教育法律法规

教育政策与法规 基础教育课程改革纲要要求实行怎样的课程管理制度：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 教育法规定的教育任务和管理体制：教育的任务：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。管理体制：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。 简述教师在教育教学过程中违反教育法规的主要情况：一是故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的行为。二是体罚学生，经教育不改的违法行为。三是品行不良、侮辱学生，影响恶劣的违法行为。 简述教师违法（侵权）行为的主要类型及其表现特征：侵犯学生的受教育权；侵犯学生的人身权；侵犯学生的财产权；侵犯学生的著作权；不作为违法侵权。 简述依法执教的意义：依法执教是依法治国的必然要求；依法执教是依法治教的重要内容；依法执教是人民教师之必需。 简述教育政策评价的标准：发展性标准；效益标准；