2022年中考化学专题复习：酸碱盐(word版有答案).doc

学科网zxxkcom学科网zxxkcom年中考化学专题复习酸碱盐一选择题下列物质俗名对应正确的是苛性钠生石灰烧碱苏打公园里部分植物的枝叶枯黄茎也比较纤细建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是下列物质俗名与化学式相符的是烧碱生石灰小苏打干冰下列物质属于氮肥的是下列各组物质在水溶液中能够大量共存且加入紫色石蕊试液后显红色的是施肥是使农业增产的重要手段下列化肥中属于复合肥料的是一些物质的范围如下其中呈碱性的是柠檬汁酱油西瓜汁洗发水如下是以稀硫酸为例的反应关系体现酸的化学性质与图中所给物质的类别不同下列说法错误的是稀硫酸滴入石蕊溶液中溶液会变红能和稀硫酸发生置换反应产生气泡利用反应可以中和硫酸废水可能是下列关于物质的组成结构性质及变化规律的总结正确的是组成中都含有碳元素故参与反应时均具有碳的还原性和反应生成了盐和水故有盐和水生成的反应都是复分解反应酸溶液都含有故酸都有相似的化学性质浓都具有吸水性故它们都能用来干燥二氧化碳气体常温下向一定量的碳酸钠溶液中缓慢加入氢氧化钙粉末溶液质量的变化情况如图所示对该图的分析说法正确的是向点溶液中滴加酚酞溶液变红证明有氢氧化钠生成学科网zxxkcom学科网zxxkcom取少量点溶液滴入过量稀盐酸无气泡产生点溶液中的溶质只有氢氧化钠该温度下向点溶液中加入氢氧化钙粉末溶质质量增加下列物质间的转化关系不能实现的是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯某碳酸钾样品中可能含有碳酸钠硝酸钠硝酸钙硝酸钡四种杂质中的一种或几种将克样品加足量水样品全部溶解再加入过量的氯化钙溶液得到克沉淀则样品组成的成分组合情况为一种两种三种四种取一定量的氧化铁和氧化亚铁的混合物加入的稀硫酸恰好完全反应生成盐和水则原固体混合物中氧元素的质量是二非选择题化学就在我们身边它不仅能改普我们的生活还让我们的生活丰富多彩请从中选择适当的物质填空填序号可用作调味品的是氢气充气球存在爆炸隐患可改用填充可用作改良酸性土壤的物质是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的是为除去粗盐中的杂质某化学小组设计了如下实验步骤将粗盐溶于水加入过量的溶液加入过量的溶液加入适量的盐酸过滤蒸发结晶以上操作合理的先后顺序为数字序号不能重复使用写出加入溶液时反应的化学方程式上述试剂中的盐酸不能用硫酸代替请说明原因某化学小组选用以下装置和药品进行实验探究写出中发生反应的化学方程式观察到中石蕊试纸不变色中石蕊试纸变红由此并不能得出能与水发生化学反应的结论理由是根据下图回答问题学科网zxxkcom学科网zxxkcom加入稀盐酸至过量能观察到的现象是反应中数目减少的离子是填离子符号验证反应后溶液中稀盐酸有剩余下列操作可行的是取样加入粉末取样滴加溶液取样加入粉末取样滴加溶液酸和碱是两类重要的物质它们之间发生的中和反应也是中学化学中重要的学习内容在日常生活和工农业生产中也有广泛的应用图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中溶液的变化曲线请从曲线图中获取信息回答下列问题根据图曲线所示实验操作是按照以上图中的填或图所示进行该反应的化学方程式为当反应进行到点时烧杯中溶液的颜色由色变为色若在测定点过程中错用湿润的玻璃棒蘸取待测液测量结果将填偏大不变或偏小图表示该反应到点时溶液中存在的离子的情况请将该图补充完整下列哪种物质能与溶液发生上述类似的反应这种物质是填序号小明通过查阅资料得知中和反应的过程伴随着热量释放若用稀盐酸和氢氧化钠固体进行实验验证却无法得出正确结论原因是在新冠肺炎防疫中消毒液是常用的消毒剂其有效成分是次氯酸钠化学式是工业生产次氯酸钠的原料来源是粗盐粗盐中含有硫酸钠氯化镁氯化钙和泥沙等杂质生产次氯酸钠的一种流学科网zxxkcom学科网zxxkcom程如图从离子的角度分析步骤中加入过量氢氧化钡溶液的目的是步骤中发生化学反应产生的沉淀物有种步骤中你能观察到的现象是步骤生成次氯酸钠同时还生成氯化钠和一种常见的溶剂写出该反应的化学方程式除水和物质外该流程中还可循环利用的物质是写化学式某校化学兴趣小组进行了甲乙两个实验甲实验中反应的化学方程式为乙实验观察到的现象是实验结束后小组同学把实验后的两支试管的溶液倒入同一个烧杯中发现烧杯中仅得到无色溶液他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究提出问题烧杯中溶液的溶质成分是什么一致认为溶液的溶质一定有和溶质中