2018年中考语文复习专题训练之三 字形.doc

年中考语文复习专题训练之三字形课程标准语文课程标准指出评价识字要考察学生认清字形掌握汉字基本意义的情况以及在具体语言环境中运用汉字的能力借助字典词典等工具书识字的能力不同的学段应有不同的侧重中考说明随州年中考语文学科说明指出识记现代常用汉字字形单独设题第小题选择题分值分属于级指标即识记指识别和记忆是最基本的能力层级材料源于人教版语文教材考点解读试题主要涉及的主要方面常用汉字的习惯性误读多音字误读形近字误读形声字误读等主要是所学教材中出现的常用字和多音字考查类型利用同音设置陷阱音同形异字如法制与法治抱负与报复富有与赋有供品与贡品等由于读音相同极易张冠李戴另外由于读音相同极容易出现生造词语如迫不及待写成迫不急待仗义执言写成仗义直言一筹莫展写成一愁莫展随声附和写成随声附合真知灼见写成真知卓见趋之若鹜写成趋之若骛鸠占鹊巢写成鸠占雀巢等对同学们来说同音字的误记是做题失分的一个重要原因平时应重视音同形近字如乌篷船与蓬荜生辉的篷蓬一张一弛与心驰神往的弛驰赔偿与品尝的偿尝重叠与迭挫强敌的叠迭贪赃枉法与肮脏不堪的赃脏等音同义近字这类字虽数量不多然失误的可能性极大如水气气应为汽计日成功成应为程出奇致胜致应为制闲情逸志志应为致攻城掠地掠应为略积毁消骨消应为销就极具迷惑性利用形似设置陷阱形近音异字如粟与栗盲与肓肆与肄崇与祟绌与拙荼与茶炙与灸等形状酷似容易误记乃命题热点形近音同字与上面情况相似但区分难度稍大如斐然成章的斐易误写成蜚禁止赌博的博易误写成搏辐射的辐易误写成幅另如蔽弊敝溃馈篑聩等声旁相同字形相近做题时须十分小心利用异形词通用字设置陷阱有一部分词语写法不止一种都算正确如流言蜚语翔实词不达意消魂分别是流言飞语详实辞不达意销魂的另一写法忽视这点就会误判错别字成因分析因受相邻字影响造成错误如把烦躁误写成烦燥因形旁混淆造成错误如把蕴藉误写成蕴籍因声旁混淆造成错误如把蛰居误写成蜇居因音义相近造成错误如把意气相投误写成义气相投出双入对误写成出双入队门可罗雀误写成门可落雀因音形义关系错杂造成错误如把辐射误写成幅射因简化不规范造成错误如把篮球误写成兰球停止误写成仃止因笔画特别或繁复造成错误如腻墨嚼肄虐恭肇等或者笔画较繁复或者笔画的位置与众不同很容易写错辨析错别字的方法语音辨识法通过朗读词语发现词中字的书写错误要求同学们平时读准字音包括声调才能准确找出错别字例如以上括号中的字为错别字啜掇泣啜读掇读枢抠纽枢读抠读宣渲泄宣读渲读肄肆业肄读肆读穷兵黩赎武黩读赎读崇祟山峻岭崇读祟读吹毛求疵庇疵读庇读字形辨识法在汉字中形声字占了绝大多数其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件例如书籍藉籍古代书写常用竹简干燥躁燥缺少水分易着火所以与火有关躁若是脾气暴躁会跺脚所以是足字旁恻侧隐之心恻指同情不忍与心理有关赈振灾济贫赈用钱救济灾民与钱贝有关风驰弛电掣驰快跑多指车马语义辨识法通过分析词语的意义来辨析用字是否正确在理解词语含义的基础上去掌握字形不容易出错例如贪赃脏枉法赃从贝古代曾用贝壳作货币所以用贝作形旁的字本义一般与财物有关贪赃枉法的意思是贪污受贿违反法纪跋拔山涉水跋从足指在山上行走拔从手如拔河拔草味同嚼蜡腊嚼蜡像嚼蜡烛一样干瘪无味蜡从虫动物或矿物所产生的油质可做蜡烛腊从月肉古代农历十二月用肉食祭众神所以农历十二月也叫腊月一筹愁莫展筹本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿主要是用来计数或作为领取物品的凭证引申为计策针砭贬时弊砭是指古代治病的石针针砭比喻发现或指出错