2015年高考语文试卷天津卷(含答案)

1年普通高等学校招生全国统一考试天津卷语文一分下列词语中加点字的读音全都正确的一组是寂寥雾霾瞋目潜移默化氛围吝啬熹微束之高阁发酵徘徊滂沱叱咤风云模板怯懦签署断壁颓垣下列词语中没有错别字的一组是透彻频律攻坚战振聋发聩通谍竞聘节骨眼锋芒毕露精悍杂糅识时务礼尚往来坐标博取辩证法大相径庭依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和阅读散文我们能体会到鲁迅的冰心的梁实秋的幽默机智丰子恺的清雅淡泊情是散文的命脉和灵魂对于散文的情来说真挚情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要情调冷峻深沉冲淡平和举足重要下列各句中没有语病的一句是五大道历史体验馆项目以五大道历史为背景以洋楼文化为主线结合历史图片历史资料历史物品历史人物通过多媒体手段展现当年的洋楼生活全民阅读活动是丰富市民文化生活引导市民多读书读好书使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式由于自贸区致力于营造国际化法治化市场化的营商环境使更多金融物流和等专业人才有机会不出国门就能拿到远超同行水平的国际工资一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中经历了深重灾难也绝不放弃文化的传承与融合从而促进自我发展的精神升华历程下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是相传古希腊有位国王做了一顶纯金王冠便怀疑工匠在王冠中掺假如何临别真假又不损坏原物国王将这个难题交给了阿基米德阿基米德尝试过很多办法都失败了有一天他去洗澡踏入浴盆水往外溢他恍然大悟终于找到了答案2路漫漫其修远兮吾将上下而求索山重水复疑无路攀附暗花明又一村踏破铁鞋无觅处得来全不费功夫众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处二阅读下面文字完成题分自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配在人的因素介入之后自然世界事实上成了马克思所说的人化的自然在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹但是人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界是由各种各样的事实事件和价值所构成的包括了各种各样的社会躯体语言规范组织机构活动等在这些要素中是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征而是贯穿于其中的活动主体的价值要求价值要素是自然世界和社会世界的分水岭人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品组织制度符号等所构成简而言之是由社会价值以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的意义所构成但是在人文世界里意义取代价值成为核心要素价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料人文世界究其根源而言是一个人意义的世界而不是一个人的价值世界或人的自然世界具有强烈的历史性个体性和主观性人的问题不能笼统的说成是人文世界的问题因为人的问题既可能是一个有关人的事实性问题也可能是一个有关人的价值性问题而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题选自石中英著只是转型与教育改革有删改下面对自然世界和社会世界的理解符合作者观点的一项是自然世界在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配当出现人类实践痕迹之后则受人类价值规范制约成为人化的自然自然世界是社会世界得以建立的基础因此自然规律在社会世界形成中发挥的作用与它在自然世界形成中发挥的作用相同自然世界自身并无价值追求可言而在社会世界中社会价值规范则是社会世界的核心求价意志是社会世界的实质求真意志求权意志求爱意志并非社会世界中的人类追求3下列言行属于该文所说人文世界范畴的一项是李先生发现超市多收了他一元钱便花十元钱打车回去理论他说我就是要较这个真儿值朱峰同学当选学