2018年中考语文复习专题训练之三 字形.doc

年中考语文复习专题训练之三字形课程标准语文课程标准指出评价识字要考察学生认清字形掌握汉字基本意义的情况以及在具体语言环境中运用汉字的能力借助字典词典等工具书识字的能力不同的学段应有不同的侧重中考说明随州年中考语文学科说明指出识记现代常用汉字字形单独设题第小题选择题分值分属于级指标即识记指识别和记忆是最基本的能力层级材料源于人教版语文教材考点解读试题主要涉及的主要方面常用汉字的习惯性误读多音字误读形近字误读形声字误读等主要是所学教材中出现的常用字和多音字考查类型利用同音设置陷阱音同形异字如法制与法治抱负与报复富有与赋有供品与贡品等由于读音相同极易张冠李戴另外由于读音相同极容易出现生造词语如迫不及待写成迫不急待仗义执言写成仗义直言一筹莫展写成一愁莫展随声附和写成随声附合真知灼见写成真知卓见趋之若鹜写成趋之若骛鸠占鹊巢写成鸠占雀巢等对同学们来说同音字的误记是做题失分的一个重要原因平时应重视音同形近字如乌篷船与蓬荜生辉的篷蓬一张一弛与心驰神往的弛驰赔偿与品尝的偿尝重叠与迭挫强敌的叠迭贪赃枉法与肮脏不堪的赃脏等音同义近字这类字虽数量不多然失误的可能性极大如水气气应为汽计日成功成应为程出奇致胜致应