新教育工作总结

阳邑学校践行新教育实验工作总结 从开始对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已走进了我们的日程教学和生活中。它为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；使我们在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习，努力让老师和学生过上一种“幸福完整的教育生活”。下面就阳邑学校开展的新教育实验做一个简单的总结。 一、营造书香校园： 一个弥漫着浓郁书香，彰显着人文气质的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是老师幸福教育人生的起点。因此我校一直比较重视书香校园的营造。 1、我校在校园的板报多次介绍新教育实验的相关内容，推荐适合学生阅读的优美诗歌和图书目录，引发学生的阅读兴趣： 2、学校的图书室对学生免费开放，孩子们可以在这里借阅自己喜欢的图书尽情畅游书海。各班教室也相继成立了图书角，供学生们相互借阅，增加学生们的阅读量，并在每周的阅读课上相互交流自己的读书心得，使他们在读书中逐渐成长： 3、在学校的指导下，各班展开了打造完美教室的活动。在这项活动中，涌现出了许多先进的典型，班级的墙壁上都开辟了不同的栏目，有读书收获专栏，优秀作业专栏，、巧手作坊专栏，绘画、书法专栏等，均彰显了各班不同的特色。学校还把这次活动中的优秀作品拍照在校园内展出，激发了师生的极大热情： 4、 积极倡导开展教师共读书、师生共读书和亲子共读书活动。学校为教师购置了大量的专业理论书籍，鼓励教师共同阅读相关理论书籍，以便集体研讨问题。同时，还给每位教师发放了教师阅读笔记本，为教师的共读书、共成长创造了便利的条件。在每周一节的阅读课上，鼓励班级授课教师与学生共读一本书，师生随时都能够进行互动交流。学校为了倡导亲子共读，让更多的家长参入、认识新教育，专门召开了家长会，期间我们倡导不仅要给孩子买书，还要支持孩子读书，更要和孩子共同阅读，共同编织，共同成长，共同享受读书的快乐。 二、学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。 1、晨诵——与黎明共舞 每天30分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯，学生主要诵读从《语文读本》、《经典诵读》、《十二岁以前的语文》上精选的国学经典和美文以及教师们根据所教年级和学生的特点选择的一些经典诗歌。 教师们还结合具体的节日，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。 2、午读——