勇气教案.doc

16课《勇气》 教案 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 教具 教学课件 教学目标 知识与能力 掌握文中生字新词，要求读准字音、理解字义、熟记字形。 过程与方法 分析人物形象，学习寥寥数笔勾画人物形象的方法。 态度与情感 理解勇气的内涵，体会幸福的深意。 感受人性美的光辉。 重点 感悟人物形象的“人性美”。 难点 对“勇气”的阐释与拓展。 教学手段方法 小组合作，自主探究。 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 导 入 新 课 同学们，你们认为什么是勇气呢？用课件展示蹦极、冲浪、打针等图片解释勇气。 其实，勇气的内涵并不只是这些。今天，我们就从美国作家狄斯妮的作品中去感受那令人肃然起敬的勇气。 学生发言，举例说明他们认为的勇气是什么。 激发学生 学习兴趣 初 读 课 文 1、请同学们自由地、大声地朗读课文。速度快的同学可以将喜欢的段落多读几遍。 2、掌握生字新词。 3、介绍二战（查看资料袋）。 4、请同学说说课文讲了一个什么样的故事。 学生自由朗读，将不会读的生词标出来，然后查字典解决。