幼儿园中班总结

幼儿园中班总结 一年匆忙而过，中班一学年很快叉过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活， 不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。溢洗、钦灿等幼儿思维活跃，且意 发言; 林浓、字元等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动: 君圣、思容等幼儿 在老师的提示关心下也养成了每天午睡的好习惯; 泽雨、吴寻等幼儿自理力最有了很大的提 高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、坊度正渐渐养成，力最、学问与技能 也得到了进一步的进展。现将本学期的各项训练、教学工作加以总结，以便今后扬长避短， 有利于班级工作的顺当开展 一、保教工作: 口树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康- 工 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们狐住幼儿 沁望长大的契机,在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。 大多 数幼儿会在老师的指导下独立地有挫次地穿腊衣服，并会将衣服本放整齐。冬季来临， 幼儿 的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面急跌的赐予关心，另 一方面也悉心地进行指导，让幼儿储得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下,，动手 力量有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼 儿的身体素养，乐现为幼儿供应户外活动的机会与室间,鼓舞幼儿乐观与材料互动. 我们利 用每天居钥时间,组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地娄找各种基本动作，每周一次的走竹炒 深受幼儿宠爱我们制作了纸杯降洲伞飞盘、拉力器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动， 与幼儿一起追赶看，拍球扔飞稚，和幼儿一起足，一起玩,我们的热壳和投入感染了每个 幼儿，大家部能乐观开心地参与户外活动幼儿的动作更加协调和灵伍。 口以幼儿生活为背量，预设、生成主题活动，实施课程整合. 工、新的网要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及 四周环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少,主要还是要老师撞长捕获时机,在幼儿四周 生天的生活和环境中,依据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择 的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感爱好的、并与他们生活息 息相关的话题习动身，生成了《秋天《漂亮的春天》 等有季节性的主题活动，并围几了这 些主题开展了一系列的活动,乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中, 准时供应丰富 的材料，使我们的主题活动更加丰富和深化得到开展 2、结合主题活动开展自主寻戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的 气氛中主动探究、学习。 我们开设了数学区、科学区、 生活区、表演区、 手工区等多个区角， 依据幼儿的年齿特点、本班训夭教学总目标和正在进行的主题活动, 有层次的、有步骤的提 出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嫩戏内容,党党更新活动内容和材料 幼 儿每天都有活动机会和充类的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，艾舞幼儿探 究、发觉,引导幼儿动手动脑乐观地与材料相互作用, 幼儿活动的爱好很商。 在《彩色世界》 主题活动中, 我们在科学区引导幼儿用各种颜色的贺形封闭线条装饰并学习制作陀旭, 引导 幼儿发觉、感受颜色在旋转时的变化。又如;在《酷热的夏天》主题活动中，我们在表演区 为幼儿供应各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿供应各种材料， 更注意引导幼儿深化的探完，上既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 3、重新热攻环培的价值，让墙面说话。 开学前我们花费了许多的时间和精力,为幼儿布置了美丽的活动室增饰， 然而这并没引起 幼儿太多的关注, 幼儿好像时已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了, 而能让幼儿参加的  仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中, 我们转变了这种 做法，警试和幼儿一起布置活动室环境, 我们和幼儿一起将幼儿伺的彩色纸环一申一申挂在 活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主壤面上，他们欢呼从中我们的教室太美本了! 原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。 在以后的各个主题活动中, 我们随着主题活动的 进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，党识、接钠幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与 制造的乐带。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿 收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充 实和调整，真正发挥环境的价值。 丘听故事，培育幼儿的倾听习惯 开学初,我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言, 但却不能宁秀地倾听同伴或老师说的 话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好 的候听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质， 我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园 前后等时间引导幼儿宁静地反复侨听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对 上故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反瞻，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。 在培育幅听习惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿证意与同伴沟通, 大胆发言的好 习惯。如在活动中, 我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己 的语言表达对唱曲、乐曲或给画作品的感受, 对于一些胆子较小的幼儿我们乐观训舞他们发 言，并在各种活动中 二、家长与社区工作 1、切实做好党规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任， 我们乐观利用家长会与全班家进步行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状 况和方案支配,还结合新《纲要》 将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍,我们供应了一 些已开展的主题活动的资料，如，幼儿采访老师的记录表、观看记录、幼儿自制的"我的