声律启蒙教案
1. 一东(节选)
教学内容:
云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。
教学过程:
播放《声律启蒙》(一东)歌曲
播放视频:《声律启蒙》(一东),激发学生的学习兴趣。
二、介绍《声律启蒙》书籍。
这首歌的歌词源自一本书——《声律启蒙》,它是由车万育编写的。声——声音,律——音律节奏。这本书是专门训练儿童对对子、掌握声韵格律的启蒙书。这里的内容读起来朗朗上口、非常好听。今天我们就来学习声律启蒙中的(一东)
三、学习《声律启蒙》。
1.正字正音、发现韵脚、读出韵律。
(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。(师配乐范读)
(2)找特点
每句话最后一个字的韵母都是一样的,这就是押韵。我们一起把最后一个字读一读。(生读)
这最后的一个字叫韵脚,文章押韵就会使人觉得像旋律般优美。刚才我们说了,律就是节奏。
自己读读,体会一下。
字对着或者有节奏。字数相对,你们看一个字对一个字,两个字对两个字。这是声律启蒙的一个重要特点。不仅字数相对,它的内容也是相互关联的