培训表格工具箱.doc

1第一节组织层面的培训需求分析组织问题自查表姓名职务日期组织的问题按从重要到次要的顺序排列重要1问题是什么请详细描述该问题2标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3为什么解决该问题对于实现组织的成功是关键4解决该问题将会涉及哪些分部门或部门5为了解决该问题这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做6员工们今天的绩效如何为了解决该问题他们的绩效应该如何7这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题8除了员工绩效还有哪些因素对每个问题有影响9为了处理这些有影响的因素你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等10这些变革将影响到哪些分部门或部门11由于这些变革这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统中等1问题是什么请详细描述该问题2标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3解决该问题将会涉及哪些分部门或部门4为了解决该问题这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5员工们今天的绩效如何为了解决该问题他们的绩效应该如何6这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题2续姓名职务日期组织的问题按从重要到次要的顺序排列中等7除了员工绩效还有哪些因素对每个问题有影响8为了处理这些有影响的因素你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等9这些变革将影响到哪些分部门或部门10由于这些变革这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统次要1问题是什么请详细描述该问题2标志该问题已经得到解决的可操作结果是什么3解决该问题将会涉及哪些分部门或部门4为了解决该问题这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5员工们今天的绩效如何为了解决该问题他们的绩效应该如何6这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能解决该问题7除了员工绩效还有哪些因素对每个问题有影响8为了处理这些有影响的因素你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等9这些变革将影响到哪些分部门或部门10由于这些变革这些分部门或部门的员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统3组织目标自查表姓名职务日期组织的目标按从重要到次要的顺序排列重要1目标是什么请详细描述该目标2标志该目标已经实现的可操作结果是什么3为什么实现该目标对于实现组织的成功是关键4实现该目标将会涉及哪些分部门或部门5为实现该目标这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做6员工们今天的绩效如何为了实现该目标他们的绩效应该如何7这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标8除了员工绩效在实现目标的过程中还有哪些其他障碍9为了克服这些障碍你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等10这些变革将影响到哪些分部门或部门11由于这些变革员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统中等1目标是什么请详细描述该目标2标志该目标得以实现的可操作结果是什么3实现该目标将会涉及哪些分部门或部门4为了实现该目标这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5员工们今天的绩效如何