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救赎
上传于：2024-06-01
《幼儿园教育活动设计与指导》
——河北大学出版社 高杰英
儿童音乐的基本特征：愉悦性、教育性、个体性
教育方法:形象性和感染性，趣味性和游戏性，技能性和综合性。
幼儿园音乐教育的作用和任务：
促进儿童大脑两半球机能的发展，大脑半球的功能并不相同，有一定的分工。一般左半球主要掌握语言学习、数字理解、概念构成、时间连续性感受以及分析性思维活动等；右半球则主要掌管音乐、图形感知、面孔识别、空间知觉、距离判断以及综合性思维活动等。大脑两半球的功能虽然各有侧重，但他们并不是相互割裂的，而整个大脑也只有在两半球机能同时高度发展并能够很好地协同活动的情况下才能更好地发挥其整体功能。
增进儿童身体健康。
促进儿童语言发展。
促进儿童认知发展。促进感知能力的发展；促进记忆能力的发展；促进想象、联想能力和思维能力的发展。
促进儿童情感和意志发展。
促进儿童个性发展。促进个性意识倾向性的发展；促进自我意识的发展。
促进儿童社会性发展。促进交往、合作能力的发展；促进纪律性和责任感。
歌唱活动能力的发展：歌词、 音域、节奏、音准、呼吸、表情、独立歌唱、协调一致、创造性表现等。
韵律活动能力的发展：1、动作。随意身体动作可以分成非移位动作和移位动作两种；随意的身体动作还可以分成单纯动作和复