一年级诵读

诵读《弟子规》小结 去年一年级新生入学后，我们班就就开展了《弟子规》学习。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清末秀才李往秀所著。其文以三字 名，两句一韵精编而成。内容通俗易懂，哲理清晰地教导人们基本的 品德修养、孝亲友爱、以及生活中应有的礼节, 特别适合小学生学习。 下面简单说说教学《弟子规》时的几点心得: 一、快乐诵读，大量识字 开始学习的时候，孩子们拼音还没有学完，诵读与识字对于他 们来说成为了“头等大事”。起初，我读一句，学生跟念一句。因为 孩子们对古文很好奇，课上都能认真的跟读。这种“填鸭式”的教学 面临新的问题: 当“新鲜劲”一过，有些孩子在诵读时像小和尚念经 似的，有口无心地跟读，明显有了厌倦情绪，我很是苦恼和失望，怎 样才能让他们自主地学习《弟子规》呢? 怎样让他们快乐地学习《弟 子规》呢? 于是我转变了教学方法: 在要求他们“心、眼、口”结到 的基础上，采用多样的诵读方法。即看指读〈便于识字) ;学生优等 生领读，小组领读，男女分开读，开火车接龙读……孩子们表现欲很 强，常常争先恐后地表现自己。由于小学生处在记忆力最好时期，不 久，大家既会背又认识不少汉字。我也不断