高中英语主谓一致讲解教学案.doc

年级学科模块学生姓名学号主谓一致学案编制人尹忠庆郭睿审核人李庆珍使用日期编号学习目标掌握英语主谓一致的一般规律熟练运用人称和数上与主语保持一致的原则能够在书面表达中杜绝主谓一致方面的错误重点难点谓语动词用单数的种种情况就近原则定语从句中的主谓一致使用说明本语法学案难度较大希望大家仔细研读认真领会能独立在分钟内完成自学指导事实上从小学到现在同学们学习英语的八年中主谓一致和大家一直相伴左右现在无非就是进行了综合归纳建议大家随着讲解一一恢复这八年关于主谓一致的记忆自主学习主谓一致指的是谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致处理主谓一致问题可依据三项原则语法上一致意义上一致和就近一致根据这些原则总结如下谓语动词用单数以单数名词或代词动词不定式短语动名词短语或从句作主语时谓语动词一般要用单数动词例如努力工作是必要的只读不理解是不好的天道酬勤表示时间距离金额重量面积体积容积等度量的名词短语做主语时谓语用例如两周太长了十美元是个小数目五乘以五是二十五一只半香蕉留在桌子上主语是单数时尽管后面跟以及不少于多达而不是不止是超过除了除外加之还有和一起和一块儿跟一起由陪同加上除以外包括与一起等谓语动词仍用形式某些不定代词如等当他们做主语时其谓语动词通常用单数形式例如每个孩子都有苹果有人正在用电话我们周围一切都是物质用连接的并列成分前面有等词修饰时意义为单数动词也相应地用单数形式例如在中国每个儿童都有权利接受义务教育注意上学期练习题中曾经考查过参加托福考试的每个人都能在五个星期内收到成绩通知单不少老师和学生都看过这部影片名词或代词在正式文体中被看做单数谓语动词用单数但非正式文体中也可以用复数例如我们中似乎没有人想到它有我的信吗对不起没有一个司机都没有来探究提升谓语动词用复数用连接的并列主语或在等修饰语后面谓语动词通常用复数形式例如塑料和橡胶永不生锈他和我大学时曾是同班同学这两部小说都有意思几乎无人知道集体名词等常用复数形式的谓语动词例如中国人民是勤劳勇敢的绝大多数警察穿制服一群牛在阳光下吃草当表示民族的词与冠词合用充当主语时谓语动词用复数形式例如日本人曾是很具有侵略性的英国人比美国人保守且不爱说话某些形容词前面加定冠词表示一类人作主语时谓语动词用复数例如富人不总是自私的伤员在这儿接受良好治疗老年人在这个国家承受各种悲惨遭遇不可数名词作主语其前有表示数量的复数名词修饰时谓语动词用复数例如那年出口三百万吨煤我的家乡去年盖了二百万平方米的住宅主谓一致的几种特殊情况就近原则有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致主要有以下两种情况用连词等连接的并列主语如果一个是单数一个是复数则谓语动词按就近一致原则与最靠近它的主语一致例如他做什么或是他说什么与我无关不是这男孩就是那女孩了解他钱和荣誉都不会让我动心你和他都错了在倒装结构中谓语动词往往和后面的第一个主语取得一致例如你的母亲和妹妹们在哪里在桌子上有一本书两支铅笔和一些扣子集体名词作主语时谓语动词的数取决于主语表示的意思和数当表示整体时候谓语动词就用单数当强调集体中的个体时候谓语动词就用复数这些集体名词如等等例如家庭是社会的基本单元全家人正在看电视委员会一月开两次会委员会意见有分歧观众人很多听了这话听众都很感动一些表示数量的短语与名词连用时谓语动词的数取决于名词的数名词是复数谓语动词用复数反之就用单数这些短语有等例如火灾造成了很大的损失在场三分之二的人是妇女的学生来自中国的南方许多同学迟到了定语从句中关系代词做主语时其谓语动词的数必须与其先行词一致例如我作为你的朋友会尽力帮助你来自辅导班定语从句专项练习题我们这些他的同班同学都乐意帮助他某些固定结构中主语与谓语的数第一组可数名词复数谓语用复数可数名词复数谓语用复数可数名词复数谓语用复数第二组可数名词复数谓语用注意本知识是历次考试的考查重点第三组可数名词单数谓语用单数可数名词单数谓语用单数第四组谓语的数与后面的名词一致第五组谓语的数与主语的第二部分即引导的后面部分一致注意比较深度探究教师评价批阅日期