生会主席后发表感言说感谢同学们给了我这个服务师生施展才华的机会我一定努力工作不辜负大家的期望漂亮姐姐一心想嫁个白马王子她说我就是想找个配得上我的人魏越放弃了大城市的高薪工作到边远山区支教多年他说在这里我才实现了真正的价值下面对文意的理解和推断不正确的一项是价值与意义分别是区分自然世界与社会世界社会世界与人文世界的关键词人文世界是人在社会世界基础上建立起来的具有强烈的历史性个体性和主观性因此人文世界即人的世界人类介入自然世界构建社会世界和人文世界是人类改造自然实现社会价值完善人生意义的过程人文世界体现出人类对人生价值的体验与反思因此人文教育在家庭学校社会教育中都应占有重要地位三分阅读下面的文言文完成题昔者楚欲攻宋墨子闻而悼之自鲁同趋而十日十夜足重茧而不休息裂衣裳裹足至于郢见楚王曰臣闻大王举兵将攻宋计必得宋而后攻之乎亡其苦众劳民顿兵挫锐负天下以不义之名而不得咫尺这地犹且攻之乎王曰必不得宋又且为不义曷为攻之墨子曰臣见大王之必伤义而不得宋王曰公输天下之巧士作云梯之械设以攻宋曷为弗取墨子曰令公输设攻臣请守之于是公输般设攻宋之械墨子设守宋之备九攻而墨子九却之弗能入于是乃偃兵辍不攻宋淮南子修务训儒书称鲁般墨子之巧刻木为鸢飞之三日而不集夫言其以木为鸢飞之言其三日不集增之也夫刻木为鸢以象鸢形安能飞而不集乎既能飞翔安能至于三日如审有机关一飞遂翔不可复下则当言遂飞不当言三日犹世传言曰鲁般巧亡其母也言巧工为母作木车马木人御者机关备具载母其上一驱不还遂失其母如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集机关为须臾间不能远过三日则木车等亦宜三日止于道路无为径去以失其母二者必失实者矣4论衡儒增鲁般者肃州敦煌人莫详年代巧侔造化于凉州造浮图作木鸢每击楔三下乘之以归无何其妻有妊父母诘之妻具说其故父后伺得鸢击楔十余下乘之遂至吴会吴人以为妖遂杀之般又为木鸢乘之遂获父尸怨吴人杀其父于肃州城南作一木仙人举手指东南吴地大旱三年卜曰般所为也赍物具千数谢之般为断一手其日吴中大雨国初土人尚祈祷其木仙注鲁般姓公输名般又作班今常称其鲁班对下列各句加点词的解释不正确的一项是墨子闻而悼之悼哀悼于是乃偃兵偃停止如审有机关审确实赍物具千数谢之赍赠送下列各句中加点词的意义和用法不相同的一组是臣见大王之必伤义而不得宋师道之不传也久矣飞之三日而不集客有吹洞箫者倚歌而和之言巧工为母作木车马谁为大王为此计者于凉州造浮图覆杯水于坳堂之上下无句子分编四组全都能够体现鲁般技艺高超的一组是公输天下之巧士作去梯之械设以攻宋曷为弗取九攻而墨子九却之弗能入刻木为鸢飞之三日而不集巧工为母作木车马木人御者机关备具机关为须臾间不能远过三日作木鸢曷每击楔三下乘之以归对上面三段文言文阅读材料的理解和分析不正确的一项是淮南子修务训一段中鲁班虽然制造出攻城利器云梯但在与墨子的攻守模拟中完败5说明人心向背是战争胜负的决定因素论衡儒增一段运用以子之矛攻子这盾的方法指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处从一个侧面反映出论衡作者的务实精神酉阳杂俎贬误一段对鲁班的记叙颇有神异色彩虽然篇幅不长但情节曲折结构完整语言生动三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班但体裁有别叙议各有侧重文字风格不同表达主旨各异四分把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语分必不得宋又且为不义曷为攻之分如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集分般为断一手其日吴中大雨分阅读下面这首诗按要求作答分雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春九陌净无车马尘渐散紫烟笼帝阙稍回晴日丽天津花飞衣袖红香湿柳拂鞍鞯绿色匀管领风光唯痛饮都城谁是得闲人注此诗作于宋哲宗元祐元年黄庭坚时任秘书省校书郎是年长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士知制诰等要职诗中描写了春雨后的哪些景象分结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法分全诗表达了诗人怎样的情感分按序号在对应横线上补写空缺部分任选句分诗人笔下的秋气象万千它是王勃眼里秋水共长天一色的寥廓多姿是杜甫笔下玉露凋伤枫树林的沉雄富丽是苏轼文中纵一苇之所如的浩