2022年中考化学专题复习应用题（一）（word版有答案）.doc

试卷第页共页年中考化学专题复习应用题一陕西西安市第二十三中学九年级阶段练习在丰富多彩的物质世界里碳及其化合物占有重要地位书写具有保存价值的档案使用碳素墨水其原因是在新买的轿车内放活性炭可减少异味这是利用活性炭的性广泛应用于超导催化剂材料医学及生物领域属于选填单质或化合物家庭液化气的主要成分之一是丙烷反应的化学方程式为eqId55c30e2731e1e89160afca4e373d43b4则的化学式为金刚石和石墨物理性质差异大的原因是辽宁营口市鲅鱼圈区教师进修学校二模年新春之际出现了罕见的新冠肺炎疫情消毒剂的选择利用以及相关问题的探讨与研究成就了热门话题常见的消毒剂有消毒液过氧乙酸溶液双氧水溶液醋酸溶液醋酸溶液中的溶质为填化学式小明想配制的双氧水溶液已经有的双氧水溶液所需水的质量为新冠病毒来袭全民团结抗击疫情非常时期同学们更应加强锻炼均衡膳食增强抵抗力妈妈为宝贝准备了午餐有大米饭红烧鱼炸鸡腿豆腐汤从营养均衡的角度分析该午餐缺少的营养素是山东烟台八年级期末空气和水对航天员的生存非常重要已知地表空气的主要成分是氮气和氧气氧气约占空气体积的五分之一目前航天器中水的来源包括从地面携带水由氢氧燃料电池提供水氢气和氧气在一定条件下发生反应为飞船提供能量同时生成水该反应的基本类型属于通过蒸发和冷凝把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来处理再生蒸发和冷凝过程属于变化填物理或化学如图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图已知在同温同压下气体的体积之比等于分子个数之比下列说法合理的是试卷第页共页个氧分子是由个氧原子构成的氧分子和氮分子能均匀混合是因为分子在不断运动航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近科学家在宇宙深处发现了离子和分子请回答个离子中含有个质子个电子分子与分子具有不同性质的主要原因是陕西渭南二模实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数现取稀硫酸样品将的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中边滴加边搅拌随着氢氧化钠溶液的加入溶液的变化情况如图所示分析并计算点溶液中含有的阳离子是填化学符号计算稀硫酸中溶质的质量分数请写出计算过程结果精确至全国九年级课时练习我国食盐价格放开促进盐业改革食盐氯化钠食盐是日常生活的必需品图一是家用环保型消毒液发生器示意图图二是发生反应原理的流程图试卷第页共页实验室里做溶解实验时要用玻璃棒不断搅拌其目的是根据图二中的反应原理电解氯化钠稀溶液的化学方程式为从能量变化角度看该反应将能转化为化学能电解含氯化钠的饱和食盐水则可制得氢气的质量是多少江苏淮安中考真题化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室开展实验活动实验室依次编号为的药品柜中分别存放常见的酸碱盐和酸碱指示剂小刚欲使用熟石灰他需从号柜中取出小刚发现盛放与两种溶液的试剂瓶标签脱落为鉴别两种溶液分别取样于试管中加入无色酚酞溶液若为则观察到溶液变为色小文从柜中取出标有溶液的试剂瓶取少量样品加入试管中向其中滴入稀盐酸发现产生气泡判断该溶液中有用化学方程式表示溶液变质的原因小文同学对变质的溶液进行如下一系列实验实现药品再利用测定溶液中的质量分数实验操作取的溶液样品进行如图所示的实验数据处理所取用盐酸溶质质量分数的质量理论上不少于如图中反应前后天平示数相差计算溶液中的质量分数写出计算过程变质的溶液再利用小文将剩余溶液倒入烧杯中加入经计算所需的熟石灰粉末充分搅拌静置过滤得到溶液和滤渣充分搅拌的主要目的是实验结束后同学们将实验产生的废液和废渣倒入指定的烧杯中得到无色溶液和白色沉淀溶液中除一定存在的溶质外可能存在的溶质是同学们再次实验确认成分后对废液回收利用绿色排放天津中考真题溶液与人类生产生活密切相关三种固体物质的溶解度曲线如图所示试卷第页共页eqIdf0b0ef6a0751e5440fe4c96765f61d03时三种物质的溶解度由大到小的顺序是三种物质中溶解度随温度升高而减小的是eqId170017b6d4abd0e20d4aa3e965c4d70d时完全溶解物质最少需要水的质量是eqId170017b6d4abd0e20d4aa3e965c4d70d时相同质量的饱和溶液中的饱和溶液中所含水的质量的饱和溶液中所含水的质量填大于等于或小于实验室欲除去粗盐样品中含有的不溶性泥沙在过滤操作中需要用到的