为了解决该问题他们的绩效应该如何4续姓名职务日期组织的目标按从重要到次要的顺序排列中等6这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标7除了员工绩效在实现目标的过程中还有哪些其他障碍8为了克服这些障碍你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等9这些变革将影响到哪些分部门或部门10由于这些变革员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统次要1目标是什么请详细描述该目标2标志该目标得以实现的可操作结果是什么3实现该目标将会涉及哪些分部门或部门4为实现该目标这些分部门或部门中的员工需要做什么或用不同的方法去做5员工们今天的绩效如何为了解决该问题他们的绩效应该如何6这些分部门或部门中的员工需要学习哪些东西才能实现该目标7除了员工绩效在实现目标的过程中还有哪些其他障碍8为了克服这些障碍你计划进行哪些变革如引入新系统改变工作职责等9这些变革将影响到哪些分部门或部门10由于这些变革员工需要学习哪些东西如果有如引入新系统员工就需要学习如何使用该系统5学习型组织调查表考察以下项目哪些是符合你的组织的特征如果是组织应该具有的特征请在相应的选项打钩调查项目符合组织现状不符合组织现状是组织应该具有的特征1我的组织中的所有人都信奉活到老学到老2员工在工作中有很多机会学习3我的上司有规律地检查我的学习进程4我在这个星期的工作中学到了新的知识5即使工作中没遇到什么问题我们仍然努力改进工作方法6人们有学习的欲望7组织主要通过培训和发展帮助人们拓展他们的工作角色8管理者鼓励员工学习9员工善于接受新事物10我们定期回顾成功和失败以从中学习为未来作准备11管理者认识到员工在工作之余有自己的生活12员工积极寻找解决问题的新方法13当员工遇到问题时习惯向其他人请求帮助14员工将变革看成是积极的15组织中每个人都有职业发展的机会16每位员工都有学习的机会17组织提供的学习方法种类很丰富18组织可以容忍错误哪些是你的组织需要但目前还不具备的项目哪些是需要克服的障碍学习的障碍行动责任人时间安排6第二节工作层面的培训需求分析岗位培训需求调查表范本2部门岗位名称日期岗位工作内容基本培训专业培训管理培训进阶培训7岗位培训需求分析表销售部经理分析项目优良中低差1能够独立组织销售工作2具备较强的组织计划控制销售能力3具有较强的谈判能力4具备较强的人际交往能力5具备较高的领导管理能力6具备较敏锐的观察力7具有融洽的亲和力8具备较强的综合分析能力9具备先进的管理理念战略观念10精通现代营销理论11具备较强的执行力12具备较强的计算能力逻辑思维能力13具备较强的应变能力14具备较强的学习能力8岗位培训需求分析表销售代表分析项目优良中低差1熟悉现代营销理论2具有人际交往能力3具有谈判技巧4具有观察能力5具有亲和力6具有综合分析能力7具有沟通能力8具有执行力9具有计算能力逻辑思维能力10具有应变能力11具有学习能力12具有团队意识与人合作的能力9培训需求评估课程计划表销售类范本职位核心课程课程名称上课方式销售总监销售经理销售人员注讲师讲授1研讨会2互动3录像4工作手册5其他610高层管理人员培训需求访问提纲表访问对象访问问题大纲访谈记录高层管理人员的领导1你对企业高层管理人员的总体评价是什么2从组织需求角度出发你理想中的高层管理团队是什么样的3你认为或期望这些高层管理人员在哪些方面需要提高高层管理人员的同事1你与哪些同事经常有工作上的联系2你觉得经理在工作中有哪些需要改进高层管理人员本人1你在工作中是否觉得压力过重有哪些现象表明这些2你在工作中遇到的最大难题是什么到目前为止是否得到解决3对于下属的发展你采取了哪些措施4你在工作中如何管理绩效不好的下属5你认为企业现有管理制度有哪些不健全的地方高层管理人员的下属1举例说明你的上司给你在工作上的指导情况2若生活上或工作上遇到困难你会向谁寻求帮助11中层管理人员培训需求调查表访谈清单姓名部门日期1工作上面临的困扰和问题或工作上施展不开的原因是什么2你的部门可以改善的地方有哪些3工作过程中最喜欢及最不喜欢的部分有哪些4在工作有哪些成绩或感到遗憾的地方5与同事下属及上司之间的关系如何6你有哪些工作以外的兴趣7个人的目标及事业发展的期望8自己觉得需要