2.2 尊重知识产权 教案（表格式）2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.doc

尊重知识产权教学设计基于教学评一致性备课专业化课题尊重知识产权课型新授课课时授课对象高二级学生日期设计人廖俊远节次教材来源人民教育出版社政治选择性必修二法律与生活目标确立依据课标分析课标摘录了识别我国公民的民事权利和民事责任课标分解学生学什么理解知识产权的主要表现学生学到什么程度理解知识产权的含义及表现理解著作权专利权商标权的法律特征学生怎么学根据学生在平时生活中经历设计议学情境学生根据议学任务开展合作探究知识产权的含义及主要表现同时理解保护知识产权的重要性同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学生根据议学情境和议学任务开展合作探究分析这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的著作权利进一步理解著作权的知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学生根据通领科技诉公牛集团专利侵权的议学情境和议学任务开展合作探究理解什么是专利权专利权有哪些类型如何保护专利权同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学生根据张某想用哈密二字注册商标的议学情境和议学任务开展合作探究分析为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图进一步理解商标权的相关知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况教材分析本框题围绕知识产权的含义类型保护知识产权对科技创新及经济发展的意义从而得出尊重知识产权的重要性学情分析已有知识经验学生在初中及高中已经学过法律的基本知识已有生活经验学生生活在法治社会法治国家在生活中已经在遵循和运用相关法律知识已有策略经验学生自学合作探究反思的学习方式较为熟练学生的思辨能力较强学习困难障碍理解物权的含义类型物包括的对象物权法的基本原则突破措施在议学情境中设计议学任务让学生发现问题分析问题解决问题充分尊重学生采取自主合作探究的形式多让学生思辨并联系实际社会生活热点提高学生的分析和解决问题的能力目标叙学习目标根据学生在平时生活中经历设计议学情境学生根据议学任务开展合作探究知识产权的含义及主要表现同时理解保护知识产权的重要性写学生根据议学情境和议学任务开展合作探究分析这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的著作权利进一步理解著作权的知识学生根据通领科技诉公牛集团专利侵权的议学情境和议学任务开展合作探究理解什么是专利权专利权有哪些类型如何保护专利权学生根据张某想用哈密二字注册商标的议学情境和议学任务开展合作探究分析为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图进一步理解商标权的相关知识教学重难点重难点著作权专利权商标权评估任务根据学生在平时生活中经历设计议学情境学生根据议学任务开展合作探究知识产权的含义及主要表现同时理解保护知识产权的重要性同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学习目标学生根据议学情境和议学任务开展合作探究分析这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的著作权利进一步理解著作权的知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学习目标学生根据通领科技诉公牛集团专利侵权的议学情境和议学任务开展合作探究理解什么是专利权专利权有哪些类型如何保护专利权同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学习目标学生根据张某想用哈密二字注册商标的议学情境和议学任务开展合作探究分析为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图进一步理解商标权的相关知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况学习目标活动设计活动一学生课前自主预习教材了解教材的基本内容并课前完成练习册的主干知识的填空题活动二以小组为单位开展合作探究分享各个议学任务活动三限时完成针对性训练题活动四自主构建本课知识网络教学过程教学环节教学活动评估要点新课预习检查学生提前预习教材课前自主预习教材了解教材的基本内容并课前完成练习册的主干知识的填空题教师检查学生的预习资料并在课堂上反馈全体学生都能完成展示学习目标教师通过课件展示学习目标学生明确本节课要掌握的学生目标根据学生在平时生活中经历设计议学情境学生根据议学任务开展合作探究知识产权的含义及主要表现同时理解保护知识产权的重要性学生根据议学情境和议学任务开展合作探究分析这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的著作权利进一步理解著作权的知识学生根据通领科技诉公牛集团专利侵权的议学情境和议学任务开展合作探究理解什么是专全体学生明确学生内容和学习任务利权专利权有哪些类型如何保护专利权学生根据张某想用哈密二字注册商标的议学情境和议学任务开展合作探究分析为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图进一步理解商标权的相关知识讲授新课知识产权含义包括意义议学情境水寨食品图片议学