教师个人述职报告.doc

我于2006年毕业于xx大学（即原xx师范大学）教育学院教育学专业和政法学院法学专业，获得双学士学位，并获得高级中学数学教师资格证书。同年7月被调入xx市xx区第七小学任教至今。在大学毕业前，我已获得大学英语四级证书，全国计算机等级考试二级合格证书，普通话培训考核达到二级乙等，国家心理咨询师三级证书，并于2005年4月光荣地成为了一名正式党员。2007年10月，经xx市xx区人事局考核认定，具备数学小学一级教师资格。在任现职的五年中，我担任数学科教师、班主任、副班主任、xx七小党支部组织委员和少先队大队辅导员等工作。在教育教学工作中，我兢兢业业，辛勤耕耘。我爱我所选择的教育事业，热爱我的学生。正因为勤勤恳恳的工作态度和一丝不苟的爱岗敬业精神，在自己的努力下，以及学校领导和老师们的热心帮助下，使我在平凡的工作中取得了可喜的成果。 严格要求自己，争做一名合格的党员教师。 作为一名共产党员教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，全心全意为大家服务，想大家之所想，急大家之所急，与大家共同工作，共同学习，共同进步，力求把工作做到最好，赢得了大家的帮助和认可。而且在同事们的帮助下，我通过自己的努力，克服缺点，各方面都取得了很大的进步。在与家长的接触中，为了赢得他们对我的信任，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。在未来的日子里，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。   积极主动开展教育教学工作，取得优异的成绩。 教学工作获奖情况。 为了增强个人的综合素质，我不仅扎实地学习和钻研小学数学相关的专业数学知识、教学方法和教学理念等，还积极参加教育信息技术和心理健康教育方面的培训、学习和实践活动等，更好地为我平时的教育教学服务。我除了参加本专业数学的说课、录像课、教学设计比赛，还参加了心康课、主题班队课、科学课、师风师德演讲比赛、研究性学习课例比赛等，向着综合型教师的目标前进。获奖情况如下： 所获称号： 1．2008年6月，荣获2008年xx区教育系统“优秀共产党员”称号。 2．2009年9月，被评为xx区2008-2009学年度先进教师。 国家级： 1．2009年12月，教学设计《平行四边形的面积》荣获2009年全国《第三届新世纪小学数学教学设计与课堂展示》比赛二等奖。由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心颁发。 2．2010年5月，电影课例《百分数的认识》在2009年全国电影课大赛中,获得DV三等奖。 省级： 1．2008年4月，综合实践课例《网络的利与弊》荣获2008年广东省综合实践活动课程优秀课例三等奖。 2．2010年1月，电影课例《百分数的认识》在2009年全国中小学电影大赛广东初赛中,评为课程作品二等奖。 3. 2011年1月，教学设计《平行四边形的面积》荣获2010年广东省“十一五”教育技术研究与教育信息化优秀成果评选二等奖。 市级： 1．2006年12月，课题《饮食和健康》荣获xx市小学科学教师说课比赛二等奖。 2．2007年7月，作品《平行四边形的面积》荣获xx市2007年英特尔未来教育培训班优秀作品奖。 3．2008年12月，论文《新课程下小学数学课堂小结的思考》被评为xx市2008年度教育教学论文三等奖。 4．2010年4月，荣获xx市“清明祭英烈，共铸中华魂”优秀文章评选活动优秀辅导员奖。 5. 2010年12月，荣获2010年中国电信.天翼杯——“我爱xx”xx市文明礼仪、市情市史知识竞赛优秀辅导教师奖。 6. 2011年3月，荣获xx市第十七届小学生硬笔书法比赛优秀辅导老师奖。 区级： 1．2006年12月，课题《饮食和健康》荣获xx区小学科学说课比赛二等奖。 2．2007年9月，荣获xx区首届小学数学优秀教案（备课）二等奖。 3．2007年11月，荣获xx区教育系统师德师风主题演讲比赛二等奖。 4．2008年3月，荣获xx区第四届小学数学说课比赛“优秀奖”。 5．2008年5月，辅导节目《雨后春笋》在xx区第五届中小学科技节“奇思妙想”创意比赛中荣获二等奖。 6．2009年3月，参加xx区教育系统举办的“感恩情.知荣辱”主题班会课比赛荣获三等奖。 7．数学公开课《生活因百分数而和谐》教学效果好，获得好评，xx区教育科研培训中心颁发证书。 8．2009年9月，《学会沟通，享受亲情》主题课例荣获xx区“基于团体心理辅导理念的互动式家长会”课例设计三等奖。 9．