1.1)“形势与政策”课的性质:
从性质上讲,形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。 2)学习“形势与政策”的目的和意义: 首先,学习“形势与政策”课是大学生明确时代责任所必需。
其次,学习“形势与政策”课是大学生成才的迫切需要。
最后,学习“形势与政策”课是提高大学生思想政治素质的重要途径。
2. 1) 90年奋斗、创造、积累的三大成就
: 经过90年的奋斗、创造、积累,党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主 义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
2) “三大成就”凝结成 的“道路”、“理论体系”和“制度”,构成了中国特色社会主义旗帜的基本内涵。
成就来之不易,经验弥足珍贵。这三大成就源于历史,植根现在,通向未来,奠定了今日中国发展的根本基础,关系着党和国家的前途命运,是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的 必由之路,是我们党要团结带领人民继续前进、开创工作新局面、赢得事业新胜利的根本保证。3.风险考验的现实性(四大考验、四大危险)
全党必须清醒地看到,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力, 加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战,执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险, 能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫
4.这次全委会是重庆人民高举中国特色社会主义伟大旗帜的宣言书,是市委向全市人民发出的推动科学发展、促进共同富裕的动员令,是吹响缩小三个差距朝着共同富裕宏伟目标努力奋斗的 进军号。
无论是领导讲话,还是作出的《决定》,都在战略层面有高度、在制度层面有深度、在政策层面有力度。可以说,这次全委会既具有举旗定向的政治意义,又具有继往开来的理论意义,更 具有攻坚克难的实践意义。
二。论述题
1.市委决定将缩小三个差距作为本次全委会主题,主要基于四点战略性考虑:一是走共同富裕道路的本质要求。改革开放30多年,我们在做大“蛋糕”方面取得了举世公认的成就,然而“蛋糕”始终没有切分好,我们若能系统解决这个问题,走好民生导向发展路子,就能为中国特色社会主义提供一个“范本”。二是全面落实“314”总体部署的题中之义。重庆发展已呈现出“加快”、“率先”之势,但三个差距问题得到解决,才意味着我们全面完成了“314”总体部署。三是加快转变经济发展方式的必然选择。重庆投资率已高达80%,寄望长久性地“高投资、高增长”并不现实,必须通过缩小三个差距,推动经济增长向内需拉动特别是消费拉动转型。四是促进社会和谐稳定的迫切需要。这些年,我们全面建