九上练习题 潘红娟.doc

沁园春雪下列诗句中朗读停顿有误的一项是须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰欲与天公试比高俱往矣数风流人物还看今朝下列语句没有运用修辞手法的一句是须晴日看红装素裹分外妖娆山舞银蛇原驰蜡象惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕下列句中加点的词使用正确的一项是这篇文章最突出的特点是语言富有文采下雪的时候雪花覆盖了大地到处红装素裹风景异常美好他在老师眼里是好学生在父母眼里是好孩子他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄事事顺心如意他的作文写得很风骚特别是在遣词造句方面堪称一绝雨说下列注音都正确的一项是田圃牧场枯黄喑哑跳跃襁褓斗笠蓑衣耸立禁锢踪迹喧嚷留滞油膏洗礼丝缕下列诗句朗读节奏划分有误的一项是等待久了的田圃跟牧场我的爱心像丝缕那样把天地织在一起跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好下列诗句没有运用修辞手法的一项是小燕子见了我笑斜了翅膀啊牧场枯黄失去牛羊的踪迹雨说我是到大地上来亲近你们的我的爱心像丝缕那样把天地织在一起星星变奏曲江河是年代诗派的代表人物现代诗派豪放诗派朦胧诗派婉约诗派下列句中划线词语使用欠恰当的一项是分场上球员个个成了防守专家令一向善长防守的活塞一筹莫展哈顿在达尔文之前就独立形成了生物进化中物竞天择的观点太让人感动了听了他的事迹我便浮想联翩地流下了眼泪田启文也像周星驰等许多曾经的好伙伴一样最终以分道扬镳的结局结束了年的合作历程下列句子中没有语病的一项是分实践证明一个人知识的多寡成就的大小关键在于勤奋的程度记者又到学校采访到了许多张老师的事迹就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低还确切地需要大大提高通过中国男子足球队的表现使我们认识到良好的心理素质的重要外国诗两首下面加点字的注音全对的一项是昏晕树篱蝈蝈消逝栖息寂寞茸茸幽暗欢嚷夜莺微漾浸水寂静仿佛弹起飘荡填入下列横线处的词语正确的一项是那就是蝈蝈的乐音啊它争先于盛夏的豪华它从未感到自己的喜悦一旦唱得了便舒适地在可喜的草丛中间沉醉消逝疲劳栖息沉迷消逝疲惫栖息沉醉消逝疲劳休息沉迷消逝疲劳休息对下列句子修辞方法的分析正确的一项是当所有的鸟儿因骄阳而昏晕明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装只听得溪水轻轻地歌唱比喻比喻拟人拟人拟人比喻拟人拟人比喻比喻拟人比喻拟人拟人敬业与乐业下列词语的字形全部正确的一项是敬业乐群断章取义旁鹜不二法门强聒不舍言行相顾亵渎征引课文围绕敬业与乐业先后谈论了哪几个问题敬业乐业有业敬业有业乐业有业敬业乐业下列几则公益广告从主观情感和客观效果看用语不够得体的一项是把美丽留给大家共同分享吧花坛寄语折花者别对我动手动脚树木寄语抽烟有害身体健康香烟寄语我的形象全在你举手投足之间墙壁寄语纪念伏尔泰逝世一百周年的演说填入下列括号中的词语正确的一项是以嘲笑权贵以怜悯百姓对抗同情对付安抚应付安抚对付同情对下列这句话的理解不正确的一项是我们应为这微笑感动这微笑里含有黎明的曙光这里的黎明指的是封建王朝即将崩溃民主时期即将开始这微笑是对封建统治者的蔑视和嘲笑这里的黎明是指天刚刚开始亮了这微笑是对未来美好生活的展望他的沉着坚定给人以力量对下列这句话的理解不正确的一项是他受到诅咒受到祝福地走了受到过去的诅咒受到未来的祝福先生们这是荣誉的两种美好形式过去象征着黑暗与邪恶未来象征着正义与光明过去的诅咒和未来的祝福与荣誉的两种美好形式互相矛盾傅