2010年5月，教学设计《平行四边形的面积》在2010年xx区中小学教师教育教学设计评选中荣获一等奖。 10. 2011年6月，本人参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题“中小学数学‘四动.九段’评价系统研究与开发”课题实验，被全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题“中小学数学‘四动.九段’评价系统研究与开发”课题组专家评定为“一等奖”。 校级： 1．2007年1月，评为2006-2007学年度第一学期教坛新秀。 2．2007年3月，荣获xx七小美文诵读比赛二等奖。 3．2007年3月，荣获xx七小粉笔字比赛三等奖。 4．2007年7月，评为2006-2007学年度第二学期教坛新秀。 5．2008年1月，评为2007-2008学年度第一学期教坛新秀。 6．2009年1月，评为2008-2009学年度第一学期教坛新秀。 7．2010年1月，评为2009-2010学年度第一学期教坛新秀。 8．2010年7月，评为2009-2010学年度第二学期优秀教师。 9. 2011年1月，评为2010-2011学年度第一学期优秀共产党员。 （二）教研工作开展情况。 1．积极投身教改实践，努力提高教学业务水平、教学效果。 我认识到，自己是个年轻教师，为了尽快地提高教学水平，适应当前教改的需要，我加强了理论知识的学习和研究。我坚持订阅全国性、权威性的杂志进行学习，及时了解数学教学改革的新动向、新理论，丰富自己的理论知识，学习外地的先进经验，并运用于自己的教学改革的实践中，与此同时，也积极参与科组集体备课，多听老教师和经验丰富的教师的课，取长补短，在前辈们的悉心和毫无保留的指导下，使自己的教学理论水平和实际教学能力有了明显的提高，能够胜任各年级数学教学工作，教学水平得到了各级领导的肯定。多次在广东省、xx市、xx区等公开课中都得到领导和教师们的好评。所上公开课情况如下： （1）2007年4月，由xx区教科培中心举办的里的心康汇报课《换位思考》，受到同行和教研员的好评。 （2）2007年4月，澳门小学教师交流接待课《分数的基本性质》，受到同行和专家的好评。 （3）2007年11月，在学校开放日里，给本校的学生家长和xx区的老师上示范课《倒数》，受到家长和外校听课教师的好评。 （4）2009年4月16日，给香港华富邨宝血小学的领导和教师一行22人上了一节题为《感恩父母》的品德教育课，受到同行和专家的好评。 （5）2009年9月24日，为东莞长安镇数学骨干教师一行27人上了一节展示课《平行四边形的面积》，受到同行和教研员的好评。 （6）2009年11月，面向全区英特尔未来教育示范校老师，上了一节英特未来教育研讨课《生活因百分数而和谐》。并获得xx区教科培中心颁发“好评”证书。 （7）现场课《分数的基本性质》在2008-2009学年度教育教学评估活动中，被xx区教育局教育教学质量评估组评为等级“优”。 （8）2010年4月，在xx市教育局和xx市卫生局合办的“xx市儿童安全步行”启动仪式上，与四年级100名学生上了一节《交通安全我能行》示范课，受到同行、专家以及市、区教育局、卫生局领导们的好评。 （9）《交通安全我能行》课件和教案还被xx市卫生局选送上传到“全球儿童安全网络（中国）”网站。 （10）2010年6月，在广东省全省电影课观摩交流会上了一节现场示范课《百分数的认识》，获得专家一致赞誉。 （11）2011年5月，在学校开放日里，给本校的学生家长和xx区的老师上示范课《长方形和正方形的面积》，受到家长和外校听课教师的好评。 2．积极参与课题研究，与课题一同成长。 新课程改革呼吁“教师成为研究者”，而参与课题研究， 帮助我系统、全面地认识了教学中出现的突出性问题，同时也激发了我思维的发展。 四年来，我先后参加了《xx区中小学数学“四动•九段”评价系统研究与开发课题实验》，并主持我校的结题会议。2009年3月31日，此课题经专家组进行全面论证，认为该课题达到研究的预期目标，一致同意结题。2011年6月，该课题被课题专家组评定荣获研究成果一等奖。我还参加了我校“十一五”课题《探究与发现数学学习平台》的研究与开发，已经完成了五、六年级的题库的编写；我校数学备课组小课题《师生数学语言的优化》的研究，研究获奖情况如下：①荣获xx区第四届的小学数学说课比赛“优秀奖”。②论文《新课程下小学数学课堂小结的思考》被评为xx市2008年度教育教学论文三等奖。③《平行四边形的面积》荣获2009年全国《第三届新世纪小学数学教学设计与课堂展示》比赛二等奖。由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心颁发。