2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解

年普通高等学校招生统一考试江苏卷语文试题说明试题及答案仅供参考以官方公布为准一语言文字运用分在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是分人人都希望自己却很少有人能沉静下来用心对待生活其实生活很你是不是诚心待它它一眼就能分辨出来你越越想得到距离目标就越远你努力振作默默耕耘惊喜往往就会悄然而至与众不同机敏焦躁与众不同敏锐浮躁标新立异机敏浮躁标新立异敏锐焦躁答案解析试题分析与众不同和标新立异的区别在于前者重在表示不同重在客观存在后者重在表示标榜新和异重在表示主观行为此处宜用前者机敏和敏锐的区别在于它们虽都强调敏但前者重在表示机即灵活之意后者重在表示锐含深刻之意此处宜用后者焦躁和浮躁的区别在于前者重在焦急后者重在浮浅此处宜用后者考点正确使用词语包括熟语能力层级为表达运用下列熟语中没有使用借代手法的一项是分人为刀俎我为鱼肉人皆可以为尧舜化干戈为玉帛情人眼里出西施答案解析试题分析借代手法的特点是借某事物的特征代替某事物借体和代体具有相关性而比喻中的借喻的特点则是将某物比作另一物借体和喻体之间具有相似性题中项的刀俎和鱼肉同人所处的情境相似所以是借喻其余三项中的尧舜是用此词指代人群中的优秀人物干戈和玉帛则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平西施以美女名指代心爱之女子考点正确运用常用的修辞方法能力层级为表达运用下列各句中所引诗词不符合语境的一项是分闲云潭影日悠悠物换星移几度秋往事历历所有的记忆都在时光里发酵散发出别样的味道拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷正是这种难言的孤独使他洗去人生的喧闹去寻找无言的山水远逝的古人长风破浪会有时直挂云帆济沧海青葱少年总是信心满满跃跃欲试渴望在未来的岁月中大显身手帘外雨潺潺春意阑珊初春的细雨淅淅沥沥撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思答案解析试题分析此项错误在于选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌表达的是凄苦之情不是如该选项所说的无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思考点鉴赏文学作品的语言能力层级为鉴赏评价某同学从自己所写的文章里选出以下三组为每组文章拟一标题编成集子所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是分第一组看见看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝第二组同桌的你伴我同行奔跑吧兄弟没有麦田的守望者第三组感悟青春我的离经叛道的话扪心自问当我发呆时我在想些什么读书万卷寸草春晖我思我在悦读生活寸草春晖指点江山悦读生活那些花儿我思我在读书万卷那些花儿指点江山答案文化宫为评书古琴尾曲木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是分假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲高山流水觅知音开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关古琴评书昆曲木偶戏昆曲评书古琴木偶戏古琴木偶戏昆曲评书昆曲木偶戏古琴评书答案解析试题分析解答此题的主要根据是疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环是评书特点开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关可肯定是木偶戏而由白雪阳春传雅曲高山流水觅知音可知这是谈音乐由假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠可知这