渺烟波它有刘禹锡晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄的超拔豪放有柳永念去去千里烟波的绵绵愁绪有辛弃疾6尽西风季鹰归未的慷慨悲情更有毛泽东中鹰击长空鱼翔浅底的勃勃生机五分阅读下面文章完成题云和梯田张抗抗传说中中国最美的云和梯田隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处弯弯绕绕的盘山公路倏然甩出一角空地人在山腰朝山下的开阔谷地望去错落有致的梯级田畔覆盖了周围山坡似一个硕大的环状天池嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间阳光迎面扑来俯视崇头镇外的山中梯田好似面对着一座宽大露天体育馆若是早几个时辰此处可见著名的云和梯田日出奇景无论冬夏太阳每天都攀着湿淋淋银闪闪绿油油或是金灿灿的梯子从山间的水田里升起来此时眼前那些高低起落依次递接的田畔或大或小或长或短依山就势形状各异顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去一层层沉降通往山洼里黑瓦白墙的小村落一层层升高则通往山顶的云端去了远眺层层梯田犹如面对着一座盘旋陡立的天梯正是清明时节梯田已开始灌水咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响犹如节律均匀的弹拨乐山水自上而下流入即使是再小的田池边缘都留有缺口一畦注满便自动流向下一层的田畔有如大江大河里一级级的梯级电站田畔蓄满水后一畦畦平展展亮汪汪得晃眼似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子天亮之后整座山谷成了一个镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形一面一面无数面镜子顺着山坡妥妥帖帖地铺展开去田埂上刚发芽的青草一圈圈一道道为镜子镶上了翠绿的镜框镜面朝天映出蓝天里朵朵浮荡的白云尚未到开犁节几头水牛悠然在田间啃着嫩草田畔里盛满明晃晃的清水这个时节梯田是透明而宁静的给人遐想的空间水孕万物水汽氤氲中风光不与四时同的梯田四季如同幻象一般浮现梯田在湿润的微风中苏醒一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧齐刷刷地摇曳绿茸茸油汪汪在秧苗底部的空隙里闪过荧荧的波光银水绿影那是水灵灵的春梯田7春梯田是一轴淡淡的水墨画梯田的夏季从绿色中来由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿重重的绿绿得绵密绿得厚重犹如一针针一线线的刺绣扎透了梯田的每一层泥土直到把整座山谷织成绿色的绒毯夏梯田是一帧精美绝伦的绣品秋季稻熟时饱满的稻穗洒下遍地碎金一座金山谷满山金池塘一层络黄一层褐黄一层澄黄稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶又从山顶一波波往下流淌那是金色的秋梯田秋梯田是一幅色彩浓郁的油画落雪了梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆白雪覆盖了层层田畔厚重或是蓬松一畦白色又一畦白色雪后初晴云和梯田披上了宽大的银色缎袍瞬时有了一种雍容华贵的气度那是云和梯田最令人激动最美的时刻梯田的平面上一层层落满了白雪而每一级梯田的侧面土墙则是一道道背风少雪的立面梯级落差若是高些土地的黑色或深褐色便明显浓重自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线满山的梯田在纯净的白雪映衬下所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显那阡陌纵横婀娜多姿的线条如此洒脱流畅随心所欲似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律浅唱低吟冬梯田是一幅轮廓分明庄严冷峻的黑白木刻梯田之神奇美妙在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景梯田之魅力更在于它并非自然奇观而是农耕文明积淀千年的人文极品那一刻脑中跳出一句俗语天工人可代人工天不知相传云和梯田已有千年历史由闽北迁徙浙南的畲族山民是云和梯田最早的垦殖者九山半水半分田的山区田地最为宝贵聪明勤劳的农人先祖用锄头镰刀和