六年级语文阅读答题技巧.docx

六年级语文阅读答题技巧第一部分语文解题方法归类一表达方式记叙描写抒情说明议论二表现手法象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托正衬反衬三修辞手法比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语四记叙文六要素时间地点人物事情的起因经过结果五记叙顺序顺叙倒叙插叙六描写角度正面描写侧面描写七描写人物的方法语言动作神态心理外貌八描写景物的角度视觉听觉味觉触觉九描写景物的方法动静结合以动写静概括与具体相结合由远到近或由近到远十描写或抒情方式正面又叫直接反面又叫间接十一叙述方式概括叙述细节描写十二说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序十三说明方法举例子列数字打比方作比较下定义分类别作诠释摹状貌引用十四小说情节四部分开端发展高潮结局十五小说三要素人物形象故事情节具体环境十六环境描写分为自然环境社会环境十七议论文三要素论点论据论证十八论据分类为事实论据道理论据十九论证方法举例或事实论证道理论证有时也叫引用论证对比或正反对比论证比喻论证二十论证方式立论驳论可反驳论点论据论证二十一议论文的文章的结构总分总总分分总分的部分常常有并列式递进式二十二引号的作用引用强调特定称谓否定讽刺反语二十三破折号用法提示注释总结递进话题转换插说二十四其他一某句话在文中的作用文首开篇点题渲染气氛记叙文小说埋下伏笔记叙文小说设置悬念小说为下文作辅垫总领下文文中承上启下总领下文总结上文文末点明中心记叙文小说深化主题记叙文小说照应开头议论文记叙文小说二修辞手法的作用它本身的作用结合句子语境比喻拟人生动形象答题格式生动形象地写出了对象特性排比有气势加强语气一气呵成等答题格式强调了对象特性设问引起读者注意和思考答题格式引起读者对对象特性的注意和思考反问强调加强语气等对比强调了突出了反复强调了加强语气三句子含义的解答这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻对比借代象征等表现方法答题时把它们所指的对象揭示出来再疏通句子就可以了四某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词不行因为该词准确生动具体地写出了形容词不行因为该词生动形象地描写了副词如都大都非常只有等不行因为该词准确地说明了的情况表程度表限制表时间表范围等换了后就变成与事实不符五一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能因为与人们认识事物的由浅入深由表入里由现象到本质规律不一致该词与上文是一一对应的关系这些词是递进关系环环相扣不能互换六段意的归纳记叙文回答清楚什么时间什么地点什么人做什么事格式时间地点人事说明文回答清楚说明对象是什么它的特点是什么格式说明介绍说明对象说明内容特点议论文回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样格式用什么论证方法证明了论证了论点第二部分语文阅读理解正确的解题方法和技巧一读材料所谓读材料就是要阅读试卷上的文字材料粗读全文内容把握文章主题了解材料的基本大意理清材料的层次和段落在浏览全文了解全文的概貌之后应记住文章的要点重要的结论以及一些关键性的人名地点定义和数字不同的人名地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号以便查找阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度理解能力和记忆能力有的采用一个句子有的采用一段文章或整篇文章内容广泛题材各异以题目的难易程度分析人们常常把它们分为表层理解和深层理解所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆所谓深层理解是根据文中的客观事实在认真思考后进行逻辑推理总结或概括得出结论通常阅读试卷上的文字材料第一遍需要速读首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料就匆匆忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍对文章有一个整体的认识和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲文章的每一段每句话归根到底都是为阐明中心服务的都归向文章的主旨平时要学会为文章标段归纳每段意思归纳中心思想它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中往往是行之有效的一个办法有的学生要用顺读法就是先读短文后读题目然后再读短文寻找正确答案有的学生采用倒读法就是先读题目四个选项不读后读短文最后寻找答案我比较赞成倒读法因为这种阅读方法是带着问题阅读目的明确容易集中能及时抓住文中与解题关系密切的信息从而节省了阅读时间倒读法对表层理解的题目提问时间地点原因等效果最好对深层理解的题目要从短文的整体内容出发进行概括和总结分析所提供选项作出准确的判断因此解答这类题的中心步骤就是阅读既要阅读短文又要阅读题目阅读时要注意阅读技巧提高阅读效率在做到以上几点的基础上就可以对文章后面所给的问题分别用一次判断逐个分析以及排除法等方式来进行判断解答了二找原话所谓找原话就是要找到语文阅读理解上要求的关键字词或句子所在段落要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来然后再来重点理解与分析当然找原话的目的是为了弄清题意确定解决问题的阅读空间和范围在通读全文的基础上将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来再去浏览所要回答的试题经过初步的思考确定解决问题的阅读空间对短文进行理解然后分析句子结构确定该词的词性和在句子中的成分同时利用句子提供的信息这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息有些试题它要求用文中原话来回答我们就可以用文中的原话来作答这时就可以从文章中直接提取信息来回答问题如果它没有明确要求用文中的原话来作答我们也可以从文章中直接提取信息来回答问题如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话我们也可以让学生将文中的原话加以翻译再换言之力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义有些试题则需要结合全文内容挖掘句子的隐含信息经过缜密的思考寻求完美的答案三看要求所谓看要求就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求关键的关键字词或句子也要让学生用笔圈下来作为扣题作答的要点也是学生回答问题的可能的得分点要做到细读文章的内容机智从容答题第二遍读文章要求考生带着问题细读全文在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点1要认准关键词句把握其基本意义认清它们在句子中的具体含义根据上下文琢磨它们的升华意义学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容2要排除生词的障碍遇到生词要通过上下文大胆地对阅读文字材料中的个别词义语义和句义进行推测推理和推断还可以通过构词常识大胆猜测3是原文中有明显的准确答案要善于利用阅读文字材料中的原文材料果断作答对于一般不影响句子或全文理解的生词可以放过去不必务求理解遇到重要生词时不要着急也不要轻易放弃我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案因为用这种方法难以提高阅读理解的效果尤其是对于深层理解阅读理解的文章首先应浏览阅读理解的全文了解阅读理解全文的概貌看完后应记住阅读理解文章的要点阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名地点定义和数字不同的人名地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号以便查找同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度有效地控制阅读理解的考试时间先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法碰到阅读理解的难题时千万不要钻牛角尖耽误太多时间一时做不出的阅读理解的题要果断舍弃以免影响解别的较有把握的阅读理解题待全部阅读理解题解完后如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题