标点符号学案

标点符号专题复习学案学习目标掌握标点符号的用法掌握几种标点符号误用类型提高解题能力掌握标点符号解题技巧学习重点掌握常见的标点符号的用法学习难点标点符号的误用类型及解题技巧学习方法归纳练习学习过程第一课时点号的用法导入新课介绍考纲一标点符号种类与形式标点符号分为两大类一是点号一是标号点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式标号及其形式名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号专名号省略号形式备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格二金题引路下列句子中标点符号的使用正确的是我不知道是谁的挂号信退回来了张师傅说我平生最受用的两句话一是责任心二是趣味版画是在不同材质的版面上如木板石板铜板等通过手工制版印刷而成的中国的年俗如剪窗花呀贴春联呀放鞭炮呀每一项都有丰富的文化内涵山东省年春季高考语文试题下列句子中标点符号的使用正确的是啊壶口高峡你这黄河的奇迹华夏大地的骄傲丝丝春雨大约是今年的最后一场春雨了吧在窗外静静地飘洒着营养学家指出富含铁的食物很多如猪肝大豆油菜菠菜等这里的树木繁多葱茏茂密奇山异石雄奇美丽流泉飞瀑蔚为壮观山东省年春季高考语文试题下列句子中标点符号的使用正确的是在田间我们可以看到有些蔬菜的叶子如丝瓜番茄是平伸的有些蔬菜如韭菜大葱的叶子是直立的可能因为年龄小以前不知道珍惜时间现在我才体会到一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴的真正含义为促进同学们对自身心理健康的关注我校计划在月日拟举行以我爱我为主题的心理健康日活动是继续升学深造还是直接就业即将毕业的李亮感到迷茫山东省年春季高考语文试题三用法讲解顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿顿号表示的停顿比逗号小误用类型概数之间误用顿号数字连用时如表实指应用顿号但如表概数则不能用顿号如学校对面二三十米处是一个网吧有的孩子考完试来到这里减压对此一些家长颇感担忧本句中二三十米是概数中间的顿号应该删除并列短语之间误用逗号并列的短语如果是主谓短语或后面跟上语气词时须用逗号否则使用顿号如近年来随着经济的发展城市的扩大人口的猛增和生活质量的提高城市垃圾不断增加城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题本句中经济的发展等四个短语都是偏正结构因此应将发展扩大后的逗号改为顿号大的并列成分之间误用顿号并列的词语成分之间再有并列词语成分时大的并列成分间用逗号小的并列成分间用顿号如例非并列关系的连词前面误用了顿号如所以革命文学家至少是必须和革命共同着生命或深切地感受着革命的脉搏的在不表示并列关系的连词前面无论是或还是和及与都不能用顿号可根据句子不同情况或者删去顿号或者改用逗号该句或前的顿号应改为逗号合成词之间误用了顿号如在这次艺术节活动中许多丰富多彩的文娱节目富有民族文艺特点吸引着成千上万的观众丰富多彩成千上万都是合成词已成为固定意义的词语不能用顿号拆开来用应去掉顿号问号问号用在一句话的末尾表示疑问的语气在疑问句中不论是一般询问还是责问反问商量设问反问只要语气是疑问的句子末尾都用问号误用类型含有疑问词的句子误用问号没有疑问语气的误用问号含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置此时表示的是陈述语气不能使用问号根据情况使用逗号或句号如我不知道是谁的挂号信退回来了张师傅说年春考题她认真地看过这些信后郑重地转给了有关部门不知道有关部门收到这些信后作何感想能不能像影片中那位女法官那样秉公断案尽快解决问题以上例子虽然都含有疑问词但都并非真正发问表达的是一种陈述的语气所以问号都应用句号选择问句中间一般用逗号而不用问号如网络技术对艺术传统的冲击不容忽视对新艺术形式的催生已初露端倪人们不得不思考高科技的发展将导致艺术的沉沦还是会迎来新时代的文艺复兴本句为选择问句应将第一个问号改为逗号分号分号表示复句内部并列分句之间的停顿要注意的是几个分句并列分句内部已用了逗号的分句之间用分号误用类型句中没有逗号而直接用了分号如每个人都有三种性格他所显露出来的他所具有未显露出来的他认自己该具有的冒号后的三个分句之