教研规章制度

教研规章制度 教学研究是提高教学质量，提高教师素质的重要手段 和途径。学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作 建立起四级教研网络: 校长和业务主任、教研组、备课组、 教师。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家 教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标 按照教育规律和学生认知特点，以教师研究为主体，课堂 为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本 的教研制度，开展教学研究和实践，各级工作制度如下 一、领导听课和深入教研活动制度 在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规 章制度，形成一支强有力的教研队伍，并负责监督实施。 1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选 送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业 务培训，努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培 训和教师的自我学习培训。 2、校长、教务主任必须深入课堂检查了解教学情况 平均每周听课不少于 2 节 3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教 学要求，要有的放矢，有针对性地听课。 4、听课后要对所听的课做出评价并和任课教师交换意  5、领导要经常深入教研活动，至少每两周参加一次教 研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时发现问题、 解决问题。 6、全校师生从本校工作出发，学习教育理念，注重联 系实际，加强对实践成果的经验总结。 7、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养， 以身作则，理念联系实际，促进全校师生形成实事求是， 崇尚学术，勇于创新，不断进取的校本教研风所气。 二、教研组校本教研制度 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教 师业务水平的重要组织之一，教研组长应在校长，教务处 领导下负责组织领导本组教学研究的全部工作。 1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、 任务，讨论并确定分年级教学要求，组织领导全组教师制 定学期工作计划，年级教学进度计划，教学科研计划和第 二课堂活动计划，并严格执行。 2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校 教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题， 有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展 示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文。 3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组  织本学科教师，认真钻研教学大岗、教材，探索教法和学 法，认真备课，规范化教案，讲好每一节课，教好每一个 学生。 4、组织好每周一次的教学研究活动主要内容有组织备 课组备课，检查教案，研究解决教学疑难问题，提出解决 问题的措施和办法。 5、每学期组内开展一次观摩评论活动，研究教材教法 和学生交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。 6、开学制订好教研组工作计划，并认真组织实施，期 中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定 期向学校领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼、刻苦 钻研，文明和谐的教研组。 三、备课组校本教研工作制度备课组长在教研组长领 导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学 科的教学质量。 1、组织教师认真学习教学大纲，学科教材和教法，是 贯彻教研组计划。 2、组织制定年级学科教学进度计划，教研专题，进修 计划，报教研组并组织实施。 3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，制定本 年级本学期的教学计划，并组织实施，组织备课组教师在 个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课  次。共同研究。 单元、章、节、课时的目的和要求。 重点、难点、疑点、关键点。 作业或练习。 教学过程的组织和教学方法的选择。 统一进度，相互取长补短，共同提高。 4、做好学科期中、期末的