新版PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school教案.doc

学校备课教师课题课型新授课教材学情简析内容本课时是新版第七册小学英语教科书六年级上册第二单元话题是该话题学生比较感兴趣在实际生活中使用较广与生活联系十分紧密学生通过这一课学习能够了解交通规则在本课时学习之前学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组并初步掌握了交通灯的规则六年级学生已经学习了三年的英语他们具备一定的英语基础并能在日常生活中使用英语进行简单的口语交际他们能够主动与他人合作共同完成学习任务能够积极地调动各种感官参与课堂教学的各项活动教学目标含整体教学思路知识能力目标能够正确听说朗读能够正确听说认读单词等以及短语能够听懂会说会表演的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用情感态度目标通过本课学习培养学生主动运用英语交际的习惯和遵守交通规则的意识文化意识目标通过学习了解中西方出行方式的异同发展学生跨文化交际意识教学方法情景交际法听说法任务型教学法整体教学思路本课时是第二单元通过本课时的学习让学生了解基本的交通规则和了解不同的中西方文化差异在第一部分我通过自然进入英语学习氛围一个兔子舞游戏热身一个热身和为学习做铺垫第二部分设置情景招聘小交警贯穿全文学习让学生带着任务在学习中不知不觉习得语言知识并能运用在教学中通过听看说读练等环节层层深入地解决本节课的语言重难点第三部分是通过一个巩固环节提升学生学习的高度最后是布置作业通过设置不同类型的作业满足不同水平的学生教学重点能够了解基本的交通规则即红黄绿灯的功能并能根据英语指令做动作让学生注意安全遵守交通规则了解常见的交通符号教学难点了解不同的文化差异教学准备多媒体课件图卡红黄绿灯道具课堂活动设计意图使用补充一复习如何询问别人出行方式的句型日常口语的交流是学生自然轻松进入英语学习氛围教师通过与学生间的表演互动使学生在兔子舞游戏学生排成长队随着音乐的指令开始做动作移动队伍第一次全班一起第二次教师出示交通灯道具学生根据提示做动作出示红灯纸牌学生则变说边做停止动作教师不断重复二情境设置龙门招聘一批小交警你想成为优秀的小交警吗我们一起去学学有关的交通规则看谁懂得多可以招聘成功是其中一个考官她出了个问题考我们我们一起去听听播放录音完成探究学习中的第一题把三种指示灯贴黑板引出展示道具红黄绿灯学生总结交通规则学习学生带着问题看视频再次播放视频完成探究学习中第二题逐句跟读教师讲解生词教师领读对话学生模仿齐读练习生生对话教师讲解美国人骑自行车的要遵守的交通规则三作为一位合格甚至优秀的小交警还要对路面交通标志及生活中的某些标志很熟练下面考考大家看谁先过关教师头戴小黄帽出示不同的交通标志用英语解释交通标志戴上小黄帽扮演和讲解刚学的交通标志知识小组谈论并完成探究学习中第三题四必做选做肢体与音乐节奏的支撑下感悟和的发音和意义为后面学习遵守交通规则做好铺垫而且也能调动学生用英语做事情参与英语活动的积极性让学生听感受语言韵律和节奏为新课做好句型和情境铺垫情景的设置招聘小交警体现了语言学习的真实性通过设计问题让学生带着问题听看视频从而锻炼了学生的听说能力共同探究学习体现了学生小组合作的重要性培养了学生互相学习的团结精神通过实物小黄帽和交通标志图让学生在表演中掌握交通标志符合学生的爱模仿年龄特点也体现了任务型教学不同层次作业布置满足了不同水平的学生让学生人人得到不同层次的发展教学反思附板书设计