增加哪些培训或知识12中层管理人员培训需求调查表拟参训者名单填表日期年月日计划能力5分分分分分特殊说明1制定明确的工作目的和方针2及时掌握并运用新观点3以科学有效的方式收集整理资讯4分析资料提出建议拟订实施方案组织能力5分分分分分特殊说明1分解实现工作目标2分析并决定职务内容3设置组织机构制作组织图标4甄选下属人员并授权指导与协调能力分分分分分特殊说明1辅导下属使其更快进入工作角色2协助下属制定工作标准3训练及发展下属的能力为企业培养后备人才4口头指示及书面指示能力5公文写作能力6定时向上级报告工作进度7与下属随时保持联系被同事所接受9通过他人完成工作任务控制能力分分分分分特殊说明1掌握业务的运作过程2制定执行的客观标准和规范成本控制和管理4全面质量管理5严格按照实施标准及时向上级执行情况其他说明注5分表示能力杰出4分表示能力还可以3分表示基本达到工作要求标准2分表示工作能力较差需要改善1分表示工作能力很差13培训需求评估面谈纲要姓名日期采访者受访者1你认为培训是必要的吗2请简要描述一下由于缺乏培训导致工作效率受到影响的情况3举例说明由于绩效不佳影响到部门目标整个组织的目标或者客户满意度的指数4你认为绩效问题除了培训因素还有哪些影响因素14员工培训需求调查表一基本情况姓名性别年龄部门职务入职时间教育背景时间学校名称专业学历培训经历培训时间培训机构培训内容所获证书二对以往培训的感知可复选1以往培训形式课堂讲授式小组讨论式角色扮演式游戏训练案例分析2以往参加的培训自己要求领导指派企业要求自费学习3以往培训是否针对个人作过培训需求征询是否偶尔4培训后技能绩效提升是否明显明显提升稍有提升基本无效不了解5以往的培训是否与个人的绩效考核相联系是否6目前工作中遇到的困难与挑战与职务要求相比你还欠缺哪些方面的知识及技能需要借助哪些培训来提高自己7职业生涯规划目标可以是掌握某些技能承担某种责任担任某种职务达到多少年收入等近期目标中期目标长期目标三您对哪种培训方式感兴趣内部培训课堂讲授小组讨论案例分析角色扮演会议其他外部培训去同行单位交流院校合作全脱产其他四对未来培训的建议和想法请在方框内填写数字17以表示你的选择顺序1你最喜欢最有效最理想的培训方式排序是课堂讲授小组讨论式角色扮演式头脑风暴户外拓展训练案例分析游戏训练2最能接受的培训时间排序是上班时间休息日下班后无所谓3最想要接受的培训课题排序是专业技术知识沟通技巧销售技巧管理技能4合适的培训频率是每月一次每两月一次每季度一次每半年一次5没有列出但有必要写明的内容6目前你急需参加的其他培训如学历教育计算机技能英语技能驾驶等至少列出两项7迫切希望提高的技能和掌握的知识至少列出两项15员工培训需求分析表A能力杰出B达到工作要求标准C需要改善企划能力BC说明提升改善能力1激发创意能力2运用新概念3收集整理资讯4分析资料提出建议5目标企划组织能力BC说明1组织力2甄选人才3人力运用4授权指导与协调BC说明1辅导下属2培训及发展下属3口才4主持会议能力5写作能力6随时向上级报告工作进度7与下属随时保持联系8透过他人完成工作任务被同事所接受10替他人制定工作标准控制BC说明1掌握业务的运作过程2追踪考核3评估业务成效4成本控制5品质控制6扩大收益7改善净收入8其他16培训需求分析报告中层管理人员技能培训需求分析报告一培训需求分析实施背景年月通过对中层管理人员进行年度培训需求调查了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的通过需求调查分析把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一二调查对象企业各职能部门主要负责人共计40人三调查方式及主要内容1调查方式访谈问卷调查1访谈由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人同企业各职能部门负责人共计40人分别进行面谈并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通2问卷调查问卷调查共发出40份回收有效问卷35份2调查的主要内容及其分析1岗位任职时间从表12可以看出50的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年这足以说明其管理经验尚待提高