同戏剧有关考点了解常见古代文化常识能力层级为识记二文言文阅读分阅读下面的文言文完成题祖讳汝霖号雨若幼好古学博览群书少不肯临池学书字丑拙试有司辄不利遂输粟入太学淹赛二十年文恭捐馆家难渐至大父读书龙光楼辍其梯轴辕传食不下楼者三年江西邓文浩公至越吊文恭文恭墓木已拱攀條泫然悲咽而去大父送之邮亭文浩对大父邑邑不乐盖文浩中忌者言言大父逆开酒肆不事文墨久矣故见大父觐歇预是日将别顾大父曰汝则已矣还教子读书以期不坠先业大父泣曰侄命墨特耕而不获耳蔗襄尚不敢不勤文浩曰有是乎吾且面试子乃姑六十而耳顺题大父走笔戎文不加点文洁惊喜去节曰子文当名世何止料名阳和子其不死矣甲午正月朔即入南都读书鹤鸣山书夜不辍病目眚下帏静坐者三月友人以经书题相商入耳文立就后有言及者辄塞耳不敢听入闲日未午即完牍牍落一老教谕房其所取牍上大主考九我李公詈不佳令再上上之不佳又上至四至五房牍且尽已教谕忿恚而泣公简其牍少七卷问教谕教谕曰七卷大不通留作笑资耳公曰亟取若笑资来公一见抚掌称大妙洗卷更置丹铅易经以大父拟元龚三益次之其余悉置高等乙未成进士授清江令调广昌僚案多名下士贞父黄先生善谑弄易大父为纨绔子巡方下疑狱令五县会之贞父语同寅曰爰书例应属我我勿受诸君亦勿受吾将以困张广昌大父知其意勿固辞走笔数千言皆引经据典断案如老吏贞父歙然张口称奇才奇才遂与大父定交称莫逆满六载考卓异第一选自张岱家传有删节对下列加点词的解释不正确的一项是分不事文墨久已事从事病目眚病疲惫詈不佳詈责骂令五县会鞠之鞠审讯下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分张汝霖早年虽博览群书但在科举方面并不顺利直至他父亲去世都没有考取功名邓文浩公听信别人的传言认为张汝霖已难以造就后通过当面测试才改变了看法张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏聩而名落孙山幸亏主考官的慧眼才榜上有名黄贞父断案时遇到难题无法解决张汝霖下笔千言精准断案黄称赞他为奇才把文中画线的句子翻译成现汉语分汝则已矣还教子读书以期不坠先业友人以经书题相商入耳文立就后有言及者辙塞耳不敢听根据文中张作霖的科举经历概括当时科举考试的相关特点分答案你这样子是已经完了回去教你的儿子读书吧以希望不让你家祖先的功名堕落朋友拿经书的题目来商量话刚一说完他的文章就已经写好了以后有再谈到这个话题的话朋友都塞住耳朵不愿再听了书写要端正美观命题取材于四书五经考试内容为作文且考试时间长交卷后先由一人预选最后交大主考审定试题分析解答此题首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意然后找准句中的关键词语进行翻译翻译一般为直译某些特殊词语如官职名地名年号名等可不译注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范达到词达句顺本题中第句中的已是结束完结之意这里可译为完了算了还是回家之意以作连词表目的期是希望之意坠是损害毁掉堕落之意先业即祖先的业绩第句中的经书题即谈论经书的文章的题目相商即商量文立就即文章立马就写好了言及者指谈到此事的人考点翻译文中的句子能力层级为理解试题分析此题考查筛选信息和归纳句意的能力答题时应抓住题干中当时科举考试的相关特点这个要求和题干中根据文中张作霖的科举经历的范围限制在文本中认真筛选相关信息比如根据字丑拙试有司辄不利一语可知书写要端正美观这个特点根据六十而耳顺这个题目可知命题取材于四书五经这个特点根据日未午即完牍一语可知考试时间长这个特点根据文本中关于牍落一老教谕房其所取牍上大主考九我李公詈不佳等叙述可知交卷后先由一人预选最后交大主考审定这个特点考点筛选文中的信息能力层级为三古诗词鉴赏分阅读下面这首宋词完成题八声甘州辛弃疾夜读李广传不能寐因念晁楚老杨民瞻约同居山间戏用李广事赋以寄之故将军饮罢夜归来长亭解雕鞍恨灞陵醉尉匆匆未识桃李无言射虎山横一骑裂石响惊弦落魄封侯事岁晚田间谁向桑麻杜曲要短衣匹马移住南山看风流慷慨谈笑过残年汉开边功名万里甚当时健者也曾闲纱窗外斜风细雨一阵轻寒注杨民瞻辛弃疾的友人杜甫曲江三章其三自断此生休问天杜曲幸有桑麻田故将移住南山边短衣匹马随李广看射猛虎终残年阅读下面这首宋词完成题本词上阙选取了李广