浅谈塑料成型工艺与模具设计课程建设.docx

浅谈塑料成型工艺与模具设计课程建设论文关键词精品课程内涵建设教学改革教学效果论文摘要文章阐述模具设计与制造专业的主干课程塑料成型工艺与模具设计精品课程的内涵建设以及教学改革的效果近年来模具市场得到了很大的发展特别是在可持续发展和绿色产品被日益重视的今天绿色模具概念已逐渐被提到议事E程模具从结构设计原材料选用制造工艺及模具修复和报废以及模具的回收利用将越来越考虑节约资源重复使用利于环保以及可持续发展这一趋向这对未来模具的设计与加工提出了挑战高职院校模具设计与制造专业的主干课程塑料成型工艺与模具设计在对学生进行启蒙教育阶段应在挖掘潜力开拓思路引领创新等方面下功夫湖南电气职业技术学院秉承校企合作的办学模式工学交替的教育方式产教结合的学习过程等鲜明特色按课程服务专业专业服从市场的原则积极进行课程教学改革根据职业岗位对工程技术应用性人才的实际要求安排教学活动在2009年塑料成型工艺与模具设计课程被评为湖南省精品课程一重视内涵建设铸造精品课程1教材项目视频库的建设是创建精品课程的前提条件塑料成型工艺与模具设计是一门实践性强的课程涉及的知识包括塑料成型L艺机械设计和机械制造工艺学等方面是一门综合多学科的课程针对原塑料成型工艺与模具设计课程相关教材或多或少都存在三重三轻重理论轻实践重知识轻能力重习题轻案例现象以及在引导学生自主学习方面缺乏实践性我们组织教研组老师编写了塑料模具设计与案例分析塑料模具毕业设计指导塑料模具成型与拆装实训等教材在内容上进行了重新编排将整个教学知识分拆到侮个项目里讲解删减了一些概念性强的知识融人了一些企业标准和职业素养理论教材在结构编排上突出三点一线式注塑保温冷却脱模结构引导式普通结构到优化结构案例分析式工程项目设计三大模块实训教材的编排围绕参观学习动手实训总结经验优化设计四个方面在教材中充分体现以职业活动为导向以能力为目标以学生为主体以素质为基础以项目为载体的教学内容为培养适用性人才创造了条件学院成立了精品课程网站相关教学项目CAI课件动画视频等教学内容可供学生进行浏览拓宽了学生学习渠道2校内外实训基地的建设是创建精品课程的可靠保证现代化模具实训基地建设必需遵循产学研相结合的原则以产养教以研促教这几年学院通过与企业合作广泛吸纳社会各方资金物质与人力资源参与校内外实训基地建设建设了一批融教学培训职业技能鉴定和技术研发功能于一身的校内实习基地如模具成型中心模具拆装室模具陈列室模具CADCAM设计室模型展示厅等同时与力源模具公司签订了长期稳定的校外实训基地协议融学生顶岗实习教师实践锻炼与技术研发为一体为学生提高技能创造了条件3双师型教师队伍建设是创建精品课程的必要支援采用内外互培相结合的方一式壮大教学团队一方面利用假期让老师带着教学项目下车间去寻求好的解决途径与企业一线工人一起结合生产实际与企业工程技术人员共同开展技术攻关形成实践一教学一再实践一再教学不断提高的良性循环为教师角色车间主任老师技术主管的变换打好基础另一方面鼓励团队成员参加说课比赛多媒体制作比赛等以提高自身的综合能力组织教师团队外出学习交流汲取好的教学经验鼓励青年教师攻读学位提高整体学历结构通过多方努力整个教学团队得到了进一步优化教学效果也显著提高二推行教学改革培育特色人才1教学方法手段改革1将素质教育融人到整个教学当中在理论教学和实践教学中结合相关问题的制造背景发展概况塑料模具质量和经济性要求有目的地培养学生勇于进取不怕吃苦的精神以及责任感和使命感2理论教学和实践教学穿插进行对于课程中某些复杂结构利用CAD三维软件模具设计模块进行演示使其通俗化可视化形象化重点内容采用教学练三结合即边教边学边练当涉及到产品设计问题时则采用讲看做交叉式的教学方法这样安排教学不仅直观易懂而且增强了学生的感性认识和研究塑料模具结构的兴趣3善于引导补充和归纳根据教学内容的不同采用不同的归纳方法如图示法列表法分析法比较法等教学中注重教材前后知识的连贯新旧知识的联系做到温故而知新和知新而温故的有机结合4改革传统的作业安排在教学中我们将知识点转化为案例的形式按3至5人为一组通过分组讨论汇报展示推导结论等方式引导学生思路创新以此培养学生的团队协作和创新能力在整个环节中始终坚持以学习者为中心尊重个人意见注重互动式学习方式2考核方法改革考核是对学生知识能力掌握情况的一种评价手段为了对学生综合能力和创新能力进行系统评价我们按照学习态度讨论发言创新思路项目汇报团结协作口头表述等情况制定课程评分标准实行学生自我评价小组评价和教师评价相结合的原则注重学生研究性学习成果的汇报情况和思路创新情况将单纯的期末考试变为平时和期末的多层次考核让学生以积极的心态面对学习主动接受知识三教学改革后效果良好获行内专家好评1课程知识与技能通过课程教学环节的训练学生能在课程知识应用方面达到专业培养目标的基本要求能单独设计中等复杂的模具并能操作简单加工机床进行试模和修模2007年我院选手参加湖南省模具设计师大赛获第六名2008年学生参加由湖南省主办的注塑模成型零件的设计与加工技能大赛获团体第三的好成绩2学习目的与兴趣在引进先进教学方法以后学生设计模具的兴趣有了很大提高学习目的也更加明确我们在校内组织学生进行技能大赛选出一批专业基础知识过硬技术娴熟的优秀学生作为下一年度参加省级大赛的选拔对象通过将竟赛机制引人到教学活动中学生的团队协作能力与职业素养得到提升从学生踊跃报名的场面可以看出我们培养的方式是可取的3职业素质与创新在注重学生动手能力培养的同时我们更关注学生创新思维的培养通过与力源模具公司建立接纳式定单培养模式使学生在教师与师傅的共同指导下进行探索与创新式研究为学生将来就业打下了良好的基础通过问卷调查分析塑料成型工艺与模具设计课程建设满意度达到98得到校内外行业专家的一致肯定和好评企业人士普遍认为我院模具专业的学生具有较强的解决生产实际问题的能力能够做到生产管理和科研相结合精品课程建设是集教学理念师资结构学生主体课程内容先进技术教学方法评价方式于一体的整体性建设是一个综合工程需要大量的经验积累和反复的教学实践相信在学院的大力支持下在未来的课程建设中必将取得更好的效果