表12岗位任职时间调查表任职时间16个月以内6个月至1年12年2年及以上中层管理者人数人416812所占比例总人数10人104020302管理幅度从表13中可以看出20的中层管理者的直接管理人员在10人及以上40的中层管理者的直接管理人员在46人目前有8个管理者没有直接管理下属但只是暂时的因为企业对这部分业务正在进行调整或重组所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一表1管理幅度调查表管理幅度无13人46人79人10人及以下中层管理者人数人801688所占比例总人数10人20002020173制订工作计划从在访谈及回收问卷中获得的信息来看大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的很少有制定长期规划的从与他们访谈的信息中得知在具体制订计划的过程中在如何围绕总目标制订具体的可行性计划如何确保计划的实现等问题上他们存在着诸多不足之处因而制订工作计划是其所需的重要内容4有效授权与激励授权和激励是管理者的重要管理技能之一根据培训需求调查的结果来看35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工但在工作中具体如何操作40的人员表示希望得到此方面的培训5高效团队的建设团队作用发挥得好就能产生112的效果至于如何带领及组建一支高效的团队60的人员表明自己缺乏这方面的技巧6员工培训所有此次培训对象的管理者都会对员工进行培训但只有10的人员制订了员工培训计划且认真执行10的人员认为没有时间对下属进行培训由此可以看出他们大都意识到对下属进行培训的重要性但真正能落实的人比较少而且他们对于培训技巧还需要学习四培训计划建议1时间安排培训时间日至日共计天2课程设置安排见表14表14中层管理人员培训课程安排一览表培训课程培训课时1管理者的角色定位与主要工作职责22部门工作计划的制订与执行43有效的授权44员工激励45高效团队的建设46培训技巧37如何与上级领导进行有效沟通28如何与下属员工进行有效沟通218销售人员培训需求分析报告人力资源部对公司销售人员进行了培训需求问卷调查收到有效问卷103份经过对问卷进行统计分析撰写此分析报告以作为2008年度开展销售培训的参考和依据一销售人员总体概况1销售人员调查数据分析从学历上看本公司销售人员主要由大专毕业人员组成约占公司销售人员的796从男女比例来看公司男女比例较为不平衡男女员工的比例约为288712以女性为主年龄层次上1928岁员工占874共90人可以看出本公司销售人员以八后为主在在本公司任职时间一栏内534的人任职未满一年有约22的员工仍在试用期在是否有销售经验一栏中326的人回答从未做过销售在回答是否对销售有信心时66的人表示没有足够的信心在回答如何看待自己的销售业绩时约有46的人表示完成每月的销售任务很困难只有15人回答可以按时或超额完成销售任务在回答您在销售中面对的最大困难是什么时有72的销售人员认为目前的最大困难是不知道如何有效沟通在回答您认为系统的销售训练能否提升销售技能时有70的销售人员选择能2主要结论从调查问卷显示的内容我们可以得出如下结论1大部分的销售人员没有进行过系统的培训2有一半以上的销售人员在公司工作不到一年时间3有占公司15的员工刚刚进入公司非常需要专业的业务指导和培训4有13的员工没有任何培训经验非常不利于销售工作的开展5有接近一半的员工难以完成当月销售任务6绝大多数员工认为可以通过系统的培训提升业绩对培训的需求很紧迫二销售人员从事销售概况调查问卷对销售人员是否从事过销售工作进行了调查结果公司有13的员工从来没有过销售经验这一数据也说明了为什么有将近一半的销售人员难以完成当月的销售任务对于从来没有从事过销售工作的员工公司应提供销售基础知识的培训并组织专门的人员进行辅导结合他们目前的销售实践让他们了解如何有效的销售三销售人员的任职情况参加本次调查的103名销售人员的任职情况如下表15所示19表15职位等级表级别人数比例经理级主管级业务员人数人112369所占比例107223670从表15可以看出公司的培训对象主要分为销售管理者和业务员而业务员是培训的最主要对象四销售人员培训需求点概况从问卷统计结果来看在销售技巧的相关问题中以下几个问题比较突出如72的人面临着不知道如何有效沟通其他的