雷家书两则下列词语书写全部正确的一项是重蹈覆辙刻骨名心凭吊枘凿大惊小怪涕泗横流扶掖气冲斗牛对下面句子的赏析正确的一项是太阳太强烈会把五谷晒焦雨水太猛也会淹死庄稼这句话用了比喻的修辞方法说明控制情绪的必要这句话用了夸张的修辞方法说明控制情绪的必要对晓出净慈寺送林子方赏析不正确的一项是毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红前两句意思是西湖四季的风光都很美毕竟最美的还是荷花盛开的六月间三四句用对偶和对比的手法描写景物色彩鲜明蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际仿佛与天相接朝阳映照下的荷花显得格处红艳全诗紧扣一个送字抒发了临别时难舍难分的无限伤感之情诗人用眼前的美景告慰友人冲淡了送别时的离愁感情更显得含蓄深沉致女儿的信下列词语加点字的注音全部正确的一组是分狡黠强聒不舍黎民百姓媚上欺下参差恪尽职守恼羞成怒气吞斗牛栖息重蹈覆辙弥留之际孤军奋战造诣矫揉造作刻骨铭心涕泗横流下列词语解释有误的一项是分断章取义不顾上下文孤立截取其中的一段或一句与原意不符枘凿比喻两不相容亵渎轻视瞧不起自己敬业乐群对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽下列文学常识中有误的一项是分敬业与乐业一文梁启超阐述了人生与事业的关系雨果的演讲是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式阐述了自己的主张反对女儿早恋通过书信形式傅雷劝慰激励儿子保持谦卑不惧孤独勇于攀登艺术高峰故乡这时候我的脑里忽然闪出一副神异的图画来深蓝的天空中着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年项带银圈手一柄钢叉向一匹猹尽力地去那猹却将身一反从他的胯下逃走了下面词语填入语段空格处最恰当的一项是挂拿刺转悬捏刺转挂捏刺扭悬拿刺扭他站住了脸上露出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有做声他的态度终于恭敬起来了分明的叫道老爷我似乎打了一个寒噤我就知道我们之间已经隔了一层厚障壁了我也说不出话对文段意思概括正确的一项是表现了闰土见到我时既欢喜又凄凉的复杂心情表现了我见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情表现了我与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情表现了闰土对我与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情文末我想希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路这两句话的正真含义是希望是自己手制的偶像它的有无都是无所谓的希望的有无取决于实践消极等待绝无希望可言努力争取希望才能实现地上的路无所谓有也无所谓无有人走就有路没有人走就没路闰土和我的友谊已不存在我也没有什么希望可言了孤独之旅下列说法错误的一项是孤独之旅的作者是曹文轩孤独之旅选自山羊不吃天堂草孤独之旅选自长篇小说草房子孤独之旅的主人公是杜小康下列句子没有语病的一句是学校希望通过开展节约用电教育防止同学们不浪费用电能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一我们要引导青少年用美的眼光去看世界用美的心灵去感受世界通过这次社会实践活动使我们磨练了意志增长了见识从句式的角度看填人横线上的句子最恰当的一项是老师非常严厉地对他说这样糟蹋太不像