④教学设计及反思《平行四边形的面积》在2010年xx区中小学教师教育教学设计评选中荣获一等奖。⑤课例《生活因百分数而和谐》2010年2月被编入“教育科学出版社”出版的《教育技术培训学习与实践指导用书（中级培训）》。此外，还参加了xx区电影课题《中外影视与学生发展的研究》。电影课例《百分数的认识》2010年1月，在2009年全国中小学电影大赛广东初赛中,评为课程作品二等奖，2010年5月，在2009年全国电影课大赛中,获得DV三等奖。 3．积极参加各种教研培训，在培训提升自我综合素质。 我深知，大学毕业，却意味着社会大学生活的开始，有更多更实用的知识和技能等着我去学习。于是在紧张、繁忙的工作之余，我积极参加各学科的教研培训，充实自我，提升自我。培训情况如下： （1）2007年7月，完成英特尔未来教育核心课程项目——核心课程的培训，并颁发培训结业证书。 （2）2007年10月，参加xx区教科培中心举办的在北师大进行的xx区中小学数学骨干教师培训班。培训中，我上课积极思考和发言，认真完成各项作业情况，并每次获得优秀，以及示范课受到专家华应龙的好评。 （3）2008年1月，参加教科培中心举办的心理健康教育骨干教师培训班。北大唐登华教授授课，并颁发了结业证书以及北京纽瀚斯心理事业发展中心会员证。 （4）2008年10月，参加xx区教科培组织的网络教育培训，成绩优秀。 （5）2008年12月，参加了广东省英特尔@未来教育主讲教师高级研修班，并颁发培训结业证书。 （6）2008年，完成英特尔未来教育核心课程项目——网络核心课程的培训，并颁发培训结业证书。 （7）2009年6月26日-2009年7月16日参加广东省中小学教师教育技术能力建设计划中级培训。成绩优秀，作业《生活因百分数而和谐》被编入由教育科学出版社出版的《教育技术培训学习与实践指导用书》。 （8）2009年12月，在广州参加了《xx区第一届中小学教研组长培训》。 三、尽心尽责，做好班主任工作。 在担任班主任工作期间，我爱生如子，认真学习教育理论，研究儿童的心理特征，出色地完成班主任工作。工作中，我注重培养学生良好的行为生活和学习习惯，帮助学生树立理想，增强自信，提高思想境界。 （一）为人师表，做好表率。 作为一名班主任，我在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；如平时教育他们要热爱劳动，我每天早上一来就和学生一起打扫教室卫生；平时要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 （二）强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期影响才能形成。为建设好班级体，我主要抓学生日常行为规范的养成教育。 1．注重课堂常规训练，培养学生自控能力。 　　我带的高年级的学生，虽然他们在一年级刚入校时，已经进行常规教育和训练，但是到高年级的叛逆期，孩子开始不注意个人的行为习惯。于是我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养和巩固。首先训练学生正确的读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、眼到、口到、心到。只要写作业，就不停地提醒他们纠正不好的写字姿势。当学生起来发言时，则要求他们站直，立正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，如课堂上我会要学生说说刚才那位学生说了什么，如答出来，我就表扬，你看某某听得多认真啊，如答不出来，就说明他没有专心听讲，这时我会说，你怎么不知道呢？一定是刚才走神了吧，可要认真听呀。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站、听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 2．建立全班轮流值日制度，培养学生自我教育能力。 　　为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的样子，总是盼着自己当值的那天。为了使学生更好的管理班级，利用晨会课和队日活动课，对全体学生进行指导，或经验交流会，或经验不足的大家一起想办法、出点子。总之让每一位学生得到锻炼的机会。在值日时，值日生各尽其责，而且要汇报班上当天的学习、两操、安全、卫生、纪律、出勤以及佩戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。 3．建立学生一日常规，培养学生自理能力。 　　为了规