问题依次是不知道如何处理客户异议不知道如何成交不知道如何很好的接近顾客不知道如何有效的介绍产品不知道如何处理客户关系如表16所示表16销售人员培训需求点分析培训需求人数比例无法找到顾客不知道如何接近顾客不知道如何介绍产品不知道如何处理客户异议不知道如何成交不知道如何处理客户关系不知道在销售中如何沟通人数人比例15524767663172五销售人员培训课程建议针对本次调查问卷显示的这些实际情况建议公司从两个层次对销售人员进行销售心态和销售技巧的培训这两个层次就是销售管理人员和销售人员对销售管理人员主要培训的课程是销售队伍的建设和管理如何管理下属如何指导下属等方面的培训针对销售人员需要有计划有步骤分阶段进行培训针对业务人员我们建议公司进行如下课程的培训如表17所示表17销售人员培训课程计划表课程名称主要内容1发现顾客的N个地方告诉销售人员如何寻找潜在顾客2如何接近顾客告诉销售人员应该如何去接近不同性格的顾客3如何进行产品介绍和演示告诉销售人员应该从哪几个方面对顾客进行产品演示4如何消除顾客异议列出客户异议的类型并逐个给予解决方法5如何成交通过培训告诉销售人员成交的时机和方法6如何与顾客进行有效沟通举例说明如何和顾客进行销售沟通7建立良好的顾客关系通过售后服务构建良好的顾客关系8销售目标管理告诉销售人员如何进行目标管理9管理自己告诉销售人员如何规划自己如何进行时间管理2021员工在职培训计划表培训类别序号培训项目培训时间课时累计课时培训讲师预算万培训对象月月月月月月月月月月月月公共培训企业文化内部全体参加语言技能外请自愿参加计算机技能外请自愿参加拓展训练外部全体参加读书活动全体管理技能高效沟通和协调能力训练外请全体参加高绩效团队建设内部副高经以上必须参加提升领导能力和管理技巧内部副高经以上必须参加项目管理外请专业人员副高经以上人员必须参加目标与绩效管理内部副高经以上必须参加变革管理外请副高经以上必须参加专业形象和商务礼仪外部全体参加中层管理者管理技能培训内部高经职能总经理必须参加人力资源专干培训内部人事经理招聘经理培训经理各部门主管等时间管理内部全体参加会议管理内部全体参加双赢谈判技巧外请行政副高经投融资副高经采购副高经营销副高经培训副高经采购专业师招标人员有效的沟通内部全体参加22续培训类别序号培训项目培训时间课时累计课时培训讲师预算万培训对象月月月月月月月月月月月月管理技能非人力资源经理的人力资源管理外请部门主管以上岗位非财务经理的财务管理外请部门主管以上岗位压力管理外请全体参加自我营销外请全体参加专业知识网络安全讲座外请人员房地产行业态势研讨会委外市场战略房地产技术人员等行业发展讲座内部全体参加合同法内部全体参加财务投资方向外请财务人员投资人员审计人员房地产营销实务外请营销品牌客户管理人员房地产技术人员等投资并购案例分析内部战略投资人力资源财务人员等企业文化建设委外行政管理人员人力资源管理人员等公共关系管理委外行政融资税务人力资源管理人员等如何制定有效的市场计划委外市场研究营销管理品牌管理客户关系等人员品牌建设委外市场研究营销管理品牌管理客户关系等人员23续培训类别序号培训项目培训时间课时累计课时培训讲师预算万培训对象月月月月月月月月月月月月专业技能公司资料备案管理外请工程项目经理房地产专业师等工程管理外请工程项目经理招投标人员等等成本管理外请项目经理会计造价管理人员等项目评估与投资决策外请投资战略产业人员等企业竞争情报外请产业研究市场管理营销管理品牌管理人力资源管理高级专业师高级主任专业师公关人员等客户管理内部营销客户管理品牌管理等24培训预算培训成本分析表项目费用明细费用分析情况培训要素费用分配培训场所及相关物品费用A元培训设备费用A元要素总分配费用AAA元培训需求分析费用专家分析费B元小时工作小时数元助理分析费B元小时工作小时数元差旅费支出B元咨询商议费用B元其他开支B元全部分析费用BBBBBB元培训实施成本分析1外部培训费用应交培训费用交通花费在岗培训费用其中在岗培训费用C学员人数N培训天数8学员每小时平均工资2内部培训费用D在岗培训费用教材费用消耗费用管理费用教师报酬证书费用其他杂费在岗培训费用学员人数N培训天数8学员每小时平均工资教材费用课程设计总费用教材重复使用次数消耗费用材料消耗教学设备消耗教学设备折旧费管理费用设备维护费用管理人员每小时工资8培训天数教师报酬教师每小时工资8培训天数课程价值费课程价