还可能有什么进行猜想小明认为烧杯中溶液的溶质可能有小亮认为烧杯中溶液的溶质可能有小红认为烧杯中溶液的溶质可能有和验证猜想实验操作现象结论取少量烧杯中的溶液于试管测定溶液呈性另取少量烧杯中的溶液于试管中滴加足量溶液静置再滴加无色酚酞溶液由无色变为红色小红的猜想成立结论分析小刚认为实验操作的结论不严谨因为用文字表述若要确定小红的猜想是否成立应另取少量烧杯中的溶液于试管中滴加然后观察是否有出现某工业含镍废料主要成分为还含有少量和采用如下工艺流程回收其中的镍并制备晶体学科网zxxkcom学科网zxxkcom已知和同属于碱性氧化物能与酸反应生成相应的盐和水学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯在常温下的溶解度为回答下列问题酸溶时发生反应的化学方程式为此反应类型为反应填基本反应类型滤渣的主要成分为填化学式氧化时发生反应则为填化学式一段时间后溶液中有气泡出现可能的原因是沉铁是是为了除去溶液中的改变反应条件温度会转化为不同的沉淀如图时主要转化为填化学式系列操作包括蒸发浓缩过滤洗涤干燥分离出硫酸镍晶体后收集母液并进行循环使用其意义是同时减少对环境的污染氢化钙是一种白色细颗粒状固体能与水发生剧烈反应其反应的化学方程式为常用作登山运动员的能源提供剂某化学实验小组的同学将一定量的加入到碳酸钠溶液中立即产生大量气泡且溶液变浑浊充分反应后过滤得到滤渣和滤液滤渣的主要成分是填写化学式为进一步确定滤液中所含溶质的成分他们进行了以下实验探究提出问题滤液中溶质的成分是什么提出猜想猜想一猜想二和猜想三猜想四经过分析大家一致认为上述猜想四不合理原因是用化学方程式表示实验探究实验方案实验操作现象方案一取一定量的滤液于试管中往其中滴加少量稀盐酸无明显实验现象方案二取一定量的滤液于另一试管中往其中滴加讨论交流根据实验现象得出猜想三是正确的请解释方案一中无明显现象的原因是反思拓展学科网zxxkcom学科网zxxkcom若向的溶液中加一定量充分反应产生的气体有写出该反应的化学方程式某化学兴趣小组的同学正在实验室进行如下实验探究请你参与他们的实验探究并完成相关任务演示实验同学们按如图所示连接好装置加入粉末点燃酒精灯对试管预热后集中加热烧杯中澄清石灰水变浑浊说明生成了继续加热至无气体产生后撤出导管熄灭酒精灯问题提出实验后同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣剩余粉末是由什么物质组成猜想假设在老师的指导下同学们对固体粉末作出了如下猜想猜想一猜想二猜想三实验探究实验方案实验操作实验现象方案一取适量粉末溶于水后向溶液中滴入滴酚酞溶液摇匀溶液由无色变红色小明根据实验现象认为猜想一正确小组讨论后大家认为小明的结论不合理理由是实验方案实验操作实验现象实验结论方案二步骤一取适量粉末溶于水后加入过量的溶液猜想一不成立步骤二溶取步骤一上层清液加入滴无明显现象猜想二成立评价交流小华认为步骤二也可以用代替大家不同意他的观点理由是经过交流大家认为溶液可以用等来代替归纳总结写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式用化学实验的方法验证某种物质的存在时不仅所加试剂与被检验物质发生反应有明显现象还要考虑小匡在实验室做酸碱盐的性质实验时发现一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质小匡与同组的小胡同学共同探究他们依据所学的化学知识对这瓶溶液的成分作了如下猜想猜想一可能是溶液猜想二可能是溶液猜想三可能是和的混合溶液查阅资料得知溶液能使酚酞溶液变红溶液溶液呈中性氢氧化钡溶液呈碱性实验验证及结论小匡同学取适量的该溶液加入过量氢氧化钡溶液充分反应后静置观察到有白色沉淀产生静置向上层清液中滴加酚酞溶液溶液变红得出猜想三成立小胡同学认为小匡同学的实验不能得出相应的结论理由是请你在小匡同学实验的基础上设计出能够验证猜想三成立的实验方案某校甲乙兴趣小组的同学在探究纯碱的性质实验中分别做了下图所示的四组实验并将四支试管中的所有物质分别倒入洁净的烧杯中实验结束后甲乙小组同学都观察到烧杯底部有固体不溶物上层溶液呈红色学科网zxxkcom学科网zxxkcom提出问题烧杯中的上层溶液的溶质除酚酞外还含有哪些猜想假设溶质可能为中的一种或几种分析实验过程以及可能发生的化学反应方程式可知溶质中一定含有的一种物质是小明同学猜想溶液中的溶质一定含有和中的至少一种小红同学认为小明同学的猜想是错误的理由是查阅资料与反应是分步进行的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯先学