2018年中考语文专题训练二 字音.doc

年中考语文专题训练二字音课程标准语文课程标准指出学会汉语拼音能说普通话认识个左右常用汉字汉语拼音能力的评价重在考察学生认读和拼读的能力以及借助汉语拼音认读汉字纠正地方音的情况评价识字要考察学生认清字形读准字音掌握汉字基本意义的情况以及在具体语言环境中运用汉字的能力借助字典词典等工具书识字的能力不同的学段应有不同的侧重中考说明随州年中考语文学科说明指出识记现代汉语普通话常用字的字音单独设题第小题选择题分值分属于级指标即识记指识别和记忆是最基本的能力层级材料源于人教版语文教材课时课时考点解读试题主要涉及的主要方面生字字音一字多音易读错音形近字拼音规则主要是项主要是所学教材中出现的常用字和多音字要做对字音考查题考生须熟悉汉语拼音方案包括字母表声母表韵母表声调符号隔音字符的内容一个音节往往包括声母韵母声调三个要素一个正确的音节中这三个要素都必须正确近几年来的中考题中考查声母韵母声调三要素的掌握情况是重点语文试题中常见的陷阱形声字的误读如镂空翡翠根深蒂固人声鼎沸踱步捕获中流砥柱形似字的误读如教诲阴晦多音字的误读如锐不可当忍俊不禁拮据随声附和不省人事习惯性误读如暂时魁梧惩罚解剖允许脑髓胆怯祈祷难读字的误读如万恶不赦容易读错的字因习惯而错读如符合常被错读档案常被错读粗犷常被错读怎样避免这种错读呢换词识别像符号只有这个音就能确定在符合也读谐音记忆像装载这个词读的时候在头脑中想象为装在根据声旁来确定如粗犷的犷其声旁广的读音与犷的读音相同容易错读的字还有号召挫折质量嫉妒细菌剖析气氛比较脊梁魁梧颈联等等可以尝试按照上面的方法记牢正确读音因多音而错读如处理而非处理强迫而非强迫怎样避免错读呢依据词性辨别如处读时多作动词读时多作名词所以像处理处罚处世处惊不变处心积虑处之泰然等词语中的处都读根据字义判断如强理解为迫使硬要之意时都读所以像强迫强辩勉强强词夺理强人所难强颜欢笑中的强都读另外有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉甚至认为它只有一个读音如创伤而非创伤尽量而非尽量参与而非参与这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音因形似而错读如内疚与针灸的读音分辨不清友谊的谊依据声旁宜妄测而错读为怎么避免这种错读呢一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音另一种方法是记住与声旁读音不一致的一些常见形声字如锲而不舍的锲到底是读还是读契的读音我们都知道如契约再记住锲契的读音不一样自然就会肯定其读了属于这种情况的常见字还有像缜密悲恸绮丽发酵等因变读而错拼读三声的两个字组成的词在读的时候第一个字都会变读为二声连读变调如果不清楚这一点只是根据读音来判断拼音就会出错如窈窕的窈常被错拼为匕首的匕常被错拼为侮辱的侮常被错拼为等当然不是所有第一个字读二声第二个字读三声的词都是变读的结果如祈祷这个词第一个字本来就读实际上常见的变读词并不多大家只要在遇见其时刻意记忆一下就可以了遵守汉语拼音规则给汉字注音要严格按照汉语拼音方案办事特别是有关注音的书写规则我们要牢牢记住上两点的省略规则等韵母前面有声母时候的书写规则以及声调符号的标调位置等都应该是我们掌握的重点掌握答题技巧中考字音考题多为选择题一般解答这种题的方法是逐项逐词排查这种做法既花费时间又浪费精力有人发现了一个解答这类题的小窍门纵向排查横向淘汰方法是把四个备选项结合起来按列自上而下排查查出备选项有误随即淘汰依次减项排查最后选定正确答案这种方法使备选项的范围逐渐缩小比一般逐项排查要节省时间有时选项中会出现一些稍微生僻的词语用这种方法则有可能避开这些词的干扰从而减少失误课后巩固完成中考全程突破第页第题完成掌控中考第页第题完成掌控中考课外作业提升第页第题