的哪些事迹这样选材有什么表达效果分下阙寄寓了作者什么样的思想情感请简要分析分答案上阕叙述了李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归被势利的醉酒霸陵校尉呵止只好在亭下止宿李广单人独骑横山射虎李广劳苦而不得功勋英勇而反遭罢黜这样的表达效果表现了作者对势利小人的愤慨以及对李广朴实性格的赞赏表现李广胆气之壮和武功之强表现了朝政的昏暗解析试题分析解答此题首先读懂诗句大意然后再根据诗句意思归纳概括本词上阕聊聊数语约略叙述了李广的事迹据史记载李广罢官闲居时尝夜从一骑出从人田间饮还至霸陵亭霸陵尉醉呵止广广骑曰故李将军尉曰今将军尚不得夜行何乃故也止广宿亭下这里特别突出故将军一语表现了作者对势利的霸陵尉势的愤慨同时词中直接把司马迁对李广的赞辞桃李无言下自成蹊当作李广的代称表示了对李广朴实性格的赞赏史记又载广出猎见草中石以为虎而射之中石没镞视之石也射虎二句即写此事单人独骑横山射虎可见胆气之豪弓弦惊响而矢发裂石可见筋力之健李广如此健者而被废弃又可见当时朝政之昏暗史记又载自汉击匈奴广未尝不在其中而诸部校尉以下才能不及中人然以击胡军功取侯者数十人而广不为后人然无尺寸之功以得封邑者何也词中落魄二句即指此事劳苦而不得功勋英勇而反遭罢黜进一步说明朝政之黑暗作者只用数十字便勾画出了人物的性格特征和生平主要事迹且写得有声有色生动传神考点鉴赏文学作品的表达技巧能力层级为鉴赏评价答案下阕先以杜甫思慕李广之心隐喻晁杨亲爱自己之意盛赞晁杨不以穷达异交的高风表现了作者宠辱不惊无所悔恨的坚强自信汉开边功名万里甚当时健者也曾闲一句借汉言宋感慨极深沉讽刺极强烈一是汉时开边拓境健如李广者本不当投闲然竟亦投闲可见邪曲之害公方正之不容乃古今之通病正不必为之怅恨二是汉时征战不休健如李广者尚且弃而不用今日求和讳战固当斥退一切勇夫更不必为之嗟叹这从反面立意表达了作者痛恨朝政腐败进奸佞而逐贤良深恐国势更趋衰弱的心情纱窗外斜风细雨一阵轻寒一语隐喻奸佞之人的阴险和卑劣并以点明题语所云夜读情事考点评价文学作品的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价四名句名篇默写分补写出下列名句名篇中的空缺部分朝搴阰之木兰兮屈原离骚不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也诸葛亮出师表男女衣着悉如外人并怡然自乐陶渊明桃花源记地崩山摧壮士死李白蜀道难蓝田日暖玉生烟李商隐锦瑟故国神游多情应笑我苏轼念奴娇赤壁怀古于我如浮云论语述而心事浩茫连广宇鲁迅无题答案夕揽洲之宿莽引喻失义黄发垂髫然后天梯石栈相钩连沧海明月珠有泪早生华发不义而富且贵于无声处听惊雷解析试题分析要答好名句默写题平时就要注意积累只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形尤其是那些容易被写错的同音字和形近字要加倍注意本题的重点字如揽洲宿莽垂髫栈钩连沧义等考点默写常见的名句名篇能力层级为识记五现代文阅读一分阅读下面的作品完成题会明是三十三连一个火夫提起三十三连同时记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战事情已十年了如今的三十三连全连中只剩会明一人同一面旗帜十年前参加过革命战争光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着他忘不了蔡锷都督说过插到堡上去那一句话这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官这一次三十三连被调到黄州前线会明老早就编好了绳子铁饭碗成束的草烟都预备得完完全全他算定这热闹快来了在开向前线的路上他肩上的重量不下一百二十斤但是他还唱歌一歇息就大喉咙说话驻到前线三天一切却无动静这事情仿佛和自己太有关系了他成天总想念到这件事白天累了草堆里一倒就睡死可是忽然在半夜醒来他就想或者这时候前哨已有命令到了或者有夜袭的事发生了或者有些地方已动了手他打了一个冷战爬起身来悄悄的走出去望了一望帐篷外的天气走进哨兵旁边问大爷怎么样没有事情么没有我好象听见枪声说鬼话他身上也有点发冷就又钻进帐篷去