任务喜欢吃货货的我们你有买过或者吃过侵犯知识产权的山寨货请分享一下当时的心情那么什么是知识产权知识产权主要有哪些呢我国为什么要保护知识产权学生合作探究教师引导小结议学小结知识产权含义是权利人依法就作品发明创造等智力成果或者商标地理标志等工商业标记享有的专有性权利包括著作权专利权商标权等意义保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制针对性限时训练年月日是我国知识产权宣传周启动日今年宣传周的主题是全面开启知识产权强国建设新征程保护知识产权是基于它是促进创新发展的重要法律机制知识产权保护包括著作权专利权商标权保护能激发创新活力加快建设创新型国家知识产权是最基本的财产权可用于确定财产归属根据学生在平时生活中经历设计议学情境学生根据议学任务开展合作探究知识产权的含义及主要表现同时理解保护知识产权的重要性同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况讲授新课著作权著作权的含义著作权的内容著作权的侵权著作权保护的期限议学情境在抖音微信视频号等平台常常能看到很火爆的分钟带你看一部电影盘点影视剧的穿帮镜头等之类的短视频而这些短视频搬运工往往没有得到影视传媒企的授权议学任务这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的什么权利如何正确认识这种权利学生合作探究教师引导小结议学小结著作权著作权的含义权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利版权著作权的内容学生根据议学情境和议学任务开展合作探究分析这些短视频搬运工侵犯了影视传媒企的著作权利进一步理解著作权的知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况著作权的侵权著作权人对其作品享有广泛的权利他人未经著作权人许可使用著作权人的作品就可能构成侵权著作权保护的期限著作权属于自然人的保护期是作者有生之年加去世后年著作权属于法人或者非法人组织的保护期是作品发表后年但作品自创作完成后年内未发表的法律不再保护保护期届满该作品进入公共领域任何人都可以免费使用但作者的署名权修改权和保护作品完整权仍受法律保护知识拓展什么情况不算侵犯著作权著作权的合理使用是指使用人对著作权人的作品进行使用时根据有关法律的规定可以不经著作权人许可不向其支付报酬但应当在指明著作权人姓名作品名称并且不侵犯著作权人依法享有的其他权利为个人学习研究或者欣赏使用他人已经发表的作品为介绍评论某一作品或者说明某一问题在作品中适当引用他人已经发表的作品为报道时事新闻在报纸期刊广播电台电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品报纸期刊广播电台电视台等媒体刊登或者播放其他报纸期刊广播电台电视台等媒体已经发表的关于政治经济宗教问题的时事性文章但作者声明不许刊登播放的除外报纸期刊广播电台电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话但作者声明不许刊登播放的除外为学校课堂教学或者科学研究翻译或者少量复制已经发表的作品供教学或者科研人员使用但不得出版发行国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品图书馆档案馆纪念馆博物馆美术馆等为陈列或者保存版本的需要复制本馆收藏的作品免费表演已经发表的作品该表演未向公众收取费用也未向表演者支付报酬对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹绘画摄影录像将中国公民法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行将已经发表的作品改成盲文出版这一合理使用的规定也同样适用于对出版者表演者录音录像制作者广播电台电视台的权利的限制著作权的法定许可根据有关法律的规定可以不经著作权人许可但应当向著作权人支付报酬同时指明著作权人姓名作品名称并且不侵犯著作权人依法享有的其他权利根据相关法律的规定法定许可的情形如下为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品音乐作品或者单幅的美术作品摄影作品这一法定许可的规定也同样适用于对出版者表演者录音录像制作者广播电台电视台的权利的限制著作权人向报社期刊社投稿在作品刊登后除著作权人声明不得转载摘编的外其他报刊可以转载或者作为文摘资料刊登但应当按照规定向著作权人支付报酬录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品广播电台电视台播放他人已发表的作品广播电台电视台播放已经出版的录音制品网站转载摘编已在报刊上刊登或者网络上传播的作品针对性限时训练年月日在中国传统节气小满当天一汽奥迪官方发布了视频广告人生小满引发大量关注和转发当晚账号为北大满哥的用户表示该广告涉嫌抄袭他的文案之后奥迪广告代理方发表声明该广告作品确系抄袭该案例中如果北大满哥将作品文案授权奥迪方可以使用北大满哥的作品具有独创性应受著作权的保护奥迪方对该广告作品并未用于商业用途可以继续使用奥迪方可以向有关主管部门申请作品专利获得使用权被告人梁某组织人员从境外网站下载未经授权的影视作品翻译制作上传至相关服务器通过所经营的某网站及相关客户端向用户提供在线观看和下载服务经审计及鉴定该网站及相关客户端内共有未授权影视作品部由此可见梁某的行为属于盗版他人作品侵犯了他人的知识产权已经构成侵犯著作权罪应当依法予以惩处在客观上提高了影视作品的知名度和影响力启示人们要提升版权意识申请专利保护讲授新课专利权含义种类保护议学情境通