地理问题的创意设计.docx

1地理问题的创意设计黄灵敏宁波市象山中学浙江宁波学习过程中需要研究讨论并加以解决的矛盾或疑难即问题心理学家关于问题学习的研究是从创设问题情境开始的问题隋境是问题学习的前提一个好的问题情境往往能够激起学生强烈的问题意识和探求动机引发学生积极思考从而独立地解决问题发展其思维能力和创造能力地理问题是指在地理学习过程中需要研究讨论的地理现象地理原理或地理过程包括地理事件发展演化过程中面临的问题及解决方案地理问题复杂多样本文主要侧重于地理课堂教学设计中的设问一创意设问案例以湘教版必修三矿产资源合理开发和区域可持续发展为例教学设计中的设问评析新课导入设问情境播放秒的朗诵视频玉门油田赋背景视频展现的是玉门当年一片繁忙的采油景象情境玉门空城记图片设问2从视频和图片可以看出五十年前玉门与现在的玉门在景观上有何差异为什么设计意图从时间的角度对比玉门过去和现在的景观引发学生思考是什么原因导致玉门的衰落学生从视频和图片中得到启发玉门的兴衰与石油资源的开发密切相关此设问将学生引入深度课堂直击本课的主题矿产资源的开发和区域的可持续发展课堂重点设问本节内容是以鲁尔区煤炭资源的开发为背景鲁尔区是世界上矿产资源型城市开