2015年江西上饶教师招聘国编考试面试名单
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在教招试讲面试当中,非结构化答辩往往也是一个重要构成部分,广大考生可能把备考重点放在如何备课和试讲上,但对答辩准备不足,导致失分的情况。今天中公资深讲师李瑞楷就与大家分享下在试讲的答辩后应该注意哪些事项。
一、对教案要谙熟于心。就教招面试非结构化答辩而言,考官提问往往以教学设计为主要提问和追问方向,而就教学设计而言,又以教学目标、重难点、教学过程居多。而第一个问题往往是“请问你本节课堂的教学目标/重难点…是什么?”那么很多考生因为对教案不熟悉,一时答不上来,就会给考官造成一种教学设计不熟悉的印象。所以,这就要求广大考生在备考时,要对自己的教案特别是教学设计部分谙熟于心,不但是要熟记教学目标、重难点是什么,而且对于各环节之前的关系要弄清楚,比如“请问你的教学目标是如何确定的?”那此时就需要我们对教材和学情足够了解。总之,教学设计是考官提问的大方向,我们一定要掌握。
二、软性失误要补救。在试讲过程中,因为时间紧凑,加上很多考生对于面试仍感到压力或者不适应,在试讲过程中会出现一些失误,比如常见的口误、提问学生后忘记评价、或者板书内容写错,这一类失误我们称之为软性失误,即教学实施过程中因为不小心不注意犯的一类错误,而考生在压力情景下无法察觉。而这也容易成为考官的追问方向,比如:“你刚才反驳了一位同学的回答,那么他是否会如此轻易认同其他答案呢?”在这种情况下,我们一定要快速反应,可以先客观承认失误,再谈补救措施,比如:“您指正的是,刚才一时紧张,确实忘记回应这位同学的回答,我原本设想是指出他回答的不严谨之处,