深圳公共管理教育培训学院打造改革开放史系列党性教育课程开辟党性教育新阵地深圳公共管理教育培训学院深圳市当代干部教育培训研究院通过深入挖掘深圳改革开放史重要历史事件和人物新南巡路线改革开放史展厅中英街历史博物馆等红色教育资源的特色内涵通过将现场变成课堂讲解变成互动素材变成教材讲授变成体验的总体思路打造了深圳改革开放史系列党性教育课程为加强党员干部党性修养开辟新阵地一背景党性教育是干部教育培训的重要组成部分是干部教育培训的灵魂和主题是坚持党校姓党的重要体现我们认为要增强学员的党性首先就要解决学员的理想信念和宗旨问题在这方面作为改革开放的前沿阵地深圳有着得天独厚的优势年月习近平同志来到广东深圳珠海等地考察并发表重要讲话此次讲话表明了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的信心和决心大家一致认为习近平总书记的讲话高瞻远瞩表明了党中央坚定不移地推进改革加快发展的决心对凝聚全民智慧和力量全面建成小康社会具有重要指导意义素以敢为天下先著称的特区人在新一轮改革开放中在全面建成小康社会的征程中将会有更多创举和作为根据中共中央关于印发年全国干部教育培训规划的通知有关要求要大力加强党性党风党纪和党史国史教育特别是党领导人民的奋斗史创业史改革开放史教育将其作为必修课帮助干部了解党和国家事业发展的来龙去脉深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训切实做到知史爱党知史爱国把党史国史教育与世情国情党情教育结合起来引导干部增强忧患意识使命意识自觉为党分忧为国尽责为民奉献近年来深圳公共管理教育培训学院深圳市当代干部教育培训研究院自觉地以传承弘扬改革开放精神为己任提出将学院建设成为干部教育和公务员培训的创新基地始终坚持把理论武装和党性教育放在干部教育培训的突出位置弘扬改革开放精神强化党性教育特色致力于打造珠三角有影响力的红色学府学院通过深入挖掘深圳改革开放史重要历史事件和人物新南巡路线改革开放史展厅中英街历史博物馆等红色教育资源的特色内涵通过将现场变成课堂讲解变成互动素材变成教材讲授变成体验的总体思路打造了深圳改革开放史系列党性教育课程为加强党员干部党性修养开辟新阵地学院还与改革开放史研究中心在年月日共同开通网上党校微信公众号并且联合主办网上党校端在线学习平台和移动端学习利用富媒体慕课等先进技术创新载体手段改进方式方法创建微党课党员身边小故事等形式使干部教育培训变得愿学会学乐学善学二做法改革开放史党性教育突出方式方法创新秉持历史与现实理论与实践内容与形式相统一引导党员干部在历史的比较和现实的感悟中实现自我教育自我提升一是开发建设改革开放史党性教育课程体系近年来我们以改革开放精神为主线充分挖崛改革开放前沿阵地的有效资源以专题讲座访谈教学实用案例现场教学等形式开发了个左右核心课程近个现场教学点初步完成了具有深圳特色个性鲜明的党性教育课程体系并印制成册供各类培训班次选择使用党性教育课程体系的开发建设不仅为开展党性教育提供了丰富的素材而且改变了以往党性教育教材缺乏系统性联系实际不够等问题为规范和深化党性教育提供了有力的教学保障为学员加强党性锻炼提供了直观生动的课堂既有利于增强干部的党性修养和执政意识也有利于提高干部的领导水平和执政本领大大提高了教育培训的针对性和实效性二是积极主动聘请高端专家整合师资力量从党校干部学院社科机构遴选理论水平高实践经验丰富的专家教授邀请深圳市委市政府的部分老领导老同志和深圳多年改革开放的亲历者见证者党的十八大党代表劳动模范等先进典型基层党组织书记一