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用此生追杀我
上传于：2024-06-20
Famous People
一、教学目标
1. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的四篇名人故事，完成B项的搭配练习，并尝试复述其中一个故事。
2. 能够通过学习四篇人物介绍，了解更多名人的生平和成就。
二、教学建议
读前活动
1. 教师呈现四位名人照片，请学生说一说他们分别是谁。之后教师指导学生正确读出四位名人的姓名，并把其相应的姓名卡片(教师课前制作好)粘贴在黑板上。
2. 学生从四位名人中自愿选择一位，然后组成四个名人大组，分别围坐在一起。教师把名人姓名卡片从黑板上拿下来放在相应的四个小组的桌子上。
3. 教师给学生两分钟时间，分别在组内介绍自己喜欢的名人，并和组内所有成员分享信息。
4. 教师请四个小组分别选派一名代表，到讲台前介绍自己小组所选取的名人，全班分享信息。在此环节，教师要及时补充学生没有说到的重点内容。
5. 教师指导学生复述四位名人的名言(即文中话泡里的文字内容)。
读中活动
在这一阶段，教师可运用Jigsaw组织学生展开小组合作，学习如何阅读文本。具体步骤如下。
(1) 教师课前复印好四位名人的介绍文字，并剪开成四份，每份只保留一位名人。上课时