话了他急匆匆跑来告诉我太可惜了由于最后一个球没有踢好难道你不知道粮食来之不易吗我们的球队被他们打败了难道你不知道粮食来之不易吗他们打败了我们的球队你知道粮食是来之不易的我们的球队被他们打败了你知道粮食是来之不易的他们打败了我们的球队我的叔叔于勒选出文章以我的叔叔于勒为题理解有误的一项这个标题像一面镜子照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂这个标题的重点在我的叔叔四个字上于勒是小说的主人公于勒命运的变化推动了小说故事情节的发展本文开始描写我家生活拮据的作用是表明资本主义社会人民生活得很苦表明我家本是一个勤劳的家庭可是生活得并不好说明急切盼望发了财的于勒回家的原因写明家里人的吝啬为后文作埋伏文中反复写于勒来信的作用是引出故事推动情节的发展表明于勒是个讲感情的人表明于勒已经是个有钱人并且是个善良的人表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的心声下列加点的字注音正确的一项是分阴晦脚踝惘然恣睢鄙夷晕倒撅断味同嚼蜡拮据别墅褴褛抽噎恍惚道歉蜷伏簪子依次填人下列句子括号中词语最恰当的一项是中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪获得了海冰变化的第一手资料中国政府一贯致力于世界和平与稳定主张通过政治手段解决国际争端春光之下微风吹拂两岸的杨柳更出迷人的风姿监测维护显现检测维护显见检测维持显现监测维持显见对课文标题心声的理解不正确的是指深埋在心底的亲情友情指李京京非常渴望表达内心感情的愿望作者借小说呼吁教育工作者要尊重关爱每一个学生的期望指深埋在心底的爱情事物的正确答案不止一个下列词语书写全部正确的一项是孜孜不倦契而不舍不言而喻根深谛固汲取持之以恒轻而易举模式推敲根深蒂固轻而易举不言而谕下列对文章以提问的方式开头的分析不正确的一项是使抽象的议论显得具体生动通俗易懂能引起读者的阅读兴趣从材料中提出一个问题这是议论文常用的开头方法探究这个问题的答案下列对于本文写作特色的分析错误的一项是本文围绕中心逐层展开论述本文的结构是并列式结构课文结构严谨过渡自然本文通俗易懂深入浅出应有格物致知精神下列说法错误的是分析传统的中国教育并不重视真正的格物和致知分析实验精神在科学上的重要性分析在这种文化背景下中国学生的现状传统的中国教育非常重视的格物和致知作者论述传统的中国教育并不重视真正的格物和致知用了论证方法道理论证举例论证举例论证比喻论证道理论证对比论证你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神下列说法错误的是应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯克服想当然的毛病培养知其然更要知其所以然的探究精神作为学生应两耳不闻窗外事一心只读圣贤书短文两篇下列说法正确的是培根是美国哲学家不求甚解出自王维的五柳先生传不求甚解选自燕山夜话谈读书的作者是马南邨下列不属于培根的名言的是读书足以怡情足以傅彩足以长才读史使人明智读诗使人灵秀读书使人充实讨论使人机智作文使人准确书籍是人类进步的阶梯不求甚解所用的论证方式是立论的论证方式驳论的论证方式中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗的批驳的方式是直接驳论点通过驳论据驳论点通过驳论证来驳论点间接反驳与玄虚之至中之含义相同的是多助之至辍耕之垄上古仁人之心吾欲之南海指出对下列加点字的分析理解欠妥的一项是从公开的文字上看起来这公开一词暗示国民党反动派还有许多不愿和不敢公开的事两年以前我们总夸着地大物博这总字表示自夸夜郎自大是由来已久的不久就不再自