少儿英语课堂游戏.docx

朗文少儿英语课堂游戏弹钢琴绝对经典的课堂游戏找几个同学拿着单词卡教师说哪个单词哪个拿着那个单词的学生就蹦一下并且读一下那个单词既让孩子读了又练了反映能力经久不衰的课堂游戏萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样不过是由向上蹦改为向下蹲同样的游戏变一下玩法就会有不同的效果拍卡片把几个单词写在黑板上找几个同学上黑板上教师说哪个单词学生就去拍并且读出来比比看谁快鸵鸟游戏两个同学背对背教师在其后背各放两张卡片数学生同时转身看对方的单词谁先说出对方的单词谁就赢如果双方都没有看到拿教师就再下一个口令学生开始跑动的去看对方单词谁先说出来算谁赢躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按一字形整齐的放在地上老师对小朋友们说老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词如果那张卡片的下面没有老虎的话那个小朋友就顺利的脱离了虎口那个小朋友说出的那张英语单词卡片就捡起来不再继续放在地上如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话那个小朋友就要受到一些小小的惩罚扔豆子游戏目的帮助学生复习数字训练学生的快速反应能力材料豆子鸡蛋盒依据学生的数字知识编上号码袋子纸碟球桶游戏过程教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里分好组后让每个学生扔五个豆子扔进多少数多少然后放进相应数字的洞里例如如果一个孩子扔进去五个他就要把这五个豆子放进编号五的洞里小组合作最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子就赢得这场比赛说明学生边扔边数数还可以用球和桶进行游戏扔的距离要在学生的能力范围内魔术火柴盒放一些火柴棒在在盒子里摇动盒子分组轮流问同学学生轮流猜用等等的句型去猜如果猜中的就可以获得一根火柴最后看那组获得的火柴棒多就是胜方还以用来提问说明要用用过的火柴棒避免出现危险还可以用玻璃球小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的同福客栈找一个演佟湘玉当老板主要台词是向别人介绍自己店里的菜和饮料一个演白展堂在门口当跑堂的主要台词是客官进门的时候这样给别人打招呼一个演吕秀才专门记账当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给算出来并用英文说出钱的数目然后就是一个郭芙蓉一个陆无双专门上菜的一个上饮料一个上菜上菜的时候报出菜的名称和价钱用英文报其他的同学可以当客官去点菜了老师适当引导学生说一些句子比如碰地雷在英语单词教学中学生不太愿意跟读用此法不错在一个词下放一个地雷这个词是不能读的如果学生不小心跟读就是踩到雷了大家一起数向他砸过去有趣气氛也好学生在玩中也学得扎实老鹰捉小鸡游戏目标所学的英语单词游戏人群岁可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度游戏步骤由老师带领小朋友们用闪卡的形式集体复习所学的英语单词老师请一些小朋友在前面站成一排选一个小朋友做再选一个小朋友做其他的小朋友跟在后面做和每一轮都要更换其他小朋友老师将事先做好的单词卡片贴在的背上有图画那面朝外老师说出其中任何一只背上的单词就要迅速的去抓住那只要尽全力保护好那只如果那只被抓住那只就做为那只则做为则改做老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者老师给胜利的小朋友奖励火眼金睛教师把上课学过的单词或者说堂课已经接近练熟了的单词的卡片上课时两只手的食指顶着卡片的对称角面向全班学生快速旋转卡片两圈然后让学生猜是什么单词对于猜的又对又快的学生则加一分并奖励小贴画一张小吊死鬼游戏教师写出曾经学过的单词的部分字母故意空出部分让学生猜出空出的字母每猜错一次小吊死鬼就添上一笔小吊死鬼共由六笔组成如果小吊死鬼没有画完学生已经猜出所有空缺的字母则算胜利否则为失败即画完了小吊死鬼吊死鬼画法传物竞猜一排学生面向全班学员双手背后老师把一个物品交给第一名学生然后