2015临沂市语文中考试题答案

绝密★启用前 试卷类型：A 2015年临沂市初中学生学业考试试题 语文试题参考答案及评分标准 一、积累运用（28分） 1．D（2分。A项第一组分别读yīng/yìng，第二组都读xiān，第三组都读hàn；B项第一组分别读dàng/dāng，第二组都读piāo，第三组分别读yīn/àn；C项第一组分别读shà/shā，第二组都读yú，第三组分别读fēi/fěi；D项第一组都读háng，第二组都读yè，第三组都读xiè。） 2．C（2分。A项“座落”应为“坐落”；B项“寻人启示”应为“寻人启事”；D项“风餐陆宿”应为“风餐露宿”。） 3．C（2分。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某个时候）。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。） 4．B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中”删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。） 5．C（2分。Ｃ项结尾的句号应在引号外。） 6．（1）《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》（写出其中一部即可）　（2）孙犁　（3）杨志　　示例：杨志卖刀，杨志北京斗武，智取生辰纲，双夺宝珠寺等（写出其中一个即可）。（4分，每空1分，有一个错别字该空即不得分。） 7．（1）宛在水中坻　（2）春潮带雨晚来急　（3）直挂云帆济沧海　（4）玉垒浮云变古今　（5）似曾相识燕归来　（6）己所不欲，勿施于人　（7）亲戚畔之　（8）经纶世务者（8分，每空1分，有一个错别字该空即不得分。） 8．示例（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。　示例（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。（3分，描写和心情一致，字数相符即可。） 9．示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。） 二、阅读理解（42分） （一）（4分） 10．（1）寂寞、苦闷、凄清（2分，答出其中一点得1分）（2）表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。（2分，写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即各得1分） （二）（15分） 11．（1）作：起，刮起。（2）夹：在两旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每个1分） 12．A（2分。A项 “则”：连词，“就”。B项“之”：①结构助词，“的”；②助词，取消句子独立性。C项“而”：①连词，表并列；②连词，表转折。D项“以”：①介词，“因为”；②介词，“把”。） 13．D（2分。“他对自己官小职闲的嫌弃”错误，应该是：他庆幸自己的官职是个闲职，不怕耽误公事，因而有时间纵情遨游，表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活，寄意于山川草木的潇洒情怀。） 14．第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要点1分，意近即可。） 15．（1）山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好的样子好像刚擦过一样。（2分）（2）（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。（3分） （三）（8分） 16．①说明传统光源的缺陷，引出发光二极管的研究；②作为发光二极管的比较对象，突出发光二极管的特点、优势。（4分，每要点2分） 17．A：发光二极管照明的优点（或特点）　B：发光二极管的功用及影响　（2分，每处1分） 18．B（2分，“作为‘终极光源’”和“没有明显的缺陷”与原文不符，“必将取代传统光源”的推断过于武断。） （四）（15分） 19．①感念③质问（反思或愤怒）④不安⑤怀念（4分，每空1分。①感念的是童年时雪的美丽和惊心动魄；②痛心的是女生被嘲笑和辍学；③质问的是我们为什么留不住纯洁简美；④不安的是物欲膨大带来的威胁、危险；⑤怀念的是那些流逝的和将要流逝的美好。） 20．女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，（1分）但师生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家贫辍学的结局（1分）让人痛心。（4分，意近即可） 21．现在的雪稀稀落落，（1分）没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，（1分）表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。（1分）（3分，意近即可） 22．①消灭贫穷，创造财富，追求梦想，没有错，但不能以美好的失去为代价。②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来