夸了只希望国联这只字表示惟洋是崇不相信自己改为一味求神拜佛怀古伤今这一味表示暂时只的意思智取生辰纲下列词语书写有误的一项是趱行聒噪面面相觑逞辨怄气恁地生辰纲忍气吞声嗔怒下列说法有误的一项是智取生辰纲节选自施耐庵的长篇白话小说水浒传智取生辰纲采用双线结构明线是杨志押送生辰纲暗线是晁盖等人智取生辰纲水浒传中吴用的绰号是智多星杨志的绰号是及时雨下列句子没有语病的一项是有关医学人士与心理学家认为一些青少年长期迷恋上网会患上网络成瘾症这种病的主要症状有精神依赖茶饭不思记忆力减退和焦躁不安等一些家长没有意识到这是一种病而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网为此专家建议我们在强化网络监管的同时也要有效的寻找治疗疾病的方法杨修之死下列说法有误的一项是杨修之死节选自清代小说家罗贯中的三国演义三国演义中向来被人们所称道的三绝是曹操的奸绝关羽的义绝诸葛亮的智绝三国演义是我国第一部长篇章回体小说描写了魏蜀吴三国的故事下列词语的书写全部正确的一项是庖官谮害恃才放旷主薄叱退禀请鸡肋拈弓搭箭大簏曹操厚葬杨修是真心后悔杀杨修吗下列说法错误的是不是真的后悔实际是故意做给别人看的厚葬杨修似乎是在纠正错误以此来证明他的惜才这表明了他阴险虚伪的性格曹操错杀了一个人才真的后悔了范进中举下列加点字注音完全正确的一项是星宿斋公阎王轩敞兀自报帖侥幸簿子掼在地下带挈相公行事解元碇子拙病桑梓下列词语书写有误的一项是唯唯连声腻烦窥见庖官恃才放旷逞辨商酌麾军尖嘴猴腮磕头沉吟诈败面面相觑作揖讳言嗔怪3选填词语正确的一项是屠户把银子拿捏攥在手里紧紧的把拳头舒伸张过来道这个你且收着我原是贺你的怎好又拿了回去范进道眼见得我这里还有几两银子若用完了再来问老爹讨来用屠户连忙把拳头收缩放了回去往腰里揣塞放4545454545A拿伸收放B攥舒缩揣C攥伸收放D捏舒缩揣20香菱学诗对课文内容理解错误的一项是智取生辰纲通过描写杨志与老都管虞侯众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇最终丢取生辰纲的经过表现了杨志既精明能干又粗鲁蛮横的性格特征也表现了晁盖等七人的足智多谋随机应变杨修之死记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格揭露了曹操为人的伪善奸诈也表现了他的深谋远虑文中对曹操的描写符合历史事实范进中举运用讽刺与夸张的手法刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害辛辣的讽刺了封建社会人与人之间的关系香菱学诗通过香菱苦志学诗终获成功的典型事件不仅表现了香菱的聪明灵秀执着专一同时也对残害妇女的封建社会作了无情的控诉下列句子中加点的成语使用正确的一项是我们要变本加厉地学习科学文化知识努力取得优异成绩社会上的腐败现象日益严重人民群众对此深恶痛绝为了一道数学题我花了整整半天时间真是碌碌无为他在学习上能够因地制宜充分发挥自己的特长下列句子中有错别字的一项是昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火斓珊处陈涉世家下列加点字意思相同的是会天大雨道不通会宾客大宴间令吴广之次所旁中间力拉崩倒之声乃丹书帛曰每假借于藏书之家卒中往往语此中人语云对下面两句话的意思理解正确的一项是今亡亦死举大计亦死等死死国可乎借第令毋斩而戍死者固十六七今天逃跑也是死举行起义也是死同样是死为国事而死哪一个可以呢退一步说免予斩刑但是戍死者也有十六七个现在逃跑也是死举行起义也是死等着死为国事而死哪样可以呢有可能免予斩刑但是戍死者也应有十分之六七现在逃跑也是死举行起义也是死同样是死为国事而死可以吗即使仅能免予斩刑但是戍死者本