让全班学生面向后传物开始先由左向右传然后由右向左传老师说停时立即停止传物同时全班学员转身向黑板整排学员把双手向前伸出其他同学可以站起来猜小明如果猜对了小明回答同时由猜对的学员代替小明继续玩如果猜错了小明则回答然后接着竞猜猜口型教师或学生只做读单词或句子的口型不能出声学生据口型猜出单词或句子猜对者加一分快速耳语接龙教师对第一排学生耳语一个单词或句子然后说开始第一排学生同时向后耳语相传最后由后排的学生说出教师耳语是什么单词或句子凡是说的又对又快者胜出该组学生每人加一分猜单词在学生背后贴上一张卡片或者教师用手在学生背后写单词或者教师在黑板或纸条上写出极小的单词让学生猜出是什么单词猜对者加一分击掌游戏三到八个学生围坐在一起扮演的学生先击手而后击腿拳头紧握拇指向上先伸右拳说后伸出左拳说一个新单词代表该新单词的学生立刻站起来应答先说自己的单词再说一个以外的单词其他同学只需跟着击掌既可反应慢者坐到排尾神指请一名学生站到黑板前面按照教师或者学生的指令指点单词指点三次全对者加一分指点错或慢者不得分角色扮演按照男生和女生或者小组排分角色论到哪一组朗读时扮演这个角色的学生立刻站立然后该站立而未站者扣掉一分词尾接力教师先说出一个单词学生以这个单词的词尾字母作为开头字母说出一个单词不得借助于书本和字典反应慢者淘汰或者表演一个小节目依次下去比如后面的学生不得重复说前面的学生已经说过的单词猜人一名学生蒙着眼睛其他同学围这名学生转请这名学生猜猜对者加一分警察抓小偷教师选一名学生当人民警察要求人民警察面向教室的门或窗然后指定一名学生扮演小偷其他同学大声读学过的单词或句子小偷只做口形不准出声人民警察到每位学员旁边仔细倾听找出小偷当读完指定的内容时如果警察尚未找到小偷则小偷胜得小贴画一枚大小声加冰激凌教师事先在黑板上画出一个冰激凌教师大声说单词学生坐下小声说教师坐下小声说学生迅速站起来大声说学生说对了教师用彩笔给学生的冰激凌就再加一层苹果派西瓜派绿豆派或香蕉派学生中一个人说错了老师的冰激凌则加一层地雷游戏教师在黑板上提前书写一些单词群教师迅速的用手指对某个单词迅速指一下教师领读时当学生跟读到这个单词时老师出声学生只做口形不准出声如果有一个学生发生教师画出一笔吊死鬼手势密语教单词时在教师领读后让学生看自己的手势当老师读完手握成拳状学生不出声当老师伸出一个手指学生读一遍读错者出声者扣该组一分你问我答给学生一张纸让他们在纸上画一个刚刚学过的词画的物体不能让任何人看到谁画完就可以离开位置把它贴到任何人的后背并提问如果那位同学没有猜出那么就另找一位继续提问如果别人猜对了那么该同学的活动即告结束其他同学还可以继续活动学生提问的句型可以根据教学需要随时变换如操练食物词汇用操练颜色用操练职业名称用操练交通工具用操练人体部位用建议此活动让全体学生离开位置任意找同学交流所以教师要注意维持好课堂纪律鼓励内向的学生积极活动追圈活动目的操练句型活动开始先由教师提问学生回答教师就给他一个头饰练习几次后请回答过的学生戴上头饰到讲台前来围成一个圈蹲下人再请一名学生上来站在圈外接着下蹲的学生就一起问圈外的学生一边沿着圈跑一边思考回答那么戴着头饰的学生就必须迅速起立并追赶圈外的学生如果一周后没有追到他就代替圈外的学生继续活动建议此活动最适合在校园操场上进行可以将全班学生分成若干小组教师也共同参与此活动此活动同样适合于职业动物文具等词语及相关句子如的操练冷冷热热语言点年龄技能综合训练活动目的操练音节较多比较拗口的单词玩法新授一个单词后教师适当带读几遍如果发现学生发音比较困难需要跟读多次就可以开始使用此活动让一个学生上来背对全体学生站立教师就将此单词或图片藏于某一个学生的桌子内然后请讲台上的学生转过身寻找单词的位置全班同学一起朗读此单词如果该同学离单词的位置较近朗读的声音会比较响亮如果离单词越来越远朗读的声音也就越来越轻就这样全班用朗读声音的高低来帮助寻找单词的同学迅速找到单词的正确位置建议教师要控制好活动节奏以不能影响正常的教学进度为原则玩法学生走出教室教师从班上学生那里借来文具例如一块橡皮学生走出教室全半不断有节奏地问不必急于回答而是试探性地走进某个学生全班同学根据与橡皮擦的主人的距离来决定提问声音的大小若走得离越来越近则全班的提问的声音越来越大反之离得越远提问声音越小知道根据全班的提示找到橡皮擦的主人为止玩法学生走出教室老师把一个物品例如一只玩具猫藏在某学生的课桌里同玩法二只不过全班的文句换