间是并列关系但句间并没有再小的语言停顿分号应为逗号句中已用了句号又用分号如一学习贵在自觉要有笨鸟先飞的精神自我加压二学习贵在刻苦要有锲而不舍的精神持之以恒句号是句末标点分号是句内点号既然已经用了句号表明整个句子已经结束再用分号便显得不伦不类此句可将句号改为逗号或者将分号改为句号句间不是并列关系而用了分号如他大约只是觉得苦却又形容不出沉默了片刻便拿起烟管来默默地吸了起来分号前后是顺承关系而不是并列关系不应用分号应该用逗号冒号冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿起提示下文或总结上文的作用提醒读者对下文注意有时表示下边是说明冒号属于句中点号表示句中大的停顿没有大的停顿不用冒号误用类型冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗独有英雄驱虎豹更无豪杰怕熊罴我从中感受到了共产党人的大无畏精神从表面上看冒号后面的内容全是提示的范围其实不然这里提示的只是两句诗可将第二个逗号改为引号内句号或将冒号去掉句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生三位女杰和王安忆王小鹰程乃珊是同位词组中间只需短暂停顿不必用冒号如果一定要用只宜用破折号让王王程作三位女杰的说明词语同一句中用两个冒号晚上开大会张书记宣布厂里要实行两项改革措施一是持证上岗二是脱产培训宣布后面是冒号措施后面又是冒号这是不符合标点符号使用习惯的在同一个句子中冒号一般只能用一个否则便会眉目不清两个冒号中应用一个另一个改为逗号引证中某某说后面用冒号大桥就要通车了他环视了一下会场说请大家咬紧牙关做最后的冲刺凡是在一段引语的中间插某某说这某某说后面只能用逗号用在总括语之前在分项或从几个方面说了之后用个冒号表明下面是总括语如果分句部分不长中间用了逗号顿号而没有用到分号那么总括性的话前面也可以不用冒号而用逗号例如桃花开了红得像火梨花开了白得像雪郁金香也开了黄色紫色交相辉映好一派万紫千红的灿烂春光本句中好一派万紫千红的灿烂春光一句是对前面三个分句的总括说明因此应将辉映后面的逗号改为冒号一切危害人们群众的黑暗势力必须暴露之一切人们群众和革命斗争必须歌颂之这就是革命文艺家的任务写作中只引用别人的一部分话引文前不用冒号例如林则徐宣称若鸦片一日不绝本大臣一日不回誓与此事相始终断无中止之理表示决心禁绝鸦片例句中冒号只能管到引号内的话管不到表示决心禁绝鸦片所以冒号应改为逗号课堂练习选出顿号使用正确的一项可是更妙的是三五月明之夜天是那样蓝几乎透明似的我国科学文化卫生和新闻出版事业都有了很大进步那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀那是自由是跳舞是音乐是诗她的对手包括老的小的男的女的强的弱的在不计其数的对局中她逐渐形成了自己的风格选出分号使用正确的一项做要靠想来指导想要靠做来证明想和做是紧密地联在一起的对于一切犯错误的同志要历史地全面地评价他们的功过是非不要一犯错误就全面否定也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误总之在伊拉克得手从一个时期看美国可能成为国际大棋局上的最大赢家但从长期看新的矛盾凸现美国将面临新的更大麻烦由于青年团放松了自己的阵地资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻选出冒号使用正确的一项教师说了一声下课就走了小王来信的意思是她在那儿学习和工作都很好不用惦念参加足球甲比赛的有上海申花北京国安广东宏远等支劲旅工人走进技校学习现代科学农民跨出家门搞起商品经济工农都为现代化大业做贡献选出问号使用正确的一项三年的高中生活有人问我什么最难忘我答不上来我要给爷爷理发爷爷笑了你笤帚疙瘩戴帽子充人哩水生笑了一下女人看出他笑得不像平常怎么了你通宝你是卖茧子呢还是自家做丝下列句子中标点符号使用正确的一项是小河对岸三四里外是浅山好似细浪微波线条柔和蜿蜒起伏连接着高高的远山证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人穿黄马甲的人则是管理和服务人员这是全世界都统一的干旱把男劳力都赶到山外打工去了只剩下妇女们苦苦支撑着全部的生活重担照顾老人管教孩子耕作田地唉作家叹道红尘之中人海茫茫要找出个不知姓名的陌生人来这不是大海捞针吗