九年一月考成绩分析总结

九年一月考成绩分析总结 一、取得成绩 （一）本次月考成功的地方：１.命题组织工作把握很好。命题时效短，质量较高。 ２.邵校长、王校长和教务处加强巡视力度。考纪考风较好。３.考务人员、监考人员工作纪律性强。大多数老师都能做到提前五分钟到教务处取卷。4、都能按规定时间上分完毕，并上交质量分析。 （二）数据分析 1、平均分、及格率、优秀率八个班级相比较好的班级为 语文：9.5、9.2、9.6、 数学：9.5、9.5、9.8 英语：9.2、9.1、9.5 政治：9.2、9.4、9.5 历史：9.4、9.4；9.5、9.4 物理：9.1、9.1、9.6 化学：9.4、9.4、9.7 2、总平均分、及格率、优秀率好的班级 9.5、9.4、9.6 3、历史学科9.4、9.5的及格率达到百分之一百。 二、存在的不足 （一）数据分析存在不足 1、学科成绩不均衡，同一个学科，成绩相差太多，最严重的为以下几个学科： 数学的平均分，相差31.2分，化学的平均分相差9.4分 语文、英语、数学的及格率相差均达到30%以上 数学的优秀率相差19.2%，历史的优秀率相差23.4% 2、第一次月考就有优秀率为0的共11个班次的四个学科，分别为：9.1语文，9.3数学，9.1、9.2、9.3、9.4、9.6、9.7、9.8的英语，9.2、9.3的英语。 3、个别学科的及格率过低，没有超过50%，分别是数学49.4%、英语36.6%、物理44.1%。 4、尖子生分配不均衡，年级前十名，分别是9.2，1人，9.5,3人；9.6,3人；9.7,2人；9.8,1人，9.1、9.3、9.4三个班级前十名没有。 5、个别尖子生，存在弱势科目，存在偏科现象. （二）近期整个九年存在问题 缺乏紧张感，进入九年学生还是懒洋洋的，打铃后才回班级的同学，几乎每节课都有，学校要求提前侯课，但是能做到的教师不多，尤其是4.45上晚自习的时候，能准时到班级的教师不多。 课堂上对学生的关注度不够，现在每个班级最多的不超过30人，但是现在存在着老师讲自己的，学生在下面，睡觉的，趴着的，看其他的，有小动作的，都没有关注到，所以导致及格率和平均分偏低。 学生作业完成情况不好，尤其是放长假后，回来抄作业的现象严重。 班主任晚自习都能在班级坐班，但是平时坐班的老师不多。班主任还得辛苦一下，没事的时候尽量在班级坐班，保证课堂效率。 三、采取的措施： 1、针对学科成绩不均衡问题，同一学科要加强集备，尽量缩小班级与班级的差距。 2、针对尖子生偏科现象，任课教师要给尖子生吃小罩，作业批改时采取面批、面改、也可建议学生到书店买一些习题来强化，教师利用课余时间进行答疑等，同时每次考试后要与学生一起反思成绩不理想的原因。 3、班主任要加强对学生的管理，任课教师要按照学校的要求，及时到达班级上课。 4、课堂上要多关注学生，教务处和政教处会不定期的检查，公示上课状态不好的学生。 5、老师要在检查作业时，及时发现抄作业的同学，并进行处理，尽量杜绝抄作业的现象。 6、班主任没事的时候尽量在班级坐班，保证课堂效率。 对下一段的教学，学校提出以下要求： 一、落实六抓：[1] 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。[2]抓前年级前100名，促尖保尖，保优秀率。[3]抓基础及全科合格率。保及格率，平均分。[4]抓常规，养成学生良好学习习惯[5]抓方法指导，保提高学习效率。[6] 抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。二、做到七要：1、要加强集体备