经济发展推进乡村振兴二现代文阅读共分一分士人兴趣从仕途转向饮食促进饮食发展技术中华饮食历史悠久明清时代饮食技术得到大发展理论长期的实践经验发展成系统理论二分抑扬先写敦厚孝顺母亲再写敦厚在众人眼中对母亲不孝最后揭示他既孝顺母亲又报效国家的真孝和大孝烘托用众人对敦厚的批评和压力烘托敦厚的忍辱负重敦厚忠孝既孝顺母亲又以死报国忍辱负重为了不让母亲伤心甘愿忍受误解积极上进主动请缨去守卫最艰苦的岗位恪尽职守为了国家利益而牺牲舍小爱取大爱这样可以更好实现他忠心为国的心愿舍私利取大义这样可以感召更多的人为国家作奉献第一处描写连用三个那么渲染小镇的热闹从而写出敦厚妈对美好生活向往的迫切第二处描写连用六个一写尽敦厚守卫的油井之荒凉从而塑造出他甘守荒凉一心奉献的品格两者形成鲜明对比既解释了敦厚在众人眼中不孝的原因也彰显了他为国守油忠于职守甘于奉献的品格三古代诗文阅读共分一分若夫当时赏罚之所不能及则又为之明言其状而使后世嗟叹痛惜之不已呜呼贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状于此皆可以无忧其无闻焉是故古者圣人重史官那么人们将认为我是狠心的人并且是吝惜赏赐爵位俸禄啊知道上面那些情况有可以给予百姓刑赏忠厚的道理却不给予这也是存心伤害百姓罢了二分勤政楼千秋节情感不同王诗追忆飞龙舞马表达对昔日盛世的怀念而感慨玄宗的骄侈佚乐言外自见杜诗借眼前金铺上的紫苔抒发昔盛今衰的悲叹之情写法不同王诗运用细节描写写出老马总举头这一习惯性动作生动传神杜诗运用拟人手法写紫苔偏称意突出其任情滋蔓寓情于景营造荒凉氛围三分这两则材料都反映出实质与形式的关系仁是礼乐的核心礼乐只是仁的外在表现没有仁的礼乐徒具形式礼乐的真正意义不在于玉帛钟鼓等外在形式而在于内在的根本精神示例击磬于卫子曰吾自卫反鲁然后乐正雅颂各得其所子之武城闻弦歌之声夫子莞尔而笑曰割鸡焉用牛刀修身歌而善孔子不掩人之善择善而从体现唯仁者能好人善学反之唱得好就请对方再唱一遍切磋琢磨增进技艺学无常师遵礼和之体现了孔子对他人的尊重礼以行之依于仁游于艺君子风范唱歌这件小事再现了孔子虚心谦恭的仁者形象展现出孔子气象从容的君子风范四分发愤忘食乐以忘忧无以至千里无以成江海似诉平生不得志低眉信手续续弹故国神游一尊还酹江月风正一帆悬江春入旧年四作文分例文我辈岂是池中物不拘一格成人才忆往昔浙江以一方钟灵毓秀养育浙江英才熏陶文人情思谱写浙商传奇看今朝浙江举全省之力实施人才强省战略以鲲鹏行动等人才工程为新时代青年人才搭建大好平台平台是撬动人生价值的最佳杠杆平台不同人生不同如今浙江省政府正以自己的努力为浙江人才提供大好平台让我们有机会鱼龙潜跃大展身手然而我辈想要成为人才仅靠平台却远远不够即使深陷尘埃也要有仰望星空的向往争当浙江人才我辈当力求创新志存高远且不说往昔浙江人才鲁迅为医国人思想弃医从文以笔为刃拯救无数麻木灵魂竖起座座中国脊梁就说今日后姑娘徐枫灿若没有她从小向往蓝天的航天梦我们又如何有机会见到这个美貌与实力齐飞的飞行员姑娘呢不甘为茧才能化茧成蝶翩跹起舞不甘细流才能涓滴汇流奔腾入海身为青年的我们理当树高远理想勇攀高峰争当浙江人才也要有突破自我挑战自我的勇气我唯一能信赖的是我狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力巴尔扎克对勇气的阐释便是对此最好的注脚是勇气让义乌人才敢于从鸡毛换糖开始做一个更大的梦让义乌变身为国际小商品之都是勇气让温州人才敢于焚烧伪劣皮鞋破釜沉舟点燃诚信之火终让温州走向海外今日我辈欲成浙江人才更需要有打破自我惰性努力提升自我的勇气这勇气足以令天公震颤上帝胆寒惊洒天地雷动六神争当浙江人才也要我们低下头去以勤耕不辍的积累努力增长悄悄绽放就如斩获戈登贝尔奖的之江实验室智能超算研究中心科研团队我们只艳羡他们年少成才可以尽情地用智慧头脑和创新意识走向那未知的领域却不知这一路上他们做了多少实验熬了多少夜拔秃了多少头发可是科技领域的创新固然好普通领域的浙江青年能够积极面对努力积累更值得我们学习浙江工匠浙江省劳动模范一系列荣誉是对从基层普通学徒成长起来的后能工巧匠杨杰最好的褒奖正如习近平总书记所说一个人能否成才关键不在于是否上大学而在于他的实际本领社会本身就是一个大学校留心处处皆学问只要你肯学习能吃苦没有读过大学照样能成才如今浙江以一系列人才强省战略积极筑巢引凤不拘一格地为我们提供大好平台我辈浙江青年也早已遇风化龙直上九霄将要在社会各行各业中发光发热我们唯有以梦想为向导以勇气为基座以积累为道路反哺社会助推我们的浙江朝向高质量发展水平持续提升