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯后而且的溶解性明显小于溶液呈中性实验探究甲组同学往烧杯中逐滴滴入稀一段时间后才观察到有气泡产生溶液变无色烧杯中固体不溶物的质量随滴入稀的质量变化关系如图所示由此进一步得出溶液中的溶质还含有一定不含有和乙组同学在甲组同学完成实验的基础上乙组同学进行如下实验实验操作实验现象实验结论取烧杯中的少量溶液于试管中滴入足量的溶液生成白色沉淀溶液中的溶质是酚酞继续往上述试管中滴入足量的稀产生少量气泡白色沉淀部分溶解溶液变为无色溶液中的溶质是酚酞和学会计算甲组同学所做实验中减少的固体前后质量差为克则反应产生的的质量为取大理石大理石中的杂质不溶于水也不与酸发生反应与稀盐酸恰好完全反应生成二氧化碳试计算并写出计算过程大理石中碳酸钙的质量分数是多少反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少计算结果保留至学科网zxxkcom学科网zxxkcom向一定量的盐酸和的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为的溶液生成沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示回答下列问题配制盐酸时有白雾说明盐酸具有性实验室现有质量分数为的溶液将上述溶液稀释为质量分数为需要水的质量是当加入溶液的总质量为时溶液中含有的溶质为填化学式当沉淀的质量达到最大值时求反应中共需加入溶液的总质量写出计算过程某炼铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物取废水向其中加入溶质质量分数为的氢氧化钠溶液测得质量关系如下图由元素组成中硫原子与氧原子的个数比为的相对分子质量为其中氧元素的质量分数为计算该废水中硫酸的溶质质量分数是多少某化学兴趣小组的同学为测定假黄金铜锌合金中锌的质量取克假黄金置于烧杯中取克稀盐酸分次加入充分反应实验数据如下实验次序加入稀盐酸的质量剩余固体的质量表中所用稀盐酸中溶质的质量分数是写出计算过程为测定某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质碳酸钠的质量分数现称取试样放在烧杯中并滴入稀盐酸当稀盐酸滴加至时烧杯内溶液的总质量为产生的气体全部逸出产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示试计算学科网zxxkcom学科网zxxkcom依题意的值为求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数写出计算过程结果精确到学科网zxxkcom学科网zxxkcom年中考化学专题复习酸碱盐参考答案一选择题下列物质俗名对应正确的是苛性钠生石灰烧碱苏打答案公园里部分植物的枝叶枯黄茎也比较纤细建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是答案下列物质俗名与化学式相符的是烧碱生石灰小苏打干冰答案下列物质属于氮肥的是答案下列各组物质在水溶液中能够大量共存且加入紫色石蕊试液后显红色的是答案施肥是使农业增产的重要手段下列化肥中属于复合肥料的是答案一些物质的范围如下其中呈碱性的是柠檬汁酱油西瓜汁洗发水答案如下是以稀硫酸为例的反应关系体现酸的化学性质与图中所给物质的类别不同下列说法错误的是稀硫酸滴入石蕊溶液中溶液会变红能和稀硫酸发生置换反应产生气泡利用反应可以中和硫酸废水可能是答案下列关于物质的组成结构性质及变化规律的总结正确的是组成中都含有碳元素故参与反应时均具有碳的还原性和反应生成了盐和水故有盐和水生成的反应都是复分解反应酸溶液都含有故酸都有相似的化学性质浓都具有吸水性故它们都能用来干燥二氧化碳气体答案常温下向一定量的碳酸钠溶液中缓慢加入氢氧化钙粉末溶液质量的变化情况如图所示对该图的分析说法正确的是学科网zxxkcom学科网zxxkcom向点溶液中滴加酚酞溶液变红证明有氢氧化钠生成取少量点溶液滴入过量稀盐酸无气泡产生点溶液中的溶质只有氢氧化钠该温度下向点溶液中加入氢氧化钙粉末溶质质量增加答案下列物质间的转化关系不能实现的是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯答案某碳酸钾样品中可能含有碳酸钠硝酸钠硝酸钙硝酸钡四种杂质中的一种或几种将克样品加足量水样品全部溶解再加入过量的氯化钙溶液得到克沉淀则样品组成的成分组合情况为一种两种三种四种答案取一定量的氧化铁和氧化亚铁的混合物加入的稀