小儿垂钓

小儿垂钓 一、激趣导入 1．同学们，咱们先来欣赏一组画。 2.这些是历代名家的垂钓图，画中洋溢着悠闲自在，轻松快乐的垂钓情趣。注意图中那些钓鱼的人了吗？他们都是大人，有的甚至是老人了。 3.今天我们要学的古诗也讲的也是垂钓的事,齐读课题. 4.这是一个怎样的小男孩儿呢？他垂钓又是怎样的一番情趣呢？让我们走进唐代诗人胡令能的古诗《小儿垂钓》 二、初读古诗 （一）检查预习 1.字音 出示生字：稚、侧、纶、莓 发现在读音上有什么应该注意的吗？ 2.字形 这几个生字中，你们认为哪个字最难写？ 3.描红 4.读古诗 三、品读感悟 只把诗读正确，读流利还不够，应把诗的韵味和意境读出来，这叫品诗。我们应该一边读一边想象，因为这首诗诗中有画，诗中有声，诗中有事。 1.从哪些地方可以看出这是一个小儿呢？ （1）蓬头 古时男孩子都是从小就开始留长发的，头发分两边在头顶扎成一个发髻，扎得松松的；而有的孩子呢，年龄小，头发还扎不到，这样的头发都叫——蓬头。 （2）稚子 稚子，就是幼儿，小孩子五六岁的样子，上幼儿园，或者小学一年级的小弟弟可以称为稚子。 （3）读读“蓬头稚子”看看图，你有什么疑问吗？ 是呀，因为你们可爱啊，爸爸妈妈才这样叫的。所以这里的“蓬头稚子”这样叫，小孩子就显得？（显得很可爱！） （屏显）古时男孩子都是从小就开始留长发的，有的孩子头发分两边在头顶扎成一个发髻，扎得松松的；而有的孩子呢，年龄小，头发还扎不到，这样的头发都叫——蓬头。 （4）学垂纶 纶，是指什么？（钓鱼用的丝线。）是的，垂纶本来是指钓鱼时垂下来的丝线。诗句中的垂纶就是题目中——垂钓的意思。 诗人这儿为什么不用垂钓，而用垂纶呢？ （5）草映身 是呀！因为身子很小，河边的小草都把他遮掩住了。映：在这里是遮，隐藏的意思。小儿好像躲在了草丛里一般，真是个有趣的孩子！ 再读读一二两行，你的眼前出现了一个怎样的小男孩？（天真、可爱） 能说说他长得什么样吗？脸蛋，眼睛，头发…… 2.你发现小儿学垂纶学得怎么样？从哪儿读出来的？ （1）遥招手 为什么只做动作？ 一起来读好它！（齐读） 师生合作表演。提示： (2)侧坐 侧，斜着的意思，侧坐就是斜着（身子）坐着。 做做侧坐的动作，谈谈你的感受。 从侧坐中我们能体会到小儿学垂纶学得怎么样？ (3)莓苔 莓苔就是青苔。也许他正坐在长满青苔的——石头或者砖块上呢！ （4）我就是那个路人了，我就站这儿行吗？那我还得远远的，到哪边呀？ 准备好了，开始表演了。 师生合作表演 3.表演得很有趣，能通过你的朗读把小儿“不应人”的认真劲读出来吗？ 4．小儿因为专心致志钓鱼而“不应人”的场面多么有意思啊!你就是那个小儿，拿起笔，写一写当时的情景。注意把刚才你心里的想法和你的表现写出来。老师给你一段开头： 春风拂面，阳光明媚，我随意地坐在小河边长着青苔的小石块上，学着大人的样子钓鱼。我正目不转睛地盯着河面，这时…… 5．指名读写作片段。 6.多么可爱专注认真的孩子啊！此时诗人胡令能就站在不远处看见了小儿垂钓，他会想些什么？ 7.是呀，正是孩子的天真、活泼、专心致志打动了诗人，所以诗人欣然动笔，写下了这首诗,齐读。 8. 看着这幅图，练背，指名背，男女生合作背。 四、