就业视角下的经济困难学生帮扶措施探析.docx

1就业视角下的经济困难学生帮扶措施探析黄丹枫孙宇南京工业大学机械与动力工程学院江苏南京摘要随着社会竞争的日益激烈大学生的就业形势也越来越严峻尤其是经济困难大学生的就业问题越来越突出本文从挖掘经济困难大学生就业难的影响因素出发深入分析了各种原因并提出了解决措施关键词经济困难学生就业帮扶措施影响因素中图分类号文献标识码文章编号收稿日期作者简介黄丹枫女江西丰城人南京工业大学机械与动力工程学院助教研究方向思想政治教育孙宇男江苏南京人南京工业大学机械与动力工程学院副研究员研究方向思想政治教育随着高校学生人数的扩招贫困学生人数的与日俱增据统计有将近的学生是经济困难大学生近年来国家在贫困学生的资助方面不断加大力度以缓解贫困学生的经济压力帮助他们顺利完成学业然而经济困难的大学生能顺利毕业不代表他们就能顺利就业由于其成长环境和经历使他们在很多方面都有所欠缺因此他们面临2巨大的压力在当今社会竞争日益激烈的情况下学校及老师应在解决学生经济问题的基础上关注经济困难学生的潜在需求探索一条助力贫困大学生成长及成才的可持续发展之路为学生以后顺利就业打下坚实的基础本文从分析经济困难大学生就业影响因素入手拟提出一些建立帮扶措施的认识一就业困难的影响因素一学习问题家庭经济困难的学生大多来自山区或教育资源相对落后的地区这些学生在初中或者高中所接受的教育相对发达地区的学生来说比较匮乏因此专业基础不扎实导致找不到工作的大学生不在少数二经济问题对于经济困难的大学生来说找工作是一件既耗精力又耗财力的事因为外出面试所产生的各种费用难免使他们不堪重负所以考虑到经济问题部分学生可能就会有选择性地参加面试这样其就业机会就比别人少了此外还存在这样一个群体他们成绩好依靠实力选择读研完全是可以的可是由于家庭不可忽视的经济现状他们要及时承担起改善家庭现状的重担这也使得他们失去了一个很好的提升自己的机会三人际交往问题家庭经济困难的学生在人际关系的处理上常常存在一些问题自卑心理一是因为他们来自落后地区不如发达地区学生的见识广二是因为同学之间除了学习交流和感情交流有时候也存在一些物质3上的来往为了不让同学知道自己没钱他们就选择不与人交往逐渐就把自己封闭起来了以致就业过程中不愿主动去推销自己对求职就业造成压力四能力不足问题进入大学学生不光要学习书本知识还要学习很多课外的知识这就需要学生在不耽误学习的前提下尽可能地多参加社团活动以提高自己的综合能力和素质可是对于经济困难大学生来说他们为了赚取生活费要忙于各种兼职无暇顾及社团活动的锻炼兴趣爱好得不到培养视野也得不到拓宽久而久之他们就会缺乏协调合作语言表达和创新实践等各方面的经验和能力以致社会核心竞争力明显呈弱势五心理障碍问题一般来讲经济困难大学生大多来自偏远山区其生活和学习环境可能使他们在心理上产生消极情绪认为接受资助是理所当然的进而形成了等靠要的思想他们中的部分人还比较敏感一旦有人与其有不同意见就会马上反击自卑敏感等特点会给其就业工作带来很大的阻碍二措施探究通过以上对经济困难学生的就业困难因素的分析可以发现学校不仅要帮助经济困难大学生解决经济问题更要为其提供实践机会和就业帮助引导他们逐渐成长并得到锻炼笔者认为帮助经济困难大学生实现脱贫与致富的途径包括4一加大资助力度拓宽资助渠道要解决经济困难学生的经济问题就要确保每个学生都后顾无忧安心学习落实到具体工作中一要继续加大资助力度真正解决困难二要多渠道吸引企业开展资助帮扶工作学校可以尽可能多地联系大型企业为困难学生提供资金帮扶学院也可以发挥自身的专业优势尽力争取企业资助通过校企合作企业一方面可以扩大知名度和影响力另一方面又可以吸收优秀学生到厂实习为招聘人才打下基础这样一来既可以将资助覆盖面扩大也为学生接触企业与社会提供了机会二安排实践锻炼培养人文素养从根本上说大学生的综合素质会影响就业水平因此高校应着力提高学生的素质组织开展各类社会实践活动构建积极向上内容丰富的校园氛围在保证教学质量的基础上组织学生参与到各种社会实践当中既包括专业实践锻炼也包括社会服务活动笔者认为学校应该拓宽社会实践基地丰富实践教育资源扩大学生的视野提高学生的实践技能和社会责任感比如学院可以公益服务为平台组织经济困难大学生参与到各种志愿服务活动中通过活动参与亲身经历帮助他们认识自己认识社会引导他们发现自身的不足进而完善自己逐步学会做人与做事不断提高自身素养三提供就业指导提高就业认识针对家庭经济困难大学生的特点高校要有针对性地进行个性化指导学生能不能成功就业能不能在将来的事业上取得成功核心因素不5在于有没有需求而在于能不能认清自己认清行业做到个人与职业的良好匹配职业规划是个长期且动态的过程越早规划越早认清自己和现实越利于成长和成才既要以就业为导向加强开展就业教育职业生涯规划培训职业规划竞赛就业指导讲座面试技巧培训求职简历制作指导笔试准备辅导求职礼仪传授校友工作经验交流会等活动又要运用心理辅导团体辅导等个性化方式引导学生进行自我反思自我教育从而认识差距准确定位合理规划高校教师要帮助经济困难大学生认清就业形势引导他们理性择业与就业树立先就业后择业的意识只有认清就业形势经济困难大学生才能将职业竞争紧迫感和忧患意识转换成为自主学习的持久内在动力进而成为社会真正需要的有用之才四关注心理需求促进心理健康针对经济困难大学生的性格弱势学校应该从心理辅导方面进行深入的工作笔者认为应该设立专门的心理咨询工作室将有心理咨询资格的教师运用起来对部分有自卑焦虑抑郁或者学习出现问题的学生进行科学的心理疏导建立心理健康档案尽可能帮助他们消除困惑树立积极健康的心态以及正确的人生观价值观和世界观三结语在当今就业竞争压力日益增长的趋势下高校应以育人为本按照资助与励志并举助学与育人并重的原则帮助在校经济困难大学生摸清就业形势认清自身优缺点通过开展以榜样示范感恩教育素质拓展职业规划等为主题的实践活动引导他们提高和完善自6己做好职业规划我们要根据经济困难学生的实际情况因材施教最终圆满完成经济困难大学生的就业工作参考文献尤莉娟对家庭经济困难大学生的个性化就业指导黑河学刊肖波关于家庭经济困难大学生就业问题的思考学校党建与思想教育王海波经济困难大学生就业现状及援助对策研究教育与职业徐晓陈银凤贫困大学生就业障碍分析及对策滁州学院学报杨七娣职业指导在促进就业困难群体就业工作中的作用和重要性重庆电子工程职业学院学报