幼儿园中班教学总结

幼儿园中班教学总结 中一班班级工作小结 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计 的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐 变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽,会互相帮助，互相分享，自理能力 也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围看着 这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年， 有 许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上 一个台阶，现将一学期工作小结如下: 、保教结合，促进幼儿健康发展 我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼 儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一,我班根据幼儿年龄特点开展各种生 动有趣的体育活动。如: 《弘鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》 等，提供了皮球、 花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴"三浴"实验，利用阳光、空气、水等自 然因素对幼儿进行锻炼。同时,还养了幼儿不怕困难，坚强勇散等良好心理品 质。并且, 在实施教育的过程中,注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项 活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市"爱祖国、馈祖国"绘画比赛，组织 幼儿秋游， 培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育， 开展一系列活动, 如 走失了怎么办? 发生火灾地震怎么办? 手受伤了，流鼻血 了怎么办? 等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。 二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。 陈礁琴先生说， 凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应 该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自 身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺捍布，孩子想做的事情越来越多了, 因 此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、 生硬的办法强迫幼儿学习。于是 我们采取寅教于乐的方式，让幼儿在游戏中学 习，如"我是能干的值日生、 有时也让幼儿扮演成"妈妈"，锻炼幼儿刷牙、折亚 被子、 迅速整理仪表等生活自理能力。 在游戏中, 一首首自理儿歌幼儿朗朗上口， 同时也掌握了一定的技能。 再次, 我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力 的重要性和具体方法 得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意 识，使之逐渐形成自动化的习惯。  三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、， 聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、嘴明区等，并定时更换材料，引导幼儿 增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣; 为了扩大幼 儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动, 与其他班级幼儿玩具共享， 这样有利 于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动 性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作 能力。 四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。 本班以舞蹈艺术教育为特色, 它有助于引导幼儿认识世界, 培养高雅的气质, 发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。 1)、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼 儿参与创遍动作，。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言，谁来跳一跳， 说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么, 它想告诉我们什么呢? 这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤 于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。 2) 、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要 精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参 与活动。如，在欣赏〈秋日私语》 活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样 表达自己的感觉? 带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作， 这样，边听音