来也有十分之六七选文中最能表现陈胜吴广决心造反行为的一句是王侯将宁有种乎且壮士不死即已死即举大名耳广起夺而杀尉陈胜佐之并杀两尉徒属皆曰敬受命唐雎不辱使命下列句子不是倒装句的是受地于先王休祲降与天怀怒未发请广与君下列语句中没有通假字的一项是故不错意也仓鹰击于殿上以头抢地耳下列句子中加点字不属于词类活用的是天下缟素秦王色挠且秦灭韩亡魏隆中对下列加点词意思相同的一项是分备由是诣亮欲信大义于天下诣太守说如此尽信书则不如无书将军既帝室之胄信义著于四海无丝竹之乱耳皆以美于徐公下列句子中没有通假字的一项是将军宜枉驾顾之欲信大义于天下自董卓已来下列句子中没有词类活用的一项是情好日密箪食壶浆先主器之孤不度德量力出师表对课文内容的分析错误的一项是诸葛亮提出了广开言路严明赏罚亲贤远佞三条建议本文议论叙述抒情水乳交融作者叙写自己二十一年来的情况与文章没有联系下列句子中没有古今异义词语的是先帝不以臣卑鄙先帝知臣谨慎开张圣听由是感激下列句子不属于倒装句的是以光先帝遗德苟全性命于乱世咨臣以当世之事临崩寄臣以大事词五首下面对渔家傲秋思的内容的理解正确的一项是这首词上片描写词人身临目见的景物下片抒发作者对朝廷腐朽软弱的不满浊酒一杯家万里燕然未勒归无计是全词的核心部分揭示词人和征人们的矛盾心理思乡而不能回因为尚未达到建立军功勒石燕然的目的人不寐将军白发征夫泪指士兵久戍不归伤心落泪使白发的将军无计可施全词意境豪放壮阔形象鲜明生动对江城子密州出猎鉴赏不正确的一项是词的上阕描绘打猎的壮阔场面下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负全词由实而虚由叙事而抒怀苏轼作此词时正值壮年而以老夫自称是因为作者心怀壮志却仕途坎坷深感岁月易逝人生易老所以才要聊发少年狂作品融叙事言志用典为一体调动多种艺术手法表现了作者宝刀未老志在千里的英雄豪气此作是东坡豪放词的代表作之一它对李清照词风的形成产生了积极的影响苏李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物下列句子中加点字不属于词类活用的一项是左牵黄右擎苍鬓微霜渔人甚异之塞下秋来风景异参考答案沁园春雪把欲后面的停顿符号删去比喻比喻拟人对偶对偶雨说田圃跳跃丝缕把等待后的停顿符号删去拟人拟人比喻星星变奏曲可改成情不自禁把许多放到事迹的前面把确切地的删去删掉通过外国诗两首昏晕栖息仿佛敬业与乐业应是旁骛用语不够委婉得体纪念伏尔泰逝世一百周年的演说不互相矛盾傅雷家书两则刻苦铭心致女儿的信狡黠参差重蹈覆辙亵渎轻慢亲近而不庄重通过书信形式和女儿谈论了爱情这个问题故乡孤独之旅删去不把能否删去删去通过我的叔叔于勒菲利普夫妇是小说的主人公心声脚踝晕倒别墅事物的正确答案不止一个锲而不舍根深蒂固不言而喻应有格物致知精神短文两篇培根是英国哲学家陶渊明的五柳先生传谈读书的作者是培根中国人失掉自信力了吗之的意思是去到之的意思是的一味的意思是只知道总是智取生辰纲逞辩杨志的绰号是青面兽删去等删去不将有效放到方法的前面杨修之死元末明初小说家罗贯中范进中举星宿相公解元逞辩香菱学诗灯火阑珊处陈涉世家组两个会的意思都是适逢恰巧遇到组第一个间的意思是偷偷地暗地里第二个间的意思是夹杂组第一个啊书是动词写第二个书是名词组第一个语的意思是谈论第二个语的意思是告诉唐雎不辱使命错通措仓通苍缟素名词活用动词意思是穿丧服动词的使动用法使灭亡隆中对组两个诣的意思都是拜见组第一个信通伸意思是伸张第二个信的意思是相信组第一个之的意思是的第二个之用在主谓之间取消句子的独立性组第一个于的意思是在第二个于的意思是比信通伸已通以日名词作状语意思是一天天箪壶名词作状语意思是用箪盛饭用壶装浆器名词作状语意思是对器重出师表词五首黄苍都是形容词作名词意思是黄犬苍鹰异形容词的意动用法意思是对感到诧异