实验仪器和用品有烧杯铁架台带铁圈玻璃棒和滤纸在实验室中配制溶质质量分数为eqId9fb2ceeeb0e2913b8ef268ed3cccd425的氯化钠溶液需要氯化钠固体的质量是将eqId1c49bf0b3129ab3157a0c2b6289ff79e的氯化钠溶液配成含氯化钠为的溶液得到氯化钠溶液的质量是湖北石首市文峰初级中学九年级专题练习年月日甘肃临洮县衙下中学发生一起校园安全事故因一个学生偷拿化学品实验引发爆炸致人受伤为了保证实验安全化学兴趣小组同学提出以下实验操作要求掌握化学实验中常用仪器的特征和用途有利于开展化学学习和研究请从下列常见仪器中选择一种合适的仪器填写名称可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是镁条燃烧时用来夹持镁条的仪器是用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是取用粉末状固体药品用到的仪器是吸取和滴加少量液体试剂的仪器是排空气法收集气体用到的玻璃仪器是试卷第页共页实验操作要规范化才能快速获得正确的实验数据和结论下列实验操作中正确的是填序号点燃氢气一氧化碳甲烷等可燃性气体前先检验气体纯度用试纸测定溶液酸碱度时先将试纸润湿然后再测定释然浓硫酸将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中并搅拌用量筒量取一定量的液体时仰视或俯视读数做化学实验要养成良好的整理习惯若某同学在实验结束后将仪器按下图放置其中正确的一项是填序号正确记录实验数据是一项实验基本技能兴趣小组同学记录的实验数据错误的是用托盘天平称取固体用量筒量取蒸馏水向小烧杯中倒入约蒸馏水用试纸即广范试纸测得某盐酸的为江苏南京九年级专题练习水和水溶液与人类的生产生活关系紧密水净化时先加入絮凝剂沉降过滤后通过活性炭活性炭的作用是将硬水通过如图所示的阳离子交换柱后可变成软水图中阴离子未画出交换后的水仍然呈电中性一个可以交换出个阳离子交换柱长时间使用后变少失去软化硬水的功能而失效利用生活中常见物质检验阳离子交换柱已失效的方法是时打开汽水瓶盖时有大量气泡冒出汽水瓶盖打开前后的溶解度变化如图中的点变化到选填或点试卷第页共页甲乙丙三种不含结晶水的固体物质在水中的溶解度曲线如图所示请回答下列问题时甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为时将甲乙丙三种物质的饱和溶液分别降温至时所得溶液中溶质质量分数的大小关系为某工厂化验室用的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸共消耗氢氧化钠溶液洗涤后的溶液呈中性这一定量石油产品中含硫酸的质量是多少写出计算过程辽宁沈阳中考真题掌握科学的研究方法探索化学世界的奥秘实验是学习化学的重要途径对比法是一种常用的实验方法请完成下列实验中的问题实验一探究燃烧的条件如图所示为证明燃烧需要可燃物可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和置于酒精灯火焰上观察现象实验二探究铁锈性的条件试卷第页共页试管填字母中的铁钉生锈通过对比试管中的现象可以得出铁生锈需要与接触在宏观一微观符号之间建立联系是学习化学特有的思维方式一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如下所示依据图中所给信息回答下列问题写出该反应的化学方程式其基本反应类型是从微观角度分析和的组成元素相同但化学性质不同其原因是化学反应前后不变写一点比较与归纳是学习化学的重要方法由碳氯元素组成的物质种类繁多烷烃就是其中一类重要的物质下表列出了烷烃的一些信息名称甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷已烷化学式碳元素的质量分数物质完全燃烧消耗氧气的质量分析表中数据我们可以总结出一些与烷烃相关的变化规律写出其中的两条随着烷烃分子中碳原子数的增加碳元素的质量分数逐渐填增大或减小江苏南京模拟预测下图为高炉炼铁炼钢并用生产的钢来探究白铜成分试卷第页共页的流程图已知硫酸镍的化学式为分析流程图三脱装置中发生反应的基本反应类型向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动各成分均匀混合相当于化学实验中填一种仪器的名称的作用铁与镍相比铁的金属活动性镍选填或判断依据是用化学方程式表示通过以上信息得出白铜的成分是其硬度比纯铜填大或小请根据化学方程式进行计算用含氧化铁的赤铁矿石理论上可以炼出含铁的生铁的质量是多少计算结果保留位小数广东九年级