成东西南北中把纸折成可以用手指控制方向的模型然后在纸内的四个方向分别写好四个单词纸外的四个方向分别写好东南西北中活动开始一般也是两人一组学生提问对方学生回答学生就操作纸模型两次找到东面的词然后让学生猜出正确的词交换角色后继续进行建议纸道具可以课前让学生自己设计在孩子还不会东南西北的时候可以四边涂四张颜色孩子说一种颜色并喊要几下打开是什么单词便读出即可单词代表队每一组代表一个新单词当老师读到该单词时代表该单词的组员立刻起立并快速读三遍反应慢者挑出来在教室内跑一圈或则挑出反应最快的组员参加决赛擂主加分或发小奖品协作式口语训练要求一个或几个学生对单词解释完毕之后在要求其他学生根据自己的理解对已有信息的内涵进行拓展例猜词写回到黑板上活动目的复习巩固字母的书写把学生分成两队结成两行每队的第一个学生走到黑板前并面向黑板教师让每队的最后一个学生看一个字母然后请他把所听到的字母用手指指写在前面一个学生的背上依次传递直到最前面的一位学生感受到信息他就离开位置到黑板上到黑板上把这个字母书写出来哪队第一个写出正确的字母就为他们队赢得一分排队造句步骤这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换教师根据句子的长短准备若干卡片如句子要准备张卡片其中和要在正面大写和反面小写和标点符号正面写句号反面写问号游戏开始教师将这六张卡片发给六位学生然后说一句话如这是一枝红色的钢笔吗或用英语说这位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起拿的要将大写的一面朝外拿的要将小写的一面朝外拿标点符号要将问号朝外这个游戏也可以在两个组之间竞赛站队站得快和准的组获胜快速拼读游戏步骤老师说出一个字母让一个学生口头说出个以此字母开头的单词反应迅速发音正确取胜奖励他说出另一个字母由其指定另一个同学讲出另外个单词讲不出者被罚下另找一名同学回答答对者往下做但作为词头的字母不能重复出现例猜字母全班分成若干组教师给学生们出示一些字母卡片如个字母让学生们认读后教师抽出任意一张放在背后依次让各组的学生猜猜对的组可以得分然后教师再出另一张让学生们继续猜各组第一排的学生都猜过后第二排的学生接着猜最后看哪一组得分多就用手做一个圆圈放嘴旁摸鼻子这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏在学了单词等单词后教师可快速说出这些单词学生听到指令便用手触摸这个部位最快最准的获胜当学生做得非常熟悉后还可以增加难度可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位如教师说学生不可以摸鼻子但可以摸眼睛耳朵嘴等其它部位这个游戏可以用竞赛的形式进行每组抽一名学生到前面作动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为优胜找找单词中哪个字母不见了在孩子字母跟自然拼音学了一段时间后可以玩这个游戏准备一小块粘布自己设计大小能遮住一个字母即可当单词已经教授完毕可以将单词卡的元音字母遮住一个如遮住然后让孩子补充可以为背单词打下基础并巩固了自然拼音的知识传递任务接力全班分为两组最边上的同学过来听单词传递到中间的学生中间的学生通过手中的软磁来选择白板上的图片位子也同样可以变动全班交替来玩这样依次进行下去通过计分的方式来决定输赢让全体参与起来白板上面可以是字母也可以是单词卡片短语或者句型请学生站在教室一边问老师老师可有多种回答等等但当说到时学生要马上回到位子上不能被老师捉到猜猜谁的声音请一位同学站在白板处面朝白板背对全班同学老师挑选任意一名学生读单词或读句子让站着的同学猜每人可猜两次老师给予加分奖励学生猜出给该学生学生猜不出分数加给读的同学因为读得同学声音没被认出来记单词比赛在本次课单词教学结束后可当堂进行背单词活动的设计老师首先带读单词并用自然拼音的方法予以分解将的小卡片贴在白板上图片对向学生首先每个单词写在白板上给孩子设定时间去背时间到后同样再自然拼音方法带读一次此时邀请学生自由背诵单词背对即可将小卡片翻面单词朝向学生看看学生们能够当天单词完成多少当然前提是每单元单词都要在单元结束时进行听写这样孩子的目的性才会强补充按环节举例游戏热身环节能调动学生的热情能使学生兴奋起来这个环节可以采用歌谣歌曲游戏等方式游戏方式我