传统文化的继承 学案.doc

第四课 文化的继承性与文化发展学案 一：传统文化的继承 一、【学习目标】 1，理解文化的继承性，能分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。 并能简要说明中华民族传统文化在现实生活中的作用 。 2，阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用的正确态度,探究传统文化在现实社会中的作用的能力。能分辨传统文化中精华与糟粕。 3、领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱 、学习 、继承传统文化的热情。树立正确看待传统文化价值的态度。 二、【学习重、难点】 重点：传统文化的特点及正确对待传统文化的态度。 难点：正确对待传统文化的态度。 三、【学习过程】 （一），自主学习:阅读教材 （二）合作探究，重点释疑 版块一：传统文化面面观 合作探究1 1．《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风采。 2．《东风破》——在缓慢悠扬的古乐声中，在古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵，离愁别恨。 3.《双节棍》《龙拳》《霍元甲》——博大精深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃 。 4.《外婆》《爷爷泡的茶》《听妈妈的话》——陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶，听妈妈的话，别让她受伤…… 1、从周杰伦歌曲中你能发现中国的哪些传统文化？ 2、请你思考什么是传统文化？ 传统文化是 形成并保留在 、具有 的文化。 3.请阅读教材39——41页，找出传统文化继承的表现， 并填写下列表格。 形式  传统习俗  传统建筑  传统文艺  传统思想   含义               地位               版块二：传统文化在今天 合作探究2 材料一：清明节始于周代。唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生；入宋之后，清明和寒食逐渐合而为一，清明将寒食节中的祭祀习俗收归名下。 材料二：清明节我们都要扫墓祭祀以缅怀先人、寄托哀思。这是我们中华民族的一大传统习俗，清明节是全球华人的重要节日。 材料三：随着社会的发展，现在大力提倡文明祭扫，低碳清明。采用网上扫墓、植树绿化等文明环保的方式祭扫，缓解交通压力，消除因烧纸钱、焚香放炮等造成的环境污染及火灾隐患。 、材料一和材料二体现了传统文化有什么特点？ 传统文化具有 和鲜明的 。 2、你如何看待现在扫墓的新形式？ 【理论观点】“传统文化的双重作用” 传统文化如果能顺应社会生活的变迁、不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起 作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起 社会进步、 人的发展的消极作用。 版块三：取其精华，去其糟粕 合作探究3. 材料一 郭巨， 晋代隆虑人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”——典故“埋儿奉母” 材料二 “孝”是中华民族传统道德重要的组成部分。 一方面:在封建社会，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个重要的工具；一切听命于“一家之长”的观念，使人们往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教，失去了独立的人格，形成了家庭关系中的不平等，这种不平等的关系又被逐渐推广到整个社会。 另一方面:“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及爱国主义等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 1、你认为对待传统文化“孝”的正确态度是什么？ 正确态度是 、 、 、 。 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该 ；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以 。 2、正确对待传统文化有什么意义？ 四、【课堂反思】：自主构建本课知识框架