小学英语复习阶段作业设计.doc

小学英语复习阶段作业设计在复习阶段由于期末考试的来临教师往往更关注显性目标的达成而忽视隐性目标的达成布置的作业往往是让学生不停的反复的抄写背诵单词词组和句子作业成了学生沉重的负担学生只是忙于完成作业缺乏思考缺乏主动毫无兴趣教师也觉得顾此失彼学生会了这头忘了那头只是应付了事效率低下因此必须改变这种作业方式变被动为主动变单一为多样变乏味为有趣变低效为高效游戏性作业游戏是理解和实践语言的重要载体是学生喜闻乐见的形式让学生在游戏中自主复习快乐复习实践在玩中学在学中玩的新课程理念如笔者在五年级复习代词的主格宾格形容词性物主代词时教学生制作分别在上写上除本身外的另外二种名称如图然后让学生小组进行看谁说得又对又快又如让学生在课后小组默写单词词组时可设计九宫格图进行默写只要横里竖里斜里三个词都对就算一次胜利使学生在紧张而充满挑战和兴趣的游戏中复习巩固单词词组另外根据学生平时喜欢玩的夺第一游戏我将一个单元的单词和句型设计成一张游戏图纸让学生分组采用掷骰子的方法在游戏中进行词句训练使学生在轻松的游戏活动中无拘无束的说英语用英语积极的动脑和动口使学生轻松而兴趣盎然的巩固了词句并培养了他们的合作精神听说性作业