了他还记得去年鄂西战役时间正是六月人一倒下气还不断糜烂处就发了臭再过一天全身就有小蛆虫爬行为了那太难看太不和鼻子相宜的六月情形他愿意动手的命令即刻就下然而前线的光景和平了许多这和平倘若当真成了事实真是一件使他不太高兴的事情人人都并不喜欢打扰但期望从战事中得到一种解决打赢了就奏凯败了退下总而言之一到冲突真的和平也就很快了于是她逢人就问究竟什么时候开火他那样关心好像一开开火后就可以擢升营长可是这事谁也不清楚看样子非要在此过六月不可了去他们驻防处不远有一个小村落看看情形不甚紧张就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁来同这些副爷冒险做生意的会明常常到村子里去一面是代连上的弟兄采买一点东西一面是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话他一到村落里找到谈话的人就很风光的说及十年前的故事有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮譬如本来只见过都督蔡锷两次他说顺了口就说是四五次他随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来看这个看的人露出吃惊的神气他得意了看这是他送我们的他说嗨勇敢点插到那个地方去你明白到哪个地方去吗听的人自然是懦夫他就慢慢地一面含烟管一面说因为迷谭飘的讨论他得到一个人赠送的一只母鸡带着帐篷用一个无用处的白本子安置了它到第二天早晨其中多了一个鸡腿第三天又是一个她为一种数的牵引把之前的一切完全忘却了他同别人讨论这只鸡时也像一个母亲与人讨论儿女一样他夜间做梦就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫鸡卵到后当真积到了二十枚就孵小鸡小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下一身嫩黄乳白的茸毛惆啾地叫喊把会明欢喜到快成疯子白天有太阳他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来尽这母子在帐篷附近玩自己却赤了脖子咬着烟管看鸡玩或者举起斧头劈柴把新劈的柴堆成塔形遇到进村里去他把这笼鸡也带去给原来的主人看像那人是他的亲家从旧主人口中得到一些动人的称赞后他就非常荣耀骄傲还极谦虚滴说这完全是鸡好它太懂事了它太乖巧了看样子为了这一群鸡雏发育的方便会明已渐渐地倾向于非站主义了后来和议的局势成熟照例约好各把军队撤退队伍撤回原防时会明的财产多了一个木箱一个鸡的家庭无仗可打把旗插到堡子上便一时无从希望但他喂鸡很细心地料理它们他是很幸福的六月来了这一连人没有一个腐烂会明望着这些人微笑时那微笑的意义是没有一个人明白的第段中会明为什么逢人就问何时开火请简要概括分文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态请简要分析分文中多处写到插军旗请说明这个细节在全文中的主要作用分请探究小说结尾微笑的意义的意蕴分答案因为期望从战事中得到一种解决打赢了就高奏凯歌打败了就退下干脆利索同时一到冲突真的和平也就很快了表现出会明对和平的期盼第一处表现出会明提及过去时的自豪同时也有眼下的无聊第二处表现出会明安于现状的情形以及对和平安宁生活的喜爱文中多处提到插军旗在情节上起到线索作用贯穿全文推动情节的发展从内容上看表现出会明对当初生活的眷恋从主题上看凸显主旨对眼下平静生活的满足对一连人没有一个腐烂的高兴对和平生活的向往试题分析题干问的是文中多处写到插军旗请说明这个细节在全文中的主要作用这是作用题题干说到多处这是暗示了插军旗在情节上的作用再找到后文写到的内容分析其在内容上和主题上的作用即可考点分析作品结构能力层级为分析综合试题分析题干要求请探究小说结尾微笑的意义的意蕴这是探究题首先找到结尾微笑的意义这一内容然后结合文章的主旨探究其意蕴答题的时候要注意多角度考点从不同的角度和层面发掘作品的意蕴民族心理和人文精神能力层级为探究六现代文阅读二分阅读下面的作品完成小题成人不自在郭英德西游记记录了孙悟空从出生成长奋斗直到成为斗战圣佛的曲折过程揭示了一个深刻的人生