专题练习实验室制取二氧化硫的反应式为浓用亚硫酸钠与过量硫酸反应试求最多可生成二氧化硫的质量是多少请在答题卡上写出计算过程测得上述反应完成后的残留混合物中含有若用含的熟石灰所含杂质不与硫酸反应进行中和处理请在如图坐标中自行设定纵坐标为溶液中某种物质盐或酸的质量画出其随熟石灰加入而变化的曲线图图中须标出必要的数据试卷第页共页实验室也能用铜与浓硫酸反应制备二氧化硫反应的化学方程式为浓eqId79ec93a8137ed3c56696b9c0e84a1dd4若用的浓硫酸与过量的铜充分反应生成二氧化硫的质量填或原因是天津九年级专题练习金属材料与人类的生产和生活密切相关利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服这是利用了不锈钢性防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一洁净的铁钉在下列情况下容易生锈的是填字母在干燥的空气中在潮湿的空气中浸没在植物油中早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁器以赤铁矿主要成分为原料炼铁的化学方程式为叠氮化钠被广泛应用于汽车安全气囊汽车经撞击后毫秒内引发迅速分解生成两种单质写出反应的化学方程式将铁和锌的混合物粉末加入到硫酸铜溶液中当铁和锌全部溶解后此时溶液的质量没有变化则参加反应的铁和锌的质量比为把这种铁和锌混合物放入硝酸银溶液中充分反应后过滤在滤液中加盐酸有白色沉淀生成则滤液中含有的溶质是填化学式是初中化学常见的物质它们之间的转化关系如图所示部分反应条件反应物及生成物已略去图所示的是的相关信息重叠部分表示两种物质的共同点则的化学式为反应的基本反应类型为江苏扬州九年级阶段练习某品牌奶粉标签如图请回答下列问题试卷第页共页奶粉中硫酸亚铁的化学式为奶粉中碳酸钙由和构成填微粒符号钙填是或不是人体所需的微量元素儿童缺钙易得填字母侏儒症佝偻病贫血病标签中元素的单质可用作烟幕弹填符号贵州贵阳二模某化学兴趣小组开展的酸碱盐性质系列探究活动探究变色实验将盐酸加入到紫色石蕊溶液中观察溶液变为红色将氢氧化钠加入到无色酚酞溶液中溶液变成色由此得出酸碱溶液能使指示剂变色将碳酸钠加入到无色酚酞溶液中溶液变成红色说明碳酸钠溶液呈性填酸碱或中探究配制溶液用浓硫酸来配制稀硫酸溶液无需用到的玻璃仪器有填标号胶头滴管酒精灯量筒烧杯玻璃棒探究酸碱中和反应微观模拟示意图试卷第页共页从微观的角度分析甲乙两处应填入的离子符号分别为分析和反应的实质写出该反应的本质探究如图实验观察到的现象是说明碱溶液能与某些盐反应该反应的化学方程式为探究做酸碱中和反应实验时向烧杯内的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后发现忘记了滴加酸碱指示剂因此他们停止滴加稀盐酸对烧杯中溶液的溶质成分进行探究提出问题该烧杯中溶液的溶质是什么猜想猜想一只含有猜想二含有和猜想三含有和猜想四含有同学们讨论后一致认为猜想二不合理理由是查阅资料氯化钙溶液呈中性进行实验同学们设计了如下不同的实验方案证明猜想四是成立的请帮他们填写有关实验步骤和实验现象方案实验步骤实验现象一取少量烧杯中的溶液于试管中滴加几滴紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红色二将一颗生锈铁钉放入另一支试管中取一定量烧杯中的溶液加入其中三另取少量烧杯中的溶液于第三支试管产生气泡试卷第页共页中加入物质是反思与拓展为了验证猜想三中不含有小明的方案是取少量烧杯中溶液于试管中滴入几滴酚酞溶液振荡观察到酚酞溶液不变色即说明猜想三不正确你还有什么方案请说出一种四川成都九年级专题练习水是生活中最常见的物质之一也是实验室常用的试剂长期饮用硬水会影响人体健康生活中可以通过将硬水软化某同学进行下图实验倾斜试管沿内壁缓缓加入酒精不振荡现象是由以上实验可知溶质状态可以是实验结束后用洗涤剂洗净试管原理是某工厂用电解水的方法制取氧气发现氧气的产量略小于理论值且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味每个具有鱼腥气味的气体分子由三个原子构成从元素守恒角度分析该鱼腥气味的气体是填化学式或名称水通电分解时没有发生变化的是填序号水分子的能量水分子的组成和结构水的化学性质构成水分子的原子种类硫酸钠溶于水能离解出自由移动的填符号因此硫酸钠溶液能导电电解水时在水中加入少量硫酸钠可增强导电性某兴趣小组把硫酸钠固体加试卷第页共页入水中充分溶解后进行电解一段时间后停止通电在试管中收集到气体装置如图回答下列问题管中收集到的气体是其质量是电解后溶液中硫酸钠的质量分数是多少写出计算过程