2.3.2智斗 教案.doc

欣赏智斗教学设计一教材分析智斗选自北京京剧院世纪年代创作演出的现代京剧沙家浜故事发生在抗日战争时期江南新四军浴血抗日某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤忠义救国军司令胡传魁参谋长刁德一假意抗战暗投日寇地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众巧妙掩护了新四军伤病员安全伤愈归队最终消灭了盘踞在沙家浜的日伪武装继续为解放江南大好河山奋战智斗是沙家浜第四场阿庆嫂与日伪参谋长刁德一的一段斗智斗勇的唱段是全部戏的精华原名为斗智周恩来总理将其改为智斗生动形象地表现了阿庆嫂的机智与勇敢场中关键对话中的每一句话都暗藏玄机或针锋相对或顺水推舟各人的背景性格展现得淋漓尽致二学生分析对于中国传统戏曲学生接触较少对戏曲不感兴趣体会不到传统戏曲的魅力所在三设计思路首先了解沙家浜的故事情节具有故事情节更能吸引学生兴趣从而让学生愿意去学再依次了解人物行当唱腔人物特征等感受现代京剧的音乐特点及其魅力四教学目标情感态度价值观感受现代京剧和传统京剧不同的唱腔风格过程与方法通过观看聆听思考来分析智斗的唱腔人物特征等感受现代京剧的美妙之处知识与技能欣赏名剧理解剧情内容知道三个人物的形象特征尝试用各种颜色