哲理成人不自在孙悟空的出生和普通人大不一样他是从石头缝里蹦出来的摆脱了人与生俱有的社会关系用小说的话就是不服麒麟辖不服凤凰管又不服人间王位约束那么作为一个原生态的人他是不是就获得了真正的自在呢这还不行他发现自己生活的环境太狭隘了来来回回就在花果山上交往的就是些猴兄猴弟他想要拥有更大的空间和世界所以去寻仙问道有了种种法力一个筋斗云翻出十万八千里生活空间如此之大可以为所欲为来去自如有了这么广阔的生存空间就获得真正的自在了吗还是不行孙悟空有一天突然悲叹起来他看到老猴死去想到自己迟早也要死去于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾掉从而拥有了绝对意义上的自在但是对社会人来说这却触犯了规范社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由孙悟空扰乱了正常的秩序这必定要受到惩罚社会要么剿灭他要么改造他小说采用了寓意性的写法用如来佛的掌心代表一种无所不能的社会规范个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心个体人一旦步入社会就不可能再有绝对的自由自在了孙悟空遇到唐僧投身西天取经的事业这是偶然的事情吗不完全是小说有一个寓意性的写法金箍儿金箍儿是有形的东西但却有无形的含义孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的是他自己戴上的他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮就自己给自己戴上了这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范保护唐僧西天取经的金箍儿有一个很雅的名字叫定心真言只有把孙悟空的心定住他才能真正地长大成人于是西天取经是孙悟空充分发挥个人能力的过程更是他收心敛性的过程西天取经赋予孙悟空的任务就是保护唐僧一步一步走到西天去跋山涉水不能偷懒这是一种人生的命题人生是一步一步走过来的人生最大的价值不在于目的而在于过程西天取经的八十一难并没有内在的逻辑联系那些周而复始形形色色的险阻与妖魔都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征任何社会中的人都面临着自在和成人的两难处境你生活在社会当中一方面希望有更多自由另一方面又发现面临着种种约束这是两难的人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置在这个意义上孙悟空是成功的请简要分析本文的论述层次分文中如来佛的掌心紧箍咒八十一难分别意味着什么分请结合文章内容分析西天取经的寓意分答案文章首先以孙悟空的经历为例提出中心论点成人不自在接着写孙悟空成长发觉自己空间险隘生命有限从而反抗奋斗接受约束戴上金箍儿阐述不自在的原因然后写西天取经经历磨难对自我进行磨砺修心境从而最后成为斗战圣佛阐述不自在的意义最后写任何社会中的人都面临着自在和成人的两难处如来佛的掌心意味着一种无所不能的社会规范紧箍咒意味着一种对绝对自由的约束八十一难意味着修心过程中所遇障碍西天取经在文中是孙悟空充分发挥个人能力的过程更是他收心敛性的过程是他成人的过程同时这也是一种人生的命题人生是一步一步走过来的人生最大的价值不在于目的而在于过程一方面希望有更多自由另一方面又发现面临着种种约束这是两难的人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置试题分析西天取经的寓意本题考查重要概念的含意这一考点主要理解重要概念的属性内涵和外延属性是指概念的性质及同其他事物之间的关系内涵是指概念所包含甚至是所涉及的各个方面外延是指从概念性质出发向外引申所关联的现象或事物考点考点理解文中重要概念的含义能力层级为理解七作文分根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于字的文章字体不限诗歌除外俗话说有话则长无话则短有人却说有话则短无话则长别人已说的我不必再说别人无话可说处我也许有话要说有时这是个性的彰显有时则是创新意识的闪现