九级化学教学质量抽测分析报告.docx

九年级化学教学质量抽测分析报告化学学科九年级化学是初中义务教育阶段最晚开设的一门学科是化学的入门阶段它的主要任务是培养学生的学科思想和科学素养从而建立起学习化学的兴趣为高中的学习打下基础命题意图1主要测试学生对初中化学基础知识基本技能的掌握情况考点均为初中化学核心知识和主干知识本试卷涉及的学科基础知识主要有仪器装置的认识气体的制取催化剂仪器的组装化学反应类型化学方程式的书写化学反应的有关计算等2体现学科内综合处处体现新课程理念和中考改革的要求第一题将初中阶段的两大气体氧气和二氧化碳的制取结合起来提升了学生对反应原理的认识集实验化学用语反应类型等考核于一题综合性强能力要求高3关注学生是否具备应有的化学观和价值观考查化学研究基本方法的掌握关注科学研究经历的思维过程第二题将化学问题抽象成为数学问题利用数学工具通过计算和推理杂质的处理解决化学问题的能力阅卷分析化学部分满分为30分总平均分为175分就各单位情况来看平均分最高为232分最低分为103分相差13分学生最高分为30分最低分为2分反映出的主要问题和典型错误主要有1基础知识有缺陷化学方程式的书写错误较多存在不配平化学式错误漏掉气体符号没有反应条件等问题基本概念和基本理论理解不透彻等等2部分学生的逻辑推理能力较弱思维的严密性完整性有欠缺考虑问题不够全面造成顾此失彼的现象经常出现如一个集气瓶中一长一短两个导管装置的用途很多学生不知道如何从密度的角度去思考3规范答题能力和化学计算能力较差计算题设未知数时带单位计算过程不带单位相对分子质量计算错误计算不准确的现象普遍存在4不重视教材的运用教师在平时的教学中只是侧重综合能力训练和相关资料的使用不注重回扣课本如计算题为课本题的简单变形有相当一部分学生得分在2分以下几点建议1展示化学魅力培养学习兴趣化学课程标准2018版指出坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性倡导科学探究的学习方式密切结合化学与社会生活的联系让学生充分感受和领悟化学学科的价值因此在化学教学中一定要结合身边事物让学生学习有用的化学有趣的化学让学生体会到化学就在我们身边2关注薄弱学生实施分层教学教学中要以学生学会没学会设定目标要给每个学生成功的机会不要只是关注个别尖子学生要尊重学生的个体差异要做到分层辅导对教师来说要搞题海训练对尖子生要加强题型训练对中等生要做好题量训练对薄弱学生强化必考题的训练3加强规范训练提高书面表达能力化学用语是化学最基础的东西要特别强化化学式的规范书写化学方程式的配平条件状态的标注化学专有名词及仪器名称的书写同时还要注意计算题解题格式的规范性4重视实验教学要充分挖掘化学实验中蕴含的各种教育功能改革化学实验教学利用各学校现有的条件开齐开好实验鼓励有条件的学生做好一些家庭小实验教师至少应该利用已有条件做好演示实验可结合实际情况改革教材中的活动天地与实验探究等栏目中的实验内容因地制宜地搞好实验教学建议各学校充分利用多媒体手段采取看实验录像教师的演示做实验等多种手段使学生体验实验探究的魅力培养科学探究的兴趣