培智班教案

培智数学教案45454545上下位置2011特教培智班学员张倩2012年6月28日教学内容上下位置学情分析本班学生共有9人其中A类中度智障5人B类重度智障4人教学目标A类学生1在具体的活动中让学生体验上下的位置关系初步培养学生的空间观念2初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识使学生在活动中获得积极的情感体验3确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语言表达4初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识使学生在活动中获得积极的情感体验B类学生1在具体的活动中让学生体验上下的位置关系初步树立学生的空间概念2初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯3确定物体上下的位置和顺序在一定的引导下能用自己的语言表达4初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识使学生在活动中获得积极的情感体验教学重点能确定物体上下的位置和顺序并能用语言表达出来教学难点让学生体验上下位置的相对性教学准备动物头像挂图若干教学过程一从自身情况出发初步体会上下的含义培养学生的想象能力1同学们看看我们的教室里你发现了什么2再把头抬起来看看你们的头顶上有什么3那我们再把头低下去看看脚下有什么4揭示课题今天就让我们一起来感受上下二创设情境