硫酸恰好完全反应生成盐和水则原固体混合物中氧元素的质量是答案二非选择题化学就在我们身边它不仅能改普我们的生活还让我们的生活丰富多彩请从中选择适当的物质填空填序号可用作调味品的是氢气充气球存在爆炸隐患可改用填充可用作改良酸性土壤的物质是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的是答案为除去粗盐中的杂质某化学小组设计了如下实验步骤将粗盐溶于水加入过量的溶液加入过量的溶液加入适量的盐酸过滤蒸发结晶以上操作合理的先后顺序为数字序号不能重复使用写出加入溶液时反应的化学方程式上述试剂中的盐酸不能用硫酸代替请说明原因答案会引入杂质离子硫酸根离子某化学小组选用以下装置和药品进行实验探究学科网zxxkcom学科网zxxkcom写出中发生反应的化学方程式观察到中石蕊试纸不变色中石蕊试纸变红由此并不能得出能与水发生化学反应的结论理由是答案学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯浓盐酸具有很强的挥发性湿润的石蕊试纸含有水挥发出的气体溶于水形成盐酸盐酸显酸性也能使石蕊试纸变红根据下图回答问题加入稀盐酸至过量能观察到的现象是反应中数目减少的离子是填离子符号验证反应后溶液中稀盐酸有剩余下列操作可行的是取样加入粉末取样滴加溶液取样加入粉末取样滴加溶液答案溶解由红色变为无色酸和碱是两类重要的物质它们之间发生的中和反应也是中学化学中重要的学习内容在日常生活和工农业生产中也有广泛的应用学科网zxxkcom学科网zxxkcom图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中溶液的变化曲线请从曲线图中获取信息回答下列问题根据图曲线所示实验操作是按照以上图中的填或图所示进行该反应的化学方程式为当反应进行到点时烧杯中溶液的颜色由色变为色若在测定点过程中错用湿润的玻璃棒蘸取待测液测量结果将填偏大不变或偏小图表示该反应到点时溶液中存在的离子的情况请将该图补充完整下列哪种物质能与溶液发生上述类似的反应这种物质是填序号小明通过查阅资料得知中和反应的过程伴随着热量释放若用稀盐酸和氢氧化钠固体进行实验验证却无法得出正确结论原因是答案红色无色偏小氢氧化钠固体溶于水也会放出热量在新冠肺炎防疫中消毒液是常用的消毒剂其有效成分是次氯酸钠化学式是工业生产次氯酸钠的原料来源是粗盐粗盐中含有硫酸钠氯化镁氯化钙和泥沙等杂质生产次氯酸钠的一种流程如图从离子的角度分析步骤中加入过量氢氧化钡溶液的目的是步骤中发生化学反应产生的沉淀物有种步骤中你能观察到的现象是步骤生成次氯酸钠同时还生成氯化钠和一种常见的溶剂写出该反应的化学方程式除水和物质外该流程中还可循环利用的物质是写化学式答案除去溶液中的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯和或二或两产生气泡某校化学兴趣小组进行了甲乙两个实验学科网zxxkcom学科网zxxkcom甲实验中反应的化学方程式为乙实验观察到的现象是实验结束后小组同学把实验后的两支试管的溶液倒入同一个烧杯中发现烧杯中仅得到无色溶液他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究提出问题烧杯中溶液的溶质成分是什么一致认为溶液的溶质一定有和溶质中还可能有什么进行猜想小明认为烧杯中溶液的溶质可能有小亮认为烧杯中溶液的溶质可能有小红认为烧杯中溶液的溶质可能有和验证猜想实验操作现象结论取少量烧杯中的溶液于试管测定溶液呈性另取少量烧杯中的溶液于试管中滴加足量溶液静置再滴加无色酚酞溶液由无色变为红色小红的猜想成立结论分析小刚认为实验操作的结论不严谨因为用文字表述若要确定小红的猜想是否成立应另取少量烧杯中的溶液于试管中滴加然后观察是否有出现答案学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯产生白色沉淀氯化钠或碳酸钠或碱产生白色沉淀与反应也会产生白色沉淀足量的稀盐酸稀硫酸气泡某工业含镍废料主要成分为还含有少量和采用如下工艺流程回收其中的镍并制备晶体已知和同属于碱性氧化物能与酸反应生成相应的盐和水学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯在常温下的溶解度为回答下列问题酸溶时发生反应的化学方程式为此反应类型为反应填基本反应类型滤渣的主要成分为填化学式氧化时发生反应则为填化学式一段时间后溶液中有气泡出现可能的原因是沉铁是是为了除去溶液中的改变反应条件温度会转化为不同的沉淀如图时主要转化为填化学式学科网zxxkcom学科网zxxkcom系列操作包括蒸发浓缩过滤洗涤干燥分离出硫酸镍晶体后收集母液并进行循环使用其意义是同时减少对环境的污染答案复分解是分解的催化剂反应放热温度上升促使分解降温结晶提高镍元素的回收率氢化钙是一种白色细颗粒状固体能与水发生剧烈反应其反应的化学方程式为常用作登山运动员的能源提供剂某化学实验小组的同学将一定量的加入到碳酸钠溶液中立即产生大量气泡且溶液变浑浊充分反应后过滤得到滤渣和滤液滤渣的主要成分是填写化学式为进一步确定滤液中所含溶质的成分他们进行了以下实验探究提出问题滤液中溶质的成分是什么提出猜想猜想一猜想二和猜想三猜想四经过分析大家一致认为上述猜想四不合理原因是用化学方程式表示实验探究实验方案实验操作现象方案一取一定量的滤液于试管中往其中滴加少量稀盐酸无明显实验现象方案二取一定量的滤液于另一试管中往其中滴加讨论交流根据实验现象得出猜想三是正确的请解释方案一中无明显现象的原因是反思拓展若向的溶液中加一定量充分反应产生的气体有写出该反应的化学方程式答案氯化钡溶液合理即可产生白色沉淀稀盐酸的量很少先全部与氢氧化钠反应了氢气氨气学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯某化学兴趣小组的同学正在实验室进行如下实验探究请你参与他们的实验探究并完成相关任务演示实验同学们按如图所示连接好装置加入粉末点燃酒精灯对试管预热后集中加热烧杯中澄清石灰水变浑浊说明生成了继续加热至无气体产生后撤出导管熄灭酒精灯学科网zxxkcom学科网zxxkcom问题提出实验后同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣剩余粉末是由什么物质组成猜想假设在老师的指导下同学们对固体粉末作出了如下猜想猜想一猜想二猜想三实验探究实验方案实验操作实验现象方案一取适量粉末溶于水后向溶液中滴入滴酚酞溶液摇匀溶液由无色变红色小明根据实验现象认为猜想一正确小组讨论后大家认为小明的结论不合理理由是实验方案实验操作实验现象实验结论方案二步骤一取适量粉末溶于水后加入过量的溶液猜想一不成立步骤二溶取步骤一上层清液加入滴无明显现象猜想二成立评价交流小华认为步骤二也可以用代替大家不同意他的观点理由是经过交流大家认为溶液可以用等来代替归纳总结写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式用化学实验的方法验证某种物质的存在时不仅所加试剂与被检验物质发生反应有明显现象还要考虑答案和碳酸钠溶液呈碱性也能使无色酚酞溶液变红有白色沉淀生成与反应也会生成白色沉淀学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液或学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯溶液或酚酞溶液等学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯所加物质不能对待测物检验造成干扰小匡在实验室做酸碱盐的性质实验时发现一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质小匡与同组的小胡同学共同探究他们依据所学的化学知识对这瓶溶液的成分作了如下猜想猜想一可能是溶液猜想二可能是溶液猜想三可能是和的混合溶液查阅资料得知溶液能使酚酞溶液变红溶液溶液呈中性氢氧化钡溶液呈碱性实验验证及结论小匡同学取适量的该溶液加入过量氢氧化钡溶液充分反应后静置观察到有白色沉淀产生静置向上层清液中滴加酚酞溶液溶液变红得出猜想三成立小胡同学认为小匡同学的实验不能得出相应的结论理由是请你在小匡同学实验的基础上设计出能够验证猜想三成立的实验方案答案氢氧化钡和碳酸钠溶液反应生成了氢氧化钠同时加入的氢氧化钡溶液过量都会干扰原物质中氢氧化钠的检验将小匡同学实验中的氢氧化钡溶液换为氯化钡溶液若滴加酚酞后溶液仍变红则猜想三成立若溶学科网zxxkcom学科网zxxkcom液未变红则猜想二成立合理即可某校甲乙兴趣小组的同学在探究纯碱的性质实验中分别做了下图所示的四组实验并将四支试管中的所有物质分别倒入洁净的烧杯中实验结束后甲乙小组同学都观察到烧杯底部有固体不溶物上层溶液呈红色提出问题烧杯中的上层溶液的溶质除酚酞外还含有哪些猜想假设溶质可能为中的一种或几种分析实验过程以及可能发生的化学反应方程式可知溶质中一定含有的一种物质是小明同学猜想溶液中的溶质一定含有和中的至少一种小红同学认为小明同学的猜想是错误的理由是查阅资料与反应是分步进行的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯先学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯后而且的溶解性明显小于溶液呈中性实验探究甲组同学往烧杯中逐滴滴入稀一段时间后才观察到有气泡产生溶液变无色烧杯中固体不溶物的质量随滴入稀的质量变化关系如图所示由此进一步得出溶液中的溶质还含有一定不含有和乙组同学在甲组同学完成实验的基础上乙组同学进行如下实验实验操作实验现象实验结论取烧杯中的少量溶液于试管中滴入足量的溶液生成白色沉淀溶液中的溶质是酚酞继续往上述试管中滴入足量的稀产生少量气泡白色沉淀部分溶解溶液变为无色溶液中的溶质是酚酞和学会计算甲组同学所做实验中减少的固体前后质量差为克则反应产生的的质量为答案也可以使酚酞试液变红溶液不变色或溶液仍为红色学科网zxxkcom学科网zxxkcom取大理石大理石中的杂质不溶于水也不与酸发生反应与稀盐酸恰好完全反应生成二氧化碳试计算并写出计算过程大理石中碳酸钙的质量分数是多少反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少计算结果保留至答大理石中碳酸钙的质量分数是反应后所得溶液中溶质的质量分数为向一定量的盐酸和的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为的溶液生成沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示回答下列问题配制盐酸时有白雾说明盐酸具有性实验室现有质量分数为的溶液将上述溶液稀释为质量分数为需要水的质量是当加入溶液的总质量为时溶液中含有的溶质为填化学式当沉淀的质量达到最大值时求反应中共需加入溶液的总质量写出计算过程答案挥发解设与反应的质量为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯解得消耗溶液的总质量为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯答反应全过程中消耗溶液的总质量为某炼铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物取废水向其中加入溶质质量分数为的氢氧化钠溶液测得质量关系如下图由元素组成中硫原子与氧原子的个数比为的相对分子质量为其中氧元素的质量分数为计算该废水中硫酸的溶质质量分数是多少学科网zxxkcom学科网zxxkcom答案或三设与硫酸铜反应的氢氧化钠溶液的质量为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯与硫酸反应氢氧化钠溶液的质量学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯生成沉淀前氢氧化钠溶液与稀硫酸发生反应设该废水中硫酸的溶质质量分数是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯答该废水中硫酸的溶质质量分数是某化学兴趣小组的同学为测定假黄金铜锌合金中锌的质量取克假黄金置于烧杯中取克稀盐酸分次加入充分反应实验数据如下实验次序加入稀盐酸的质量剩余固体的质量表中所用稀盐酸中溶质的质量分数是写出计算过程答案解设所用稀盐酸中溶质的质量分数是则学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯答所用稀盐酸中溶质的质量分数是为测定某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质碳酸钠的质量分数现称取试样放在烧杯中并滴入稀盐酸当稀盐酸滴加至时烧杯内溶液的总质量为产生的气体全部逸出产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示试计算学科网zxxkcom学科网zxxkcom依题意的值为求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数写出计算过程结果精确到答案设样品中含的质量为反应产生的质量为学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯氯化钠的质量分数学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材以及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯答反应后所得溶液中溶质的质量分数为学科网zxxkcom学科网zxxkcom