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六年级下册语文第一单元测试 基础工作室 一、生字集合 1、读读写写 nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去伪存真 （1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 （2）薄（bó báo）弱 刹（shà chà）那间 转（zhuǎn zhuàn）化 二、遣词炼句 1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸 、 、  无缘无故 无声无息 、 、  2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（ 　 　）一幅书法作品。（2）我正在（　 　）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。　　　　 不知所措 惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。 3、用恰当的关联词把两句话并成一句。（1）你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 （2）无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。  三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》 ，孰能无惑？ 《师说》 这样的格言，我还知道 2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说这句话的意思：（ ）3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子： 4、“在默默里算着，八千多日子已经 ；像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到（ ）。 三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。   （7分）     ①形容敏捷→（      ）         ②形容聪颖→（    ）     ③形容高兴→（      ）         ④形容勤奋→（    ）     ⑤形容凶狠→（      ）         ⑥形容顺利→（    ）     ⑦形容卑鄙→（      ）         ⑧形容高明→（    ）     ⑨形容利索→（      ）         ⑩形容惊慌→（    ）     11形容冷漠→（      ）         12形容专横→（    ） 13形容无能→（       ）        14形容亲密→（    ） 四、解释句中带点字的意思。（8分）     ①使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。       使___________         诲___________        之___________     ②虽与之俱学，弗若之矣。       俱___________         弗若___________     ③我以日始出时去人近，而日中时远也。       以___________         去___________        日中___________     ④孰为汝多知乎？       孰___________         知___________ 五、写出下面句子的修辞手法。（4分）     ①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。                          （        ）     ②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。    （        ）     ③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？                      （        ）     ④为是其智弗若与？曰：非然也。                              （        ） 六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6分）     A．下一番苦功。         B．能练出一笔好字。  ①__________________________________________________________     ②__________________________________________________________     ③__________________________________________________________ 七、句子练习。（14分）     ①用修改符号修改病句。（6分） （1）麦子成熟了，真是丰收在望啊。      （2）昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书。      （3）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。     ②缩句。（4分）      （1）正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。 （2）只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。 ③换说法，不改变原意。（4分）   蝴蝶怎么是飞鸟呢？ （1）否定句：________________________________________________________ （2）设问句：________________________________________________________ 八、按原文填空，完成练习。（8分） 于是——洗手的时候，日子从___________；吃饭的时候，日子从___________；默默时，便从___________。我觉察他___________了，伸出手遮挽时，他又从___________，天黑时，我躺在床上，他便___________，从___________。 上文是我国现代著名作家___________的一篇散文。该文记叙了___________，说明___________。从中我们可以悟出___________。 九、阅读短文，完成练习。（12分） 巴尔扎克的时间表 “燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 读过朱自清散文《匆匆》的人，大都有一种怅然若失的感受。是啊，岁月的脚步是那么匆忙，毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此，那些有进取心、有紧迫感的人们，总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧： 8：00~17：00除早午餐外，校对修改作品清样。 17：00~20：00晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾——寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。 20：00就寝。 00：00~8：00写作，夜半准时起床，一直写到天亮。 这位每天只睡4小时、身高不足1．6米的文学巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了96部小说，演绎了一部《人间喜剧》。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。嘀嗒，嘀嗒，在时钟冷漠单调的声音里，你感受到一种驱使自己的力量了吗？那么你是飞翔呢，还是爬行？ ①请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。”这句话。 ②你认为文章哪个自然段是对全文的总结和升华？ ③文章结尾说：当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时，他是决不会爬行的。   （1）用最简练的话谈谈你对这句话的理解。   （2）你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么？ ④文章最后两句话都是_______句，用这样的句式结尾有什么好处呢？_________________。“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词，你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢？ “飞翔”——__________________________________________________     “爬行”——__________________________________________________ 阅读小天地一、精彩回放新 《桃花心木》节选 种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。”  他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。  种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、在括号内填入恰当的关联词。 2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为   3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。  （二）文海拾贝 《杨柳》节选 作者：丰子恺 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不