汗水伐去山上的灌木与荆棘挖去乱石拣尽杂砾在高低起落的坡地上经年累月日复一日开垦出一小块一小块一小片一小片的田地或宽或窄的梯田一长条一小块不规则地依山势上下伸展最小的梯田田畔被称为巴掌田即便春种一兜稻秧秋收一把稻谷也不会轻易放弃历经千百年实践先人积累了垦种梯田的丰富经验无论何样贫瘠陡峭的山地但凡人迹所至之处就有了人造的梯田梯田以水田树木竹林调节气候保持四季的气温与湿度建立起一个自我循环的生态环境具有固化山体植被保护水土流失之功8曾有疑问水往低处流而梯田逐级升高古代无水泵水梯田之水从何而来云和人说山有多高水有多高水有多高梯田就有多高恍然凡是适合开垦梯田的山地山上必有水源泉眼溪流林木蓄水雾气雨水农人根据不同的地形土质修堤筑埂通过水笕沟渠将水流引入梯级田畔自古以来垦种梯田的人家多有刻木定水的民约根据每块田的面积协商分配各家所需水量进入世纪的现代社会梯田用水则有了更为合理科学的调配机制水是梯田的生命之源水梯田是用水养出来的梯田自成一体的耕作方式梯田独创的灌溉系统为中国及东亚的稻作文化增添了灿烂的一笔回望云和梯田田埂棱角分明梯级层次清晰如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册在这个以移动为时尚的时代尚有一种不可移动的物体梯田默默守望着人类共同的家园文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法叠音词的运用有何效果分结合全文内容简述云和梯田的魅力体现在哪些方面分文章最后一段梯田加上引号有什么作用谈谈你对该段的理解分下列对文章的理解正确的两项是分或大或小或长或短弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形这两句话词语间不加标点使语气连贯给读者以目不暇接之感作者在云和梯田饱览了四季变换之景故能将梯田描写得具体生动富于美感在山区建成的云和水梯田是人力征服大自然的产物体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神镜面朝天映出蓝天里朵朵浮荡的白云颇有半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊的摹景神韵文章通过对云和梯田的优美描写突出表现了作者对它的喜爱之情反映出作者对农耕生活的向往六分汉字是中华文明的重要载体许多汉字如山日水火土都具有丰富的文化意蕴请参照例句任选一个字写一段话要求字以内分例月字形如弯弯的月牙月加日是明媚的明月在中华文化中总是与清9纯静谧乡情相联系朗月清风让人神清气爽月是故乡明则勾起人们对故乡和亲人的思念下列三幅劝阻吸烟的手势图你认为哪一幅最好请结合图像说明理由要求字左右分七分阅读下面的文字按要求作文近年来社会上流行一个词范儿并派生出中国范儿文艺范儿潮范儿有范儿等一系列词语范儿多指好的风格做派近似于有气质有情调有品位的意思一个民族有一个民族的范儿一个时代有一个时代的范儿不同职业有不同职业的范儿一个人也可能有一个人的范儿请根据以上材料结合你的生活体验和思考写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作年普通高等学校招生全国统一考试天津卷语文参考答案一分每小题分二分每小题分三分每小题分四分分果真如果确实得不到宋国而且做不道义的事情为什么还要攻打它呢如果木鸾机件枢纽完全具备和木车马相同就一直飞翔不会落下来鲁般为他们砍断木人一只手那天吴中就下了大雨分尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠对仗如花飞对柳拂红香湿对绿色匀比拟如柳拂从视觉嗅觉触觉等多角度运用通感进行描写如衣袖红香湿雨后天晴访友喜悦之情仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐分落霞与孤鹜齐飞巫山巫峡气萧森凌万顷之茫然暮霭沉沉楚天阔休说鲈鱼堪脍万类霜天竞自由五分分比喻拟人排比节奏鲜明韵律和谐增强形象感分依山就势形状各异四季变换色彩纷呈景象迥异山水与耗地完美交融体同中国农人的智慧人与自然和谐共处体现千年农耕文明成果分引号有强调突出的作用加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物更是一种象征移动是现代文明的代表梯田是传统文化的象征在现代文明高速发展的今天我们仍要传承优秀传统文化分六分分包含文化信息语意准确语言通畅分结合图像解说理由充公语言通畅七分分略