线普通党务工作者组建课题组邀请国内权威党性教育课程创新团队定期指导共同开发改革开放史党性教育特色课程研发配套教学资料目前已完成从深圳改革开放看中国道路邓小平南方谈话与中国的改革开放中英街的形成与变迁深圳声音时代变迁中的情感表达等多门系列特色课程三是竭尽全力有效整合特色教学资源围绕改革开放主题以学习弘扬深圳改革开放精神为核心用党性教育这根主线把深圳前海自贸区深圳改革开放史展厅中英街历史博物馆南岭村等教育阵地串通起来实现一个点就是一堂课满足不同层次不同类别的党员干部的不同学习需求四是大胆实践创新党性教育方式方法创新方式方法是提高培训质量的关键为了增强效果提高实效性我们积极探索改进党性教育的方式方法利用各种有形的无形的集中的分散的形式校内校外的场所以灵活多样的方式方法把党性教育贯穿党员干部教育全过程在开展党性教育实践中我们根据培训班的教学需要特别是党性教育的一般规律不断创新和完善案例式访谈式体验式研讨式情景式行动式等教学法并科学组合运用到教学实践中去增强党性教育的鲜活性生动性和主动性三成效截至目前已有省内外多批次近万名党员干部在深圳改革开放史党性教育课程的教学中汲取了精神之钙反映深圳改革开放年的专题纪录片梦开始的地方被广泛用于教学培训班次供党员干部和参训学员观看学习年月我院受邀在北京参加全国党性教育主体课集体备课会中组部全国组织干部学院的领导和党性教育课程创新联合工作室的专家对我院成立改革开放史研究中心打造改革开放史系列党性教育课程的做法给予了充分的肯定认为深圳市充分发挥区位优势依托特色教育资源研发改革开放史系列党性教育课程有效填补了党性教育模块中改革开放史教育的一大空白这种做法值得点赞很有意义很有价值年月在山东临沂举办的全国党性教育精品课集体备课会上由我院选送的改革开放史专题党性教育系列课之从深圳改革开放看中国道路学院改革开放史课题组成员以说课的形式讲故事的方式向与会专家老师作了汇报和分享得到了专家的好评认为我们这是一组学员欢迎且能解渴的好党课四探讨改革开放史系列党性教育课程突出党员干部主观世界改造让党员干部身在其中心临其境对新形势下探索加强党性教育有着重要的现实意义一是只有问题聚焦才能突破瓶颈党性教育是干部教育的永恒话题是由党的性质和所承担的历史使命决定的用什么理念来挖掘党性教育资源用什么方式来整合党性教育资源是关系到党性教育是否管用和有效的重要问题结合中央要求当前干部党性存在的问题和本地特色教育资源强化问题导向把党性教育由课堂搬到现场按照缺什么补什么的思路从历史到现实个人到群体正面到反面的不同角度不同层面深入挖掘内涵将一份份素材变成新时期党性教育的生动教材推动了教学内容与形式的双重创新理论讲授与实境体验的有效融合使党员干部参加培训的过程真正成为接受党性教育加强党性锻炼的过程二是只有内心感动才能见于行动改革开放史党性教育课程着眼于可学可信可借鉴内容上相互衔接认识上步步深入形式上丰富多样从课堂到现场从讲台到研讨通过紧扣主题的教学设计进行环环链接引导党员干部进入多年的改革开放历史长河之中现场教学点上用一张张图片一个个细节一段段故事一点点变化让历史见证人现场讲述真情回顾贴近主题的现场互动让党员干部在不知不觉中有触动受感染思行动在现场共鸣中引发深思考深感悟汲取坚定信仰的力量补足精神之钙筑牢思想之魂三是只有解决难点才能激活全局如何使党性教育真正接地气让党员干部入脑入心这是关键也是难点改革开放史党性教育课程以改革开放多年为主要教学脉络以问题为导引不讲是什么不提怎么样而是让党员干部带着问题走进找到答案出来初步探索证明党性教育只有问需于学员增强针对性活化形式触及灵魂才能永葆生机活力