《勤于学习 善于学习》教案.doc

《勤奋学习 善于学习》教案 教学目标 1、了解学个习观念对人的影响，认识考试焦虑的原因。 2、理解正确学习观念的作用，掌握培养正确学习观念以及如何克服考试焦虑的要求或方法。 3、正确对待学习压力，努力克服考试焦虑，培养科学、正确的学习观念和考试态度。教学重点树立正确的学习观念。教学难点克服考试焦虑的关键。 教学过程 阅读赏析：媒体展示8条关于学习的名言。 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 5、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦 6、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 7、不经历风雨，怎能见彩虹。 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 思考感悟：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？ 交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。 教师总结：以上名言都强调了做任何事情都要讲究勤奋，注重方法。推而广之，用之于我们学习，那就是要勤奋学习，善于学习。那我们为什么要勤奋学习，善于学习呢？带着这些问题，我们学习《勤于学习 善于学习》。 一、畅谈我们的学习。 教师：从幼儿园到小学，从小学又到中学，我们大家在这样美丽的校园里学习生活了近十年，那么现在我们回想反思一下，我们究竟为什么要学习呢？ 学生思考并回答。 教师：学习是我们人类的基本活动，是人们生活的重要内容。学习能让我们获得充分发展——掌握知识让我们打开通向世界的窗口；增长才干让我们实现自己人生的价值！学习的意义如此之重大，那么我们究竟应该采取什么样的学习行为呢？ 教师：从具体的行为可以看出一个人的人生态度，从一贯的态度可以决定一个人的价值取向。那么，我们对于学习应该采取什么样的态度、树立什么样的观念呢？能举例说明吗？ 下面，请同学们阅读课本37页相关文字，思考探究，并择优交流。 教师归纳：我们要确立责任意识、树立学习信心、培养学习兴趣、讲究学方法、端正学习态度。 教师：通过前一框题的学习，我们知道：人