值费分为技能培训价值费管理培训价值费两部分有着不同的价值标准技能培训价值费一般为10元天人管理培训价值费可分为初中高三个级别初级一般为30元天人中级一般为50元天人高级一般为100元天人培训评估费用专家评估费用E元小时工作小时数元助理评估费用E元小时工作小时数元咨询协商费用E元估计全部评估费用EEEE元费用汇总估计全部费用FABC或CDE元25及分摊每个学员费用FN元培训计划与预算分析表目的或者与问题目标或争议的联系培训对象建议课程授课方法课时已经存在开发或购买预算2627培训费用预算表课程名称时间地点预算者条目预算实际备注准备费用薪水培训师计划者打字者咨询顾问相关办公室的支持员工管理会议津贴电话费用文具邮寄费用复印美术品影印准备培训材料配备的特殊设备其他杂项指导课程的费用薪水培训师参训者开除员工咨询顾问其他演讲者相关管理津贴差旅费包括去和回媒介的租用伙食住宿酒吧费用评估交通场地租用设备租用消费品磨损28续影印其他杂项管理费用薪水评估者津贴运输电影租用分发的印刷品手册笔纸和文件夹文具酬金电话和传真保险费办公室杂项费用费用合计29教学辅助设备检查清单检查项目检查内容实务投影仪1房屋内光线是否太强2投影仪是否聚焦好3透明胶片的放置方向是否正确4打到屏幕上的字是否足够大5每一个人是否都能看到屏幕6你是否需要一根教棍7你是否需要一张白纸用来覆盖一些内容8备用球灯在什么地方机算机投影仪1房屋内的光线是否太强2投影仪是否对好焦了3屏幕上的字是否足够大4每个人是否都看得见屏幕5是否需要教棒电视录像1在培训前预先看看录像的内容2在培训课程中仅使用一盘事先录制的带子3确定电源可以使用4确信所有的学员都能看见屏幕5任何磁带放映结束时记住倒带6在不用时请关闭显示器7在不用时请关上镜头盖8摄像时移镜或拉动镜头不要太快9努力捕捉角色扮演者的非语言交流表现10留出培训组看录像的时间11彻底了解和熟悉设备12尽力做到有备用材料电影1应把设备安装在何处2是否确定好器材的摆放位置3磁盘是否已经倒好4你是否将它包装好5备用球体放在何处6是否尝试用一用白色书写板1把白色书写板放置在人人都能看见的地方2将字写得足够大让每个人都能看清3书写内容简单明了4不使用标注笔时将笔帽盖上5尽量使用多种颜色笔6在提笔书写时请事先设计好提纲7不要在白板上书写太多的内容8不要对着白板讲课书写完就转身对着学员讲授内容9尽可能在白板上画直线圆圈或书写单词粉笔黑板1在书写前计划和构思好你的提纲2不要在黑板上一下写太多内容3用彩色粉笔在重要处作强调标记4不要对着黑板讲课写完后转过身面对学员讲话30会议技巧检查评价标准是否会议准备1议事日程事先被公布2与会者知道自己应该准备些什么3邀请合适的人员4组织者已经考虑是否每个人都需要参加会议的整个议程5恰当数量的人被邀请参加会议6选择了一个舒适的会议场所7适宜地准备了茶水和会议必需品会议的开始1有一个主持人2会议准时开始3会议目标明确4有会议的内容安排5有会议的时间安排6主持人恰当地安排一名记录员和一名计时员会议进行中1主持人鼓励每人发言2主持人积极地倾听所有发言3主持人有效地提问4主持人定时进行总结5主持人在恰当的时候介入以平息纷争6与会者能够真诚地表达自己的观点7与会者提出建议8与会者倾听他人的观点9与会者完善他人的观点10会议结束时能消除分歧11达成一致意见31续评价标准是否12与会者会选择恰当的时候发言13与会者会避免打断别人14与会者和主持人能够显示出关注的身体语言会议结束1主持人确保在会议结束时就行动要点和责任达成一致2会议准时结束3实现会议既定目标4与会者肯定会议的价值总结1会议中有什么积极的地方2怎样才能使会议更有效32员工培训档案表范本编号人力资源部制姓名性别出生年月身份证号码学历专业所属部门职位培训时间培训内容培训机构取得证书所在部门备注人力资源评语签名年月日所在部门评语签名年月日33培训跟进信息反馈表部门经理您好贵部门的按照原计划已经参加了我部门于年月日至月日组织的培训项目本次培训活动重点学习了以下几个方面的内容12345为达到学以致用的目的请您在工作中尽力安排其实践机会同时请您费心观察统计参加培训后的效果并于三个月后将有关内容汇总填写谢谢合作培训部年月日学员姓名培训项目填表日期培训内容应用情况工作绩效主管总评签名年月日34培训内化跟踪表培训主题培训形式可转化应用的内容及方法培训传播计划与实施记录参训人员应用过程与成果