人教版七年级下册Unit11How was your school trip？ Section B 3a—3c Self check教案.doc

一设计简述本节课教学内容和教学目标以及教学重点的设定都是以英语课程标准为准则从学生已有的只是水平出发并以复述法语言教学为理论依据复述课文不仅可以帮助学生复习和巩固课文中的知识而且可以培养学生的英语口语表达能力是学生大量吸收语言材料发现语言规则并创造地活用这些规则的有效途径教师创设特定的语言情景在有限的课堂教学时间里为学生提供更多施展运用语言才能的机会有助于提高学生概括整理语言的能力同时能极大地提高学生的写作水平在本堂课的设计中也是充分体现了这一点在教授如何用过去时态来复述自己的一次旅行时我就根据生活中对英语的实际需求创设了农场乡村公园博物馆海边等生活情境为学生提供综合运用英语语言规则将内化的知识框架外化为具体语言进行交流的机会本堂课注重的不仅是语言在形式语法上的准确性更强调语言使用的得体性可行性使学生对整篇文章形成一种概括性的认识能够从整体上把握语言材料的主旨大意教师对学生进行一些阅读策略上的指导也是本堂课的一个设计亮点二教材分析本课是一堂阅读课学习对象为七年级学生根据课程标准本堂课要求学生运用已学知识进行语言材料的组织能在教师的指导下会用过去时态描述具体的生活事件本课的话题选自七年级