误完美无瑕暇瑕是指美玉上的斑点比喻缺点暇从日指空闲时间结构分析法借助词语的结构特点来判断用字书写是否正确或者说做到字不离词例如惹是事生非惹与生对应都是动词是与非对应事非不对应插科打诨浑插与打都是动词是对应的科与诨对应科指古典戏曲中的表情和动作诨诙谐逗趣的话插科打诨是指戏曲曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言重峦叠迭嶂峦与嶂对应能与重对应的只能是叠仗义执直言仗义是动宾结构从词语结构对应的角度可判断后边不应该是偏正结构的直言而应该是动宾结构的执言语境辨识法借助词语语境来判断用字是否正确特别是对同音词语只有结合语境或词语组合才能准确而有效地找到与之匹配的形态例如耗费工功力工力与功力都表示功夫和力量而表示某项工作所需要的人力时只能写作工力功力还表示功效如功力不佳爆暴发战争爆发与暴发都有突然发作的意思爆发指力量情绪事变突然发生如爆发起义爆发力爆发阵阵掌声暴发指突然发财或得势如暴发户或指山洪暴发等奋斗不止只不止表示动作继续不停如大笑不止也表示超出某个数目或范围如不止六十岁不只表示不但不仅仅如不只利己也要利人词源结合法有许多词语尤其是成语往往都有一定的来源有的来自古代的寓言有的来自历史故事如果不了解出处及特定的文化内涵容易望文生义造成误写所以要识记典故及文化常识最好能结合其最初的来源这样有利于准确牢固地记忆其形态如礼尚上往来出自礼记一筹愁莫展出自宋史弱不禁经风出自杜甫诗又如曲屈突徙薪出自汉书墨默守成陈规出自墨子等激趣记忆法把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景这样记起来不但兴味盎然也会使记忆牢固如真知灼见因为该词常用来形容高明机智的见解而灼又常误写为卓故而可以把它联想为闪烁智慧火花的见解这样既联系了词义又根据灼的字形特征化成了生动的形象记忆起来肯定容易得多再如下列一些词语都可以用此类方法记忆一筹莫展一根筷子似的筹码都摆布不开还能有什么办法呢避免写成一愁莫展按部就班按部门上班避免写成按步就班鸠占鹊巢避免写成雀麻雀筑的巢没喜鹊的好食不果腹果充实避免写成裹形象描述法把词营造成富有意境的诗性文字在获得美的享受的同时也轻松记住了字形这样既容易记住字形又能够提高自己的表意能力如清秀在任何时候清秀组合清都必须带三点水因此可描绘为这样的语句有水分山才朗润山清水秀眉才灵秀眉清目秀美才诞生沟通和勾通勾通指暗中勾结带有肮脏交易之嫌而沟通没有这些意味抓住带三点水和不带三点水的区别可这样描述有了水的清洗沟通才纯洁采和彩采常用于神采和文采彩用于色彩和喝彩据此可这样描述神采照亮全部精神文采妩媚一篇文章色彩缤纷整个大地喝彩宣示满腹热肠掌握答题技巧仔细审题读题仔细审题是指要把题目要求看清楚是选正确的还是错误的是有一个错误的还是两个错误的仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑不能出现错误特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑运用排除法快速做答一般情况下可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答一读题首先排除非常明显的绝对错误的选项否则会犯思维定式的错误永远也选不出正确的答案同学们在平时必须留心课文下边的注释极力拓展课外识字面养成查字典的良好习惯还应该特别注意那些常用错的多音字异读字形近易错的形近字和不读声旁的形声字课后巩固完成中考全程突破第页第题完成掌控中考第页第题完成掌控中考课外作业提升第页第题