们有很多种游戏这个游戏有几种玩法旨在训练学生的反应能力在掌握语言的基础上玩法一老师说学生就马上做如果老师说学生马上回座位玩法二老师可以拿四张椅子叫五个人玩此游戏如果老师说那么大家都去抢位子哪个没有抢到就要受到惩罚玩法三老师说学生做即学会做的要和老师相反谁错了就要被淘汰玩法四和结合起来游戏木头人老师一边走一边说然后边走边说越走越快学生要跟着老师一起做同样输入如果老师说学会就不能动了否则就要受到惩罚游戏这是一个很经典的游戏如果老师说学生就不要做动作如果老师说那么学生就要做动作凡是听到就要做动作这个游戏也可用在句型操练的环节游戏这个游戏的规则很简单只要求学生说的和老师的相反例如老师大声说学生则小声说老师小声说学生应该大声回答游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定游戏红绿灯叫一个学生到讲台前面然后背对着底下的学生说说的时候底下的小朋友可以动说的时候不能动该学生喊了时就要回头看谁动了复习一般是对上节课的内容进行巩固游戏的方法有以下几种游戏一看谁快乌龟翘两个人背对背老师把卡片分别发给两人两人手拿卡片必须把卡片向外并且先不能说出自己的卡片是什么当老师说时数到两人要同时转身谁先读出来了谁就获胜输的淘汰让其他人来挑战获胜者最后决出总冠军游戏二爬楼梯可分成两组画好一个梯子准备一个色子两组分别掷色子哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题回答出来了这组爬一层楼梯没回答出来的就不加分或给对方加分哪方最先到终点哪方获胜游戏三剪刀石头布两人一组剪刀石头布如果哪方赢了就在一叠单词中间抽一张卡片说出来的话那张卡片就归他没说出来就不能拿最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了游戏四单词接龙家庭四季数字可用于复习大量单词时使用一小朋友拍手说出一个指向另一个说游戏五伦敦桥两人搭成一座桥并且唱这首歌歌声一停圈住谁谁就必须说单词游戏六击鼓传花传一样东西敲鼓的人说停花落在谁那儿谁就要说一个学过的单词此环节是带读部分可以由以下游戏进行操作游戏一大小声传统玩法拍手手势前后左右走老师教读一个单词如果老师大声读小朋友小声读老师小声读小朋友大声读总之学会要与老师相反游戏二红绿灯老师带读多个单词一个一个地带在带读的过程中如果老师突然出示绿笔那么小朋友还要继续跟读如果突然出示红灯那么小朋友就不要跟读谁跟读了就要吊上一笔满六笔成吊死鬼游戏三炸弹人老师要教多个单词首先出示一个数字迅速地给学生看告诉他们出示的数字就意味着第几个单词下有地雷不要跟读如果谁读了那么大家就一起来炸他游戏四老师先准备几张凳子叫一些学生上来排成一列手牵手站在老师身后跟着老师一起读单词如果老师在带读过程中突出玩图片那么小朋友就得赶紧回座位最慢的将受到惩罚输出游戏一快速记忆法把张刚学过的卡片放在地上让学生记住卡片的位置给足时间十秒十秒倒计时过后老师把卡片全部翻转过来然后随便指一张问学生是什么单词猜对了有奖励如果学生做得很好可以增加难度同时说两张游戏二丢手绢学生蹲成一个圈或坐着老师在每个学生身后放置一个单词刚学过的老师说然后随便说一个单词学生在时就转身看自己卡片是什么如果老师讲到的那个单词那这个学生就必须马上去抓老师如果抓到了重新说没有抓到那这个学生就接替老师的职责游戏三无声筒老师传耳语给第一个学生这个学生再把单词传下去如此一个接一个地传传到最后那个小朋友就到老师这拿刚才传的那个单词或图片游戏四弹钢琴萝卜蹲每个人手里都拿着一张卡片站成一排老师随意指指到谁谁就一边跳一边说出手里的单词也可做成蹲萝卜形式一样只是动作不同是往下蹲游戏五四张或几张图片老师让学生记住这四个单词老师在倒数秒后会随意抽走一张单词哪个能最快抢答出抽走的那张卡片是什么单词谁就赢了游戏六传单词把学生分成两队老师给每队相同的单词卡喊开始后就开始传单词每人必须说这些单词说完后给下一位队友那人先完成任务哪队就获胜游戏七一个人扮其余人问如果说那么学生走一步如果说那么底下人赶快跑不要被抓住被抓住的就要扮老狼游戏八滚皮球学生蹲成一个圈主持人站在中间皮球滚向谁谁就说出老师所出题目的答案对了的得一分游戏九补全句子在学习句子慢读必要时分解读跟读几遍后补全老师没说完的部分或将句中生词用同类词替换游戏十拼单词对抗赛分成两小组一组一名学生说中文另一组一名学生说相应的英文