领科技诉公牛集团专利侵权案在江苏省南京市中级人民法院开庭据悉通领科技要求公牛集团赔偿共计亿元这场官司被称为国内诉讼标的最高的专利侵权案通领科技诉称公牛集团未经许可使用的两项专利分别是发明专利支撑滑动式安全门和实用新型专利电源插座安全保护装置议学任务通领科技诉公牛集团专利侵权那么什么是专利权专利权有哪些类型如何保护专利权议学小结专利权含义专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权种类中华人民共和国专利法规定的专利有三种发明实用新型和外观设计发明和实用新型两种专利是针对技术创新的只是对创造性的程度要求不同外观设计专利仅涉及产品设计的美观效果保护发明人或者设计人完成发明创造后可以向国家知识产权局申请专利国家知识产权局经过审查认为该申请符合条件的则颁发专利证书授予专利权他人未经专利权人同意不得实施专利权人享有专利的发明创造保护期限发明专利的保护期为年实用新型的保护期为年外观设计的保护期为年均自申请日起算保护期满以后这些发明创造就进入公共领域任何人都可以免费使用针对性限时训练王某依靠家传配方生产酱菜产品味道极佳销量很大最近该厂附近的李家新开了一家酱菜厂酱菜配方味道和王家极为相似王家要求李家改变配方李家不同意两家发生纠纷对此下列说法正确的是学生根据通领科技诉公牛集团专利侵权的议学情境和议学任务开展合作探究理解什么是专利权专利权有哪些类型如何保护专利权同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况王家选择以商业秘密方式来保护其发明李家独立作出相同发明也构成侵权李家如以不正当手段获得了生产配方王家可要求停止侵权行为但不能要求赔偿王家家传配方如已申请专利李家在任何情况下都不得实施该发明王家选择以商业秘密方式来保护其发明如李家独立作出相同发明则不构成侵权韦某研发设计出一款外形独特造型新颖的新笔并于当年取得了该款笔的专利权这款笔投放市场后热销然而好景不长韦某发现市场上出现了一款与他的设计几乎一样的笔并低价在市场上推销影响其生意于是韦某将生产山寨笔的竞争企业告上法庭对此下列说法正确的是被告侵犯了原告的实用新型专利权被告侵犯了原告的外观设计专利权原告这项专利权的保护期限为年原告这项专利权的保护期限为年讲授新课商标权商标和注册商标商标的注册商标专用权的保护议学情境新疆哈密地区果农生产的哈密瓜是地方名特产品果农张某欲以哈密二字作为哈密瓜的商标并向有关部门申请注册但是张某被告知哈密二字不能取得注册商标权议学任务为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图学生合作探究教师引导小结议学小结商标权商标和注册商标商标经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志经营者信誉良好其商标往往具有巨大的价值注册商标经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标商标注册人可以在核定使用的商品或者商品包装上注明注册商标或者符号相关链接商标未经注册也可以使用但是不能享有商标专用权只有获得注册商标才可以依法享有注册商标专用权实践中存在使用未注册商标时标注的做法商标的注册允许注册情形中华人民共和国商标法规定任何能够将自然人法人或者其他组织的商品与他人的商学生根据张某想用哈密二字注册商标的议学情境和议学任务开展合作探究分析为什么张某不能用哈密二字注册商标呢请同学们合作为果农张某设计一个合理的商标并说明设计意图进一步理解商标权的相关知识同时设计了道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况品区别开的标志包括文字图形字母数字三维标志颜色组合和声音等以及上述要素的组合均可以作为商标申请注册禁止注册的情形与我国的国家名称国旗国徽国歌军旗军徽军歌勋章等相同或者近似的标志有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名不得作为商标商标专用权的保护商标注册人享有注册商标专用权未经权利人许可他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的构成侵权在同一种商品上使用与注册商标近似的商标或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标容易导致混淆的也构成侵权注册商标的有效期为年注册人可以申请续展续展注册的有效期也是年续展次数不受限制针对性限时训练国家知识产权保护司司长张志成在加强冬奥知识产权保护专场新闻发布会上表示将以零容忍的态度打击规制侵犯奥林匹克知识产权行为像一墩难求的冰墩墩既受到奥林匹克标志保护也受到专利商标和版权的保护张志成比喻道冰墩墩既穿着晶莹透明的冰糖外壳也戴着严密无形的知识产权保护罩请判断下列行为构成侵权的是社区蛋糕店推出类似图样的生日蛋糕新产品小丽将其图样编织在围巾手套上供自己使用小明将其图样做成微信表情包在朋友圈使用美术学院出于教学需要课堂上少量复制使用甲公司长期生产销售安康牌保健品但一直未注册商标李某向国家商标局申请并获得安康这一注册商标开始组织生产安康牌保健品下列说法正确的是甲公司应以李某侵犯其商标权向法院提起诉讼李某获得的注册商标有效期为年且有效期内随时可以申请续展甲公司未经许可不得再在其保健品上使用安康商标甲公司可以在其保健品上使用与安康近似的商标课堂小结学生自主构建知识网络学习对应学习目标进行自主反思对没有达成的学习任务进行跟进全体学生进行知识回顾与反思作业布置必做反思课堂学习内容整理笔记限时完成练习册配套练习题熟记原理内容选做五三高考预习下节课教材内容练习册预习内容笔